- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по литературе (7)
Календарно-тематическое планирование по литературе (7)
Пояснительная записка
Коровина В. Я. Литература. 7 класс. Учеб. для общеобразоват.
учреждений. В 2ч. - М.: Просвещение, 2010-2014.
Рабочая программа
Рабочая программа по учебному предмету «Литература», составленная ШМО учителей гуманитарного цикла,2015
Количество часов в год
102
Количество часов в неделю
3
Контрольных работ (в том числе административных)
4
Практических работ
3
Лабораторных работ
Резервных уроков
Календарно-тематическое планирование
п/п
Наименование разделов( тем )
Плановые сроки прохождения
Скорректированные сроки прохождения
1
Введение. Изображение человека как важнейшая идейно-нравственная проблема
2
Предание как поэтическая автобиография народа. Исторические события и лица в преданиях
3
Понятие о былине. Былина «Вольга и Микула Селянинович»
4
Прославление мирного труда в былине «Вольга и Микула Селянинович»
5
Вн. чт. Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник». Черты характера Ильи Муромца
6
Вн. чт. Новгородский цикл былин. Своеобразие былины «Садко»
7
Пословицы и поговорки
8
Карело-финский эпос «Калевала»
9
«Преданья старины глубокой…» Жанр летописи
10
«Поучение» Владимира Мономаха. Нравственные заветы Древней Руси
11
Нравственные идеалы Древней Руси в «Повести о Петре и Февронии Муромских»
12
Высокий моральный облик главной героини. Прославление любви и верности
13
Разв. речи. Подготовка к письменной работе по древнерусской литературе
14
М. В. Ломоносов. Слово о поэте и учёном. «К статуе Петра Великого».
15
М. В. Ломоносов «Ода на день восшествия» (отрывок)
16
Философские размышления о смысле жизни и свободе творчества в стихотворениях Г.Р. Державина
17
А. С. Пушкин. Слово о поэте. Интерес Пушкина к истории. «Полтава» (отрывок).
18
«Полтава» (отрывок) Мастерство в изображении Полтавской битвы. Петр I и Карл XII
19
А.С. Пушкин «Медный всадник» (отрывок). Выражение чувства любви к родине. Образ автора в отрывке из поэмы.
20
А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге» и её летописный источник. Развитие понятия о балладе.
21
Смысл сопоставление Олега и волхва, особенности композиции и языка
22
Разв. речи. А.С. Пушкин «Борис Годунов». Сцена в Чудовом монастыре. Образ летописца
23
А.С. Пушкин «Станционный смотритель». Изображение «маленького человека», его положения в обществе.
24
Дуня и Минский. Анализ эпизода «Самсон Вырин у Минского». Развитие понятия о повести.
25
М. Ю. Лермонтов «Песня про купца Калашникова».
Картины быта XVI века и их роль в понимании характеров и идеи поэмы.
26
Нравственный поединок Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным.
27
Фольклорные начала в «Песне про купца Калашникова». Образ гусляров и автора.
28
Алена Дмитриевна как идеал русской женщины. Особенности сюжета и художественной формы поэмы.
29
М. Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива». Проблема гармонии человека и природы.
30
М. Ю. Лермонтов «Молитва», «Ангел».
31
Контрольная работа по творчеству А.С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова (ответы на вопросы, тестирование)
32
Н.В. Гоголь. Слово о писателе. «Тарас Бульба». Историческая основа повести.
33
Нравственный облик Тараса Бульбы и его товарищей-запорожцев
34
Смысл противопоставления Остапа и Андрия. Патриотический пафос повести.
35
Особенности изображения природы и людей в повести Гоголя. Развитие понятия о литературном герое.
36
Разв. речи .Подготовка к сочинению по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
37
Разв. речи .Сочинение по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»
38
И. С. Тургенев. История создания «Записок охотника».
39
«Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных
40
И. С. Тургенев. Стихотворения в прозе. Особенности жанра
41
Н. А. Некрасов. «Русские женщины». Историческая основа поэмы. Величие духа русской женщины.
42
Анализ эпизода «Встреча княгини Трубецкой с губернатором Иркутска»
43
Н. А. Некрасов «Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа.
44
Вн. чт.А.К. Толстой. Исторические баллады «Василий Шибанов», «Михайло Репнин».
45
М. Е. Салтыков-Щедрин «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».
46
Сатирическое изображение нравственных пороков общества.
47
М. Е. Салтыков-Щедрин «Дикий помещик». Смысл названия сказки.
48
Контрольная работа. Средства создания комического в сказках М. Е. Салтыков-Щедрина
49
Л. Н. Толстой. Слово о писателе. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести
50
Главный герой повести Л. Н. Толстого «Детство», его чувства, поступки, духовный мир.
51
А. П. Чехов «Хамелеон». Живая картина нравов.
52
Средства создания комического в рассказе А. П. Чехова «Хамелеон».
53
Два лица России в рассказе А. П. Чехова «Злоумышленник».
54
Вн. чт. Смех и слёзы в рассказах А. П. Чехова «Тоска» , «Размазня»
55
И. А. Бунин «Цифры». Сложность взаимопонимания детей и взрослых.
56
Вн. чт. И. А. Бунин «Лапти». Нравственный смыл рассказа.
57
Разв. речи . Сочинение «Золотая пора детства» в произведениях Л. Н. Толстого и И. А. Бунина
58
Стихи русских поэтов XIX века о родной природе
59
М. Горький. Биография писателя. «Детство» (главы). Автобиографический характер повести
60
Изображение «свинцовых мерзостей жизни»
61
«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни»
62
Разв. речи. Обучение анализу эпизода повести. Портрет как средство характеристики героя.
63
«Легенда о Данко» из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль».
64
В. В. Маяковский «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче».
65
Вн. чт. В. В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир.
66
Л. Н. Андреев «Кусака». Сострадание и бессердечие как критерии нравственности человека.
67
А. П. Платонов «Юшка». Друзья и враги главного героя.
68
Вн. чт. А. П. Платонов «В прекрасном и яростном мире».
69
Разв. речи Подготовка к домашнему сочинению «Нужны ли в жизни сострадание и сочувствие ?»
70
Б. Л. Пастернак. «Июль», «Никого не будет дома…»
71
Контрольная работа . Анализ эпизода или стихотворения
72
Вн. чт. Интервью с поэтом-участником Великой Отечественной войны.
73
Трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях Ахматовой, Симонова, Суркова, Твардовского, Тихонова
74
Ф. Абрамов «О чём плачут лошади». Понятие о литературной традиции.
75
Литературные традиции в рассказе Ф. Абрамова «О чём плачут лошади»
76
Е.И. Носов «Кукла». Нравственные проблемы рассказа.
77
Е.И. Носов «Живое пламя». Обучение целостному анализу эпического произведения.
78
Вн. чт. Ю.П. Казаков . Слово о писателе. «Тихое утро». Герои рассказа и их поступки.
79
Вн. чт. «Тихая моя родина…».Стихи поэтов XX века о родине, родной природе
80
Вн.чт. Стихи поэтов XX века.Единство человека и природы
81
А. Т. Твардовский . Слово о поэте. Философские проблемы в лирике поэта.
82
Стихотворения А. Т. Твардовского. Развитие понятия о лирическом герое.
83
Вн.чт. Д.С. Лихачев «Земля родная ». Главы из книги. Публицистика, мемуары.
84
Д.С. Лихачев «Земля родная» как духовное напутствие молодёжи.
85
М. Зощенко «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.
86
Вн. чт. Песни на слова русских поэтовXX века.
87
Расул Гамзатов. Рассказ о поэте. Размышления поэта об истоках и основах жизни.
88
Особенности художественной образности дагестанского поэта
89
Р. Бернс «Честная бедность». Своеобразие поэзии
90
Дж. Байрон. Слово о поэте. «Ты кончил жизни путь, герой…» как прославление подвига во имя свободы Родины.
91
Анализ поэтических интонаций в произведении Дж. Байрона .
92
Японские хокку. Особенности жанра.
93
О. Генри Слово о писателе. «Дары волхвов» . Нравственны проблемы в произведении
94
О. Генри «Дары волхвов» .Преданность и жертвенность во имя любви.
95
Вн. чт. Р.Д. Брэдбери. Слово о писателе. «Каникулы». Фантастический рассказ-предупреждение
96
Р.Д. Брэдбери. «Каникулы». Мечта о победе добра
97
Урок итогового контроля. Выявление уровня литературного развития учащихся.
98
Итоги года и рекомендации на лето
99
Резервный урок
100
Резервный урок
101
Резервный урок
102
Резервный урок
Лист согласования изменений
в календарно - тематическом планированииИзменение календарно-тематического планирования
(дата, содержание изменения, причины)
Отметка о согласовании с администрацией
</