Урок русского языка в 5 классе на тему 'Гласные буквы после шипящих в корне'

РЯ-5 тема: Гласные буквы после шипящих в корне

Цель урока: познакомить с правописанием гласных букв после шипящих.

Задачи урока: 1. Учащиеся узнают способ выбора о-е в корнях слов после шипящих; 2. Учащиеся смогут обосновать выбор о-е в корнях после шипящих; 3. Учащиеся будут работать самостоятельно, в паре, в группе.

Оборудование урока: схемы, таблицы «Русский язык», карточки с заданиями, словари: орфографический, толковый, словообразовательный.

I. Побуждение. Ассоциации к слову «шипящие согласные». Составление кластера.

1.Слово учителя: цель и задачи урока.

2. Проверка домашнего задания (взаимопроверка)

II Реализация значения

1. Работа по учебнику. Правило Взаимопроверка

2. Словарная работа запись слов в «Словарь трудных слов» : крыжовник, шов, шорох, капюшон, шоссе, шофер, шоколад.

3. 3. Закрепление материала

1 Упр .397 (выполняется под руководством учителя)

2.Упр 398. Запись с объяснением. Подбор однокоренных слов.

3.Упр.400 Дополнительное задание ожог- существительное, ожег- глагол.

4. Запись слов с распределением их по колонкам Работа с карточками

Облако, подарить, шепот, свивают, вестибюль, шорох, бросать, встрепенутся, капюшон, крыжовник, челка, тяжелый

Проверяемые гласные в корнях слов

Непроверяемые гласные в корнях слов

Буквы о-е в корнях слов после шипящих

4. Упр. 401. Распределительное списывание (самостоятельно, взаимопроверка)

5. Отгадайте загадки упр 402

III. Реализация значения

1. Домашнее задание Правило с. 145, упр. 399

2. Оценка за урок

3. Итог урока