Урок по русской литературе на тему Мифы об Орфее и Арионе (6 класс)

Русская литература 6 класс Планирование урокаТема урока: Мифы об Орфее и Арионе. Подвиг служения искусству. Образы певцов в древней мифологии и их преломление в литературе: Аполлоний Родосский. «Аргонавтика» (фрагмент); А.С. Пушкин. «Арион».

Для заучивания наизусть: А.С. Пушкин. «Арион».

Произведения для чтения и изучения. Сопоставительный анализ образов. Лирическое произведение.

Художественный образ, его особенности и средства создания.

Дата:

Класс:6

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Цели обучения, которые

необходимо достичь на

данном уроке:

Развивать умение сопоставлять тексты разных жанров, объединённых общей темой и проблематикой; Соотносить произведения с традициями определённой культурной эпохи.

Цели обучения:

Все учащиеся смогут:

•дать определение легенде, сравнить с мифом

Большинство учащихся будут уметь:

• Выявить черты, которые присущи жанру легенда в легенде об Арионе.

Некоторые учащиеся смогут:

• умение сопоставлять тексты разных жанров, объединённых общей темой и проблематикой;

Языковая цель:

Учащиеся могут:

• определять значение слов: легенда, миф

• познакомиться с данными понятиями на казахском языке

Предыдущее обучение

Знают миф и его признаки

План

Планируемые

сроки

Планируемые действия

Ресурсы

Мотивационный этап -11 мин

Цель этапа: вызвать интерес, активизировать учащихся,

выйти на тему урока

1.ролик позитивного настроя (дорога удачи)

2.Прием «Сделай шаг»-

Цель: включить учащихся в активную мыследеятельность

(ученик шагает к доске, называя при этом понятия прошлого урока) Чтение темы урока

Формативное оценивание (жесты)

Через прием «Сделай шаг» и анализ ключевых слов темы выходим на: Сегодня мы повторим…изучим…определим…

Сформулируем…проблемный вопрос:

-в чем взаимосвязб легенды и лит.пр-я?-

Икт ролик

Операционный этап-23 мин

Цель этапа: организовать деятельность учащихся по решению проблемы с учетом нового подхода в обучении

1.Реализация языковой цели:

-познакомиться со звучанием слов-понятий(легенда и миф) на каз.языке

2.«Бортовой журнал»-

Цель метода: совершенствование навыков критического мышления и саморегуляцииЧто мне известно по теме «Легенда»

Что я узнал

по теме «Легенда»

от лат. - то, что должно быть прочитано) - устный народный рассказ, в основе которого лежат исторические факты, события, аргументы, переплетающиеся с вымыслом и фантастикой; это предание о каком-либо историческом событии, изложенное в художественной, поэтической форме.(слайд 3)

3.-изучение нового через презентацию

4 слайд (Геродот)

-Чтение легенды об Арионе

4.Исследовательская работа в группе

1 группасобытия

лица

Слайд5, 6

2 группа концептуальная таблицаПериандр

Арион

Слайд 7

3 группа Пушкин «Арион»

-проанализируйте образ Ариона, составьте диаграмму Венна, сравнив героя легенды и авторскоголегенда

общее

стих

Слайд 8, 9, 10, 11, 12

4 группа-рассказать содержание мифа «Орфей и Эвридика», сравните его с АриономАрион а легенде

общее

</ Орфей

5 группа- диаграмма Венна сравнить образ мифологического Ориона и образ Орфея из стихотворения Родосскогомиф

общее

стих

Формативное оценивание: жест

Ноутбуки

Онлайн-словарь

Рефлексивный этап-11мин

Цель этапа: обобщить изученное, сделать выводы, сформировать личностное отношение к изученному

1.Синквейн-

Цель метода: показать понимание темы, умение определять ключевые элементы, выражать свои мысли творчески, обобщать

1.Арион 1.Орфей

2.Известный, смелый 2.Известный, влюбленный

3.Пел, бросился, спасся 3.Любил. пел. Не выдер

4.побеждает хитростью 4.из-за боязни потерял л

5.Певец 5. Певец

Домашнее задание -стр 33-39, наизусть стр 36 Баратынский «Муза».