Йийлача урока конспект Зовнеи къореи мукъаза оазаш

Карточка №1 (5 класс «Повторение)

Вставить пропущенные буквы.

Вес..ник, пр..сить, праз..ник, со..нце, к..л..кольчик, л..ша..ка, счас..ливый, лес..ница,

м..л..дец, в..р..ненок, глуб..ко, ч..рника, у м..ста, пишу п..ром, радос..ный, чудес..ный.

Карточка №2 (5 класс «Повторение»)

Вставить пропущенные буквы.

Ж..ри, ш..рокий, баске..бол, ч..щ.., щ..ка, те(нн, н)ис, ж..знь, ч..лки, рю..зак. спор..смен,

параш..т, щ..вель, ш..рокий, брош..ра, лож..сь, чиж.., площ..дка, печ..ль по ноч..м.

Карточка №3 (5 класс «Повторение»)

Вставить пропущенные буквы.

Задр..жать от хол..да, обл..к..титься на стол, ум..лять о пощ..де, скр..пит дверь, зап..вать песню, зап..вать л..карство, местный ст..рож..л, в..рш..ны д..ревьев, л..теть быстро.

Карточка №4 (5 класс «Повторение»)

Вставить пропущенные буквы.

Обез..яна, руж..ем, в..юнок,с..едобный, ш..ем, с..ежиться, с..ели, медал..он, почтал..он,

сер..езный, бар..ер, об..ект, об..ектив, интерв..ю, прем..ера, кон..як, солов..иный.

Карточка №5 (5 класс «Повторение»)

Вставить пропущенные буквы.

Упря..ка, немно..ко, доро..ка, кро..ка, но..ка, руба..ка, подру..ка, стру..ка, поду..ка, фля..ка, вспа..ка, вприпры..ку, лачу..ка, варе..ка, сапо..ки, стару..ка, теле..ка.

Карточки по теме «Имя прилагательное»

Карточка № 1

От данных слов образуйте прилагательные и запишите их.

Страсть

Власть

Небеса

Чудеса

Честь

Интерес

Совесть

Ненастье

Вкус

Счастье

Карточка № 2

Перепишите текст, вставляя вместо точек подходящие по

смыслу слова. Подчеркните вставленные буквы.

Наступил ... ноябрь - самый ... месяц осени. Чувствуется приближение ... погоды, а это портит даже ... настроение. Ведь в этом месяце мы отмечаем День примирения, когда лица моих сверсников должны быть не ..., а .... И надо быть поистине ... патриотом, чтобы выйти на демонстрацию в ... настроении.

Для справки: горес…ный, доблес…ный, ненавис…ный, ненас…ный, поз…ний, радос…ный, счас…ливый, чудес…ный.

Карточка № 3

Подберите к существительным подходящие по смыслу слова.

Река (сильная, бурная, страшная, горная, холодная, внимательная, ледяная), ветер (северный, злой, яростный, попутный, колючий, квадратный, резкий), погода (ветреная, дивная, дождливая, скверная, ненастная, доверчивая), человек (интересный, красивый, добрый, свежий, простой)

Карточка № 4

Выпишите только те словосочетания, в которых прилагательные не являются лишними. Укажите род, число и падеж существительных и прилагательных.

Молодые юноши, старенькая старушка, огромный айсберг, ледяной айсберг, народный фольклор, весенние грозы, старые традиции, проливной ливень, дорогой сувенир, памятный сувенир, ведущий лидер, хороший урок.

Карточка № 5

Определите функции прилагательных в следующих предложениях, подчеркните грамматические основы предложений.

Ночь тихая, звездная. Тихо стоит темный лес на берегу. Высокий желтый месяц обливает все трепетным светом. Мороз точно прикрыл реку зеркальным стеклом.

Карточка № 6

Разберите по составу данные слова

Чудесный, звездный, свободный, деловой, грустный, вредный, верный, птичий, весенний, субботний, заячьи, коровье, овечьи, мамины, интересный.

Карточка № 7

Вставьте пропущенные буквы. Сделайте морфологический разбор имен прилагательных.

Зверин…ми узк…ми тропами выбрались мы (из) болота. По у…кой пе(щ, сч) анной доро…ке бежали два серен…ких гуся.

Карточка № 8

Вставьте пропущенные буквы, с каждым словом составьте предложения

Ж…вой, щ…ка, ч...шечка, ш...ло, ш…на, ч...до, брош…ра, ч...лок, , прищ…рил (глаза), параш...т, пищ…, ш…рокий, ч...ж, ч...жой, параш...т, защ...щ…ть, ж...тель, ж…р, ш...рота, угощ...ть, покаж...те, , ц...гане, ц…ркуль, ц....рк, ц...плёнок, акац…ия, станц…ия, синиц…н, ножниц…, птиц…

Карточки по теме «Имя существительное»

Карточка № 1

Задание: определите род, число, падеж имен существительных.

Вот и май наступил! Зазеленели листочки на деревьях, показались первые весенние цветы. Скоро расцветут ландыши. Можно будет пойти в лес, чтобы на них полюбоваться, ведь эти цветочки занесены в Красную книгу, то есть они являются редким видом, и рвать их нельзя. Но можно ходить в лес, любоваться их белоснежным цветом среди огромных зеленых листьев и наслаждаться великолепным запахом.

Карточка № 2

Задание: определите род существительных, впишите окончания прилагательных.

Известн… имя, знаком… фамилия, поразительн… деталь, роскошн… вестибюль, личн… рояль, посеянн… рожь, сдан… багаж, кожан… туфля, приятн… шампунь.

Карточка № 3

Определите падежи, в которых употреблено выделенное слово.

В рощах птичье пение,

А в классе - тишина.

Проходим мы склонение,

Склоняется «весна».

Весна, весны, весну,

Весною, о весне…

Гуляет зайчик по окну,

Как солнце на блесне.

(Я.Л. Аким)

Карточка № 4

Дописать пословицы. Определить склонение имён существительных.

Нет м..лее дру..ка, чем ……… ……….. .

Человек без Родины, что птица без ………… .

Карточка № 5

Выписать имена существительные и определить род, число, склонение.

Сказка о Гноме

В лесу, на поляне, под ветвями ели, стоял гнилой пень. Это был дом Гнома. Лицо гномика скрывала длинная борода, из которой едва виднелись курносый нос и толстые щеки. Каждое утро гном садился на крыльцо и пел песню о птицах в небе, о росе на цветках. И ему подпевала старая мышь, которая таскала в поле рожь, и дядька гриб с трухлявой шляпкой, и дедушка медведь, и белка в дупле. Чудесная песнь! Её гномику пел в детстве его папа. А кузнечик выводил мелодию на скрипочке.

Но однажды у гнома пропал голос… (Т. Брик)

Карточка № 6

Задание: Выпишите все имена существительные и выделите в них суффиксы (если есть)

Паучок, сверчок, волчонок,

Собачонка и галчонок -

В суффиксах под ударением

Пишем только -ок, -онк, - онок.

Суффиксы эти знаете вы сами,

Всякий раз употребляете,

Когда ласково требуете,

У мамы сладости часами.

Карточка № 7

Задание: определите род, число, падеж имен существительных.

Зеленая прическа,

Девическая грудь,

О тонкая березка,

Что загляделась в пруд?

Открой, открой мне тайну

Твоих древесных дум,

Я полюбил печальный

Твой предосенний шум. (С. Есенин)

Карточка № 8

Спишите стихотворение, сделайте морфологический разбор трех имен существительных.

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит по квартире доброта.

Утро доброе у нас.

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер, ночь добра,

Было доброе вчера.

И откуда, спросишь ты,

В доме столько доброты,

Что от этой доброты

Приживаются цветы,

Рыбки, ёжики, птенцы?

Я тебе отвечу прямо:

Это - мама, мама,мама!

Карточки по теме «Глагол»

Карточка № 1

Определите, из какого произведения взяты данные строчки. Выпишите отрывок. Найдите в тексте и подчеркните глаголы неопределённой формы.

Коль кругом всё будет мирно,

Так сидеть он будет смирно;

Но лишь чуть со стороны

Ожидать тебе войны…

Как услышал царь-отец,

Что донёс ему гонец,

В гневе начал он чудесить

И гонца хотел повесить…

Братья дружною толпою

Выезжают погулять,

Серых уток пострелять.

Карточка № 2

1. От существительных образуйте глаголы неопределённой формы:

Коса-… обед-… игра-… бег-… пила-…. рисунок-…

2. Составьте из частей слова глаголы неопределённой формы:

Приставка: по, вс, при.

Корень: порх, черн, сматр.

Суффикс: е, ну, ива.

Окончание: ть, ть, ть.

Карточка № 3

Укажите, из какого произведения взяты данные строчки, кто автор, сделайте морфологический разбор подчеркнутых слов.

В море остров был крутой,

Не привальный, не жилой.

Он лежал пустой равниной,

Рос на нём дубок единый,

А теперь стоит на нём

Новый город со дворцом,

С златоглавыми церквами,

С теремами и садами,

А сидит в нём князь Гвидон,

Он прислал тебе поклон.

Царь Салтан дивиться чуду,

Молвит он: "Коль жив я буду,

Чудный остров навещу,

У Гвидона погощу".

А ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

Не хотят его пустить

Чудный остров навестить.

Карточка № 4

Выпишите отдельными столбиками глаголы 1) неопределенной формы, 2) безличные, 3) возвратные, 4) переходные, 5) непереходные, 6) глаголы условного наклонения, 7) глаголы повелительного наклонения.

1. Тираны мира! Трепещите! А вы мужайтесь и внемлите, восстаньте, падшие рабы! (П.). 2. Крепни и славься в битвах веков, Красная Армия большевиков (М.). 3. Хотел бы очень сам я посудить, твое услышав пенье. (К.). 4. Приляг-ка, брат, и отдохни, да коли хочешь, так сосни (К-)- 5. Что ежели, сестрица, при красоте такой и петь ты мастерица, ведь ты б у нас была царь-птица (К-). 6. Хочется подышать свежим воздухом. 7. Что-то нездоровится мне сегодня. 8. Быть бы нашим странникам под родною крышею, если б знать могли они, что творилось с Гришею (Н.). 9. ...Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Ленин (М.).

Карточка № 5

Образуйте (и напишите) неопределенную форму и прошедшее время глаголов:

Ночую, кочую, гарцую, рассматриваю, показываю, чувствую, участвую, шествую, шефствую, командую, заведую, интересуюсь, присматриваюсь, агитирую, преследую, оканчиваю.

Карточка № 6

Спишите, вставляя, где нужно, Ь.

1. Сладко спит…ся у костра в лесу, на берегу реки, на палубе корабля, что плывет в открытое море. 2. Ядовитая вода должна была подвергат…ся сложной химической обработке. 3. Сколько завязывает…ся новых дружб и добрых знакомств! 4. Далеко за рекою слышат…ся веселые песни косцов. 5. Летом убирает…ся сено.

Карточка №7

Вставьте, где нужно, Ь. найдите «четвертое лишнее».

1. Брат…ся, одеват…ся, сдават…ся, купает…ся.

2. Собирает…ся, считат…ся, ломат…ся, гневат…ся.

3. Катат…ся, задават…ся, сознават…ся, волнует…ся.

4. Загибат…ся, зажигает…ся, смеят…ся, прощат…ся.

Карточка № 8

Подберите видовую пару к глаголам.

Говорить, брать, класть, ловить, искать.

Карточка № 9

Выпишите глаголы, которые имеют особенности в образовании форм прошедшего времени мужского и женского рода. Образуйте эти формы от выписанных глаголов.

Унести, умолкнуть, увидеть, потухнуть, заглотнуть, крикнуть, войти, прожечь, протереть, свернуть.

Карточка № 10

Спишите. Найдите глаголы, которые употреблены в форме будущего времени. Обозначьте их вид.

В окрестностях знойного города не найдешь горсти плодородной земли, не увидишь зеленого деревца, не зачерпнешь капли студеной воды. Еще зеленеет на пастбищах подъеденная травка, такой она и под снег ляжет.

Карточка № 11

Выпишите глаголы, которые нельзя употребить в форме 1-го лица единственного числа. Составьте словосочетания, употребив эти глаголы в форме 3 лица единственного числа.

Плавать, ощущаться, переносить, чудить, задумываться, толпиться, разливаться, волноваться, чинить, подниматься.

Карточка № 12

Найдите «четвертое лишнее».

1. спит, бежит, добивается, разбудит

2. читает, просматривает, обеспечит, думает.

3. негодует, рассмотрит, обижается, свистит.

4. передает, перечитает, передвигает, перемешивает.

Карточка № 13

Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Произведите морфологический разбор выделенных глаголов.

У берегов нар…сла стеклянная полоска л…да. Путешественники т…рпеливо переносят неудо…ства и (не) взгоды. Река течет …квозь пустыню. Я плыву (по) реке. Пока личинки превратят…ся в стреко…, проходит несколько месяцев, а то и лет.

Карточка № 14

Перепишите слова, вставляя орфограммы и объясняя написание слов.

…бежать, …добрить, …дороваться, …густить, …зывать, …грести, ни …ги, …двинуть, …жигать, …грузить, …дание, …дача, …жимать, …десь, …зади, …дравница, …двиг, …говор, …горать, …гнить, …держаться.

Карточка № 15

Перепишите слова, разбирая их по составу. Объясните удвоение согласных.

1. Воззвание, воззрение, восславить, воссоединить, воссоздать, восстановить, восстать.

2. Исследовать, иссохнуть, иссушить, иссякнуть, иззеленить, иззябнуть.

3. Рассказать, рассчитать, рассматривать, рассушить.

Вставь пропущенную букву.

А.уратный, амфит.атр, а.л.дировать, б.лерина, б.сейн, б.тон, безр.судный, библ.отека, бут.рброд, в.н.грет, в.трина, г.попотам, г.вядина, гр.циозный, д.корация, д.р.жер, дро(ж, жж)и, ж.ребенок, иску.ный.

Обозначь орфограмму.

Про.ьба, кни.ка, перебе.ка, доба.ка, х.дить но.ками, нама.ьте бутербро., молоде.ь, ги.кий, утешь(ка) дру.ка, вдру., он ры., капа.т с кры., много звез., гото.ь пиро., он моло., тяж.лый моло., (у)него гри., мальчик гру., з.л.тая ры.ка, сли.ком у.ко, ле.кий.

Напиши правильно приставки и гласные после них.

Расбежаться, безвкусица, разчерчивать, привосходный, росыпать, вспорхнуть, вазвращение, прегласительный, безконечный, отдать,

предиюньский, разжевывать, предистория, изпугаться, преломление, преоткрыть окно, подданство, апоздать, бесчисленный, изьян,

подержанное придложение, изправить.

Нужен ли Ь? Объясни.

Он горяч?, отличная вещ?, (ни)чего не видиш?, невтерпеж?, точ?-в-точ?, вскач?, открыть настеж?, рассчитывать на помощ?, мыш?, береч?, воздух свеж?, мяч? наш?, куда идеш?, хорош? товарищ?, разреж? плющ?

О или Ё? Проверь выбор гласной. Докажи правильность.

Жолудь, пошёл в лес, бережот время, печёнка, пастушёнок, шёпот, цокот, плюшовый, жёлтый, отцовский, щолкнуть, шорты, ещё, замшовое пальто, полотенце, танцор, поговорить с отцом, дешёвый крыжёвник, трущёба, прямой шов, накрыть плащём, прыщеватый, чёкаться, чёлн, ужасный ожог, обжёг руку, чолка.

Вставь пропущенную букву, обозначь орфограмму.

Ум.реть, к.снуться, разж.гать, заг.релый, город Р.стов, прислониться к пианино, изъявительное накл.нение, пл.вучий, расст.лить, пл.вчиха, р.весник, предл.жить, к.сательная, выр.сший,

церковная утв.рь, равнораспол.женный, бл.стательный.

Обозначь орфограмму.

Слабовато, т.рмозить, бл.дноватый, бр.вно, ж.лтоватый, много зв.рей, с.дло, раст.рзать, ждать г.стей, ж.вать, в.здушный, насл.диться, пр.нц.пиальный, сомн.ваться, н.вичок, д.р.гой, н.навистный, нок.утировать, пч.ла, пол.тно.

Вставь пропущенную букву.

Иску.тво, к.рнавал, к.мп.зитор, к.лендарь, к.тедж, м.йонез, ж.ри, м.ртышка, м.жевельник, м.газин, (а,о)ркестр, (о,а)рнамент, п.раш.т, с.кр.тарь, ст.лаж, тр.туар, ц.лофан, ц.трусовые, ш.колад, щег.ль, бр.ш.ра.

Обозначь орфограмму.

Д.ревья р.сли впереме.ку, ч.рные п.лосы впереме.ку, медве.ь-сладкое.ка, немно.ко, тя.чайшее исп.тание, хо.ьба, тяж.лый ро., олений ро., промо.ший, тетра.ка, перча.ка,

много кр.сивых ро., долго ро., беспло.ный пр.зрак, беспло.ная почва.

Напиши правильно приставки и гласные после них.

Разщепить, прибытие, прединфарктный, прикрасный, расжечь, Приамурье, контригра, приятель, опстановка, перерыв, атделать комнату, зделать, росказни, растеряться, преобретение, безимянный, он его преемник, пренебрегать, превстать, подержанная вещь, трехьярусный, приветливый.

Нужен ли Ь? Объясни.

Во всю мощ?, много дач?, красота плеч?, очень похож?, устать от неудач?, выйдеш? замуж?, слышиш? плач?, очень тощ?, выбор кож?, цвет беж?, хоть реж?, брош?, реч?, доч?, (не)строй рож?, ноч?, пять груш?, кот рыж?, сплош? в пятнах.

О или Ё? Проверь выбор гласной. Докажи правильность.

Смешон, петушёк, хорошо, ночовка, рубашёнка, щёки,чёткий план, жосткая щётка, чёрный, чёпорный, встретиться с товарищем, верблюжонок, ландышовый, стосвечёвая лампочка, пшёная каша, решотка, идти со свечой.

Вставь пропущенную букву, обозначь орфограмму.

Подр.стать, р.стовщик, выг.рки, бл.стеть, сж.гать, скл.ниться, вым.кнуть до нитки, притв.ряться, ур.вень воды, обм.кнуть перо в ч.рнильницу, выр.внять гря.ки, р.вновеликий, г.релый, подр.внять волосы, соб.ратель марок, р.стение, прил.гательное, пл.вники,

тв.рчество.

Обозначь орфограмму.

Р.бой, п.лезный, б.сой, вр.дить, уд.лой, обк.тать, к.лесо, св.кольный, х.трить, загр.знить, гн.лой, п.здновато, пот.рять, вес.ло, обн.вляться, ут.шать друга, ш.лун, зап.тнать честь.