Урок русского языка по теме Работа со справочной литературой (8 класс)

Ф.И.О. учителя: Зенина Надежда Ивановна

Место работы: КГБОУ «Рубцовская общеобразовательная школа-интернат №1»

Должность: учитель

Предмет: русский язык

Класс: 8 класс

Тема урока: Работа со справочной литературой.

Цель урока: Формирование умения работать со справочной литературой.

Задачи урока:

• Учить школьников работать со справочной литературой.

• Подготовить уч-ся к написанию сочинения.

• Способствовать коррекции связной устной и письменной речи.

• Звукопроизношения, обогащению и активизации словаря.

• Воспитывать самостоятельность.

Оборудование: доска, тетрадь, выставка справочной литературы, орфографический словарь,

Ход урока:

I. Организация класса:

II.Повторение:

1.(плакат)

- Назовите одно из самых ценных умений человека.

(Умение владеть речью).

- Какой должна быть наша речь?

- для чего нужно уметь грамотно строить речь?

- Какие виды работ помогают вам развивать свою речь?

Вывод: - Где вы встречаете образцы грамотной речи? (В книгах)

2. - Наз0овите русского писателя и поэта, о котором Н, Г. Гоголь сказал:

- В нём русская природа, русская душа, русский язык?

(-А. С. Пушкин).

Вывод: - Почему Пушкина называют родоначальником русской литературы?

III. Объяснение темы урока:

1. Работа с иллюстрацией (памятник А.С. Пушкину)

- Что вы видите на картине? - от какого слова произошло слово, памятник».?

(Память)

- В память о каком человеке воздвигнуто это сооружение?

(о Пушкине)

- Назовите стихотворение, в котором Пушкин называет свое творческое наследие памятником.? ( «Памятник»)

(Чтение отрывков стихотворения)

- Какой литературой нужно воспользоваться, чтобы правильно написать слово «памятник»?

(Демонстрация орфографического словаря)

- От какого слова произошло название словаря? (Орфография) - Что такое «Орфография»?

(- Умение грамотно писать).

Вывод: - расскажите правила пользования словарём.

- Найдите и запищите слово «памятник» в тетради и словаре

(на доске: памятник)

2. Демонстрация справочной литературы.

- Есть хорошее слово. «Почему». Это слово помогает вам развиваться и познавать мир. Чем чаще вы задаете этот вопрос, тем грамотнее и полнее становится ваша жизнь. А какие книги помогают ответить вам на ваши вопросы? (Словари, справочники, энциклопедии)

Вывод: - Чему мы будем учиться на уроке?

(Рассказ о том, по какому принципу построены справочные издания и как ими пользоваться)

Инд-но: подобрать в словаре синонимов синонимы слову «Памятник».

(- Монумент, обелиск, барельеф, стела)

(- Стела - форма памятника в виде колонны.)

Работа с текстом

Стихотворение и иллюстрации.

- Из каких частей состоит памятник А.С. Пушкину?

- Какой памятник можно назвать «нерукотворным»? (не созданный руками)

Нерукотворный

- Как часть мы используем это слово в своей речи? Почему? (Оно старое)

Индо-но: - Проверьте знание этого слова по словарю архаизмов

- Найдите в словаре ещё одно старинное слово, объясните его значение с помощью словаря архаизмов.

4. работа с иллюстрацией «Александрийская колона»

- Что изображено на картине?

- Какую форму имеет памятник? Стела

- Памяти какого человека посвящено это сооружение? (Не знают)

Один мудрый человек сказал: «Нельзя знать всё, но можно и должно знать, в каком направлении нужно двигаться, что бы иметь необходимые знания»

Вывод: - Какая книга поможет вам выяснить всё, что касается истории сооружения памятника? (Инсценировка: «Библиотекарь читатель:»)

IV. Работа в тетради:

1 - Мы тоже составим литературно - историческую справку для использования при написании сочинения.

Памятник - сооружение построенное в память о великом человеке.

Монумент, обелиск, барельеф, стела - это синонимы слову «памятник»

Александрийская колонна - имеет форму стелы

Нерукотворный - памятник Пушкину - это творческое наследие.

Александрийская колонна - (сведения из энциклопедии)

Нерукотворный памятник Пушкину прочнее и выше Александрийской колонны.

План: (на доске)

1. Что такое памятник?

2. Назовите синонимы слову «памятник».

3. Что такое «нерукотворный памятник» А.С. Пушкина.

4 В честь кого воздвигнута - «Александрийская колонна» ?

5. Прочнее и выше какого памятника («Александрийской колонны»)

Нерукотворный памятник А.С. Пушкина?

Итог урока :

- Чему учились на уроке?

Д/з: - найти в словаре слова : «Сущий», «тунгус», «калмык», «мир».

</