Рабочая программа по чтению и развитию речи для 6 класса (надомное обучение)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Озимовская средняя общеобразовательная школа»

Поспелихинского района Алтайского края

«Принято» «Утверждаю»

Руководитель ШМО Директор

_______Золотухина Т. А. _______Белоусова И. П.

Протокол № 4 от Приказ № 94 - о от

«25» августа 2014г. «30» августа 2014г.

Рабочая программа по предмету «Чтение и развитие речи» для 6 класса

по адаптированной образовательной программе для умственно-отсталых детей на надомном обучении

на 2014-2015 учебный год

Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы», допущенной Министерством образования и науки РФ, Москва «ВЛАДОС» 2011, под редакцией В. В. Воронковой.

Составитель: Гаан Татьяна Александровна,

учитель русского языка и литературы

ст. Озимая 2014

Пояснительная записка

Данная программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (утвержден 05.03. 2004 г. № 1089); ФБУП (утвержден 09.03. 2004 г. № 1312 с изменениями от 20.08.2008 г. № 241, от 30.08.2010 г. № 889, от 03.06.2011 г. № 1994, от 01.02.2012 г. № 74); Программой специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, допущенной Министерством образования и науки РФ, Москва «ВЛАДОС» 2011, под редакцией В. В. Воронковой; учебным планом школы на 2014-2015 учебный год (утвержден приказом от 26.08.2014г. №91-о); календарным учебным графиком работы школы на 2014-2015 учебный год (утвержден приказом от 26.08.2014г. № 92-о); расписанием занятий на 2014-2015 учебный год (утверждено приказом от 26.08.2014г. № 93-о); Федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2014-2015 учебный год (утвержден приказом Минобрнауки РФ от 31.03.2014 № 253).

Рабочая программа ориентирована на использование УМК:

1. «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы» под редакцией В. В. Воронковой. М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011г.

2. И.М. Бгажнокова, Е.С. Погостина. Чтение. 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. - М.: «Просвещение», 2013г.

Рабочая программа надомного обучения для 6 класса предусматривает обучение письму и развитию речи в объеме 49 часов в год, 1,5 часа в неделю.

Содержание программного материала:

Примерная тематика

Рассказы, статьи, стихотворения и доступные по содержанию и языку отрывки из художественных произведений о: героическом прошлом и настоящем нашей Родины; событиях в мире; труде людей; родной природе и бережном отношении к ней; знаменательных событиях в жизни страны.

Навыки чтения

Сознательное, правильное, беглое, выразительное чтение вслух в соответствии с нормами литературного произношения; чтение «про себя».

Выделение главной мысли произведения и его частей. Определение основных черт характера действующих лиц.

Разбор содержания читаемого с помощью вопросов учителя. Выделение непонятных слов; подбор слов со сходными и противоположными значениями; объяснение с помощью учителя слов, данных в переносном значении, и образных выражений, характеризующих поступки героев, картины природы.

Деление текста на части. Составление под руководством учителя простого плана, в некоторых случаях использование слов самого текста.

Пересказ прочитанного по составленному плану. Полный и выборочный пересказ.

Самостоятельное чтение с различными заданиями: подготовиться к выразительному чтению, выделить отдельные места по вопросам, подготовить пересказ.

Заучивание наизусть стихотворений.

Внеклассное чтение

Систематическое чтение детской художественной литературы, детских газет и журналов. Ведение дневника или стенда внеклассного чтения по данной учителем форме.

Обсуждение прочитанных произведений, коллективное составление кратких отзывов о книгах, пересказ содержания прочитанного по заданию учителя, называние главных действующих лиц, выявление своего к ним отношения.

Рекомендуемая литература

(на выбор)

Астафьев В.П. «Васюткино озеро», «Зачем я убил коростыля?», «Белогрудка», «Злодейка».

Бажов ПЛ. «Живой огонек», «Аметистовое дело», «Марков камень», «Надпись на камне», «У старого рудника», «Уральские были».

Беляев А.Р. «Остров погибших кораблей», «Последний человек из Атлантиды».

Бианки В.В. «Дробинка», «Птичья песенка», «Голубые лягушки», «Сумасшедшая птица», «Морской чертенок».

Волков А. М. «Огненный бог марранов», «Желтый туман», «Тайна заброшенного замка».

Гайдар А.П. «Тимур и его команда».

Кассшъ ЛА. «Все вернется», «Держись, капитан», «У классной доски», «Улица младшего сына».

Катаев В.П. «Белеет парус одинокий».

Маршак СЯ. «Быль-небылица», «Мистер-Твистер», «Почта военная», «Ледяной остров», «Приключения в дороге».

Мамин-Сибиряк А.Н. «Умнее всех сказка», «Емеля-охотник», «Дедушкино золото», «Приемыш», «Сказка про Воробья Воробеича».

Носов Н.Н. «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в солнечном городе», «Незнайка на Луне».

Олеша Ю.К. «Три толстяка».

Паустовский К.Г. «Золотой ясень», «Сивый мерин», «Кот-ворюга», «Прощание слетом».

Пермяк ЕА. «Волшебные истории», «Голубые белки», «Лесной», «Волшебная правда».

Пришвин М.М. «Кладовая солнца», «Лесной хозяин», «Наш сад», «Барсук», «Лесной доктор», «Птицы под снегом».

Джанни Родари «Путешествие голубой стрелы».

Русские народные сказки.

Сказки народов мира.

Скребицкий ГА. «Длинноносые рыболовы», «Замечательный сторож».

Толстой А.Н. «Золотой ключик или приключения Буратино».

Сроки реализации рабочей учебной программы 2014 - 2015 учебный год.

Формы организации учебного процесса

В программе основным принципом является принцип коррекционной направленности. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у воспитанников специфических нарушений. Принцип коррекционной направленности в обучении, принцип воспитывающей и развивающей направленности обучения, принцип научности и доступности обучения, принцип систематичности и последовательности в обучении, принцип наглядности в обучении, принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и т.д.

Методы:

словесные - рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой

наглядные - наблюдение, демонстрация

практические - упражнения.

методы изложения новых знаний

методы повторения, закрепления знаний

методы применения знаний

методы контроля

Типы уроков:

Урок сообщения новых знаний (урок первоначального изучения материала)

Урок формирования и закрепления знаний и умений (практический урок)

Урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок)

Комбинированный урок

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

• наизусть 8-10 стихотворений.

Учащиеся должны уметь:

• читать вслух осознанно, правильно, выразительно; читать «про себя»;

• выделять главную мысль произведения;

• определять основные черты характера действующих лиц;

• пересказывать текст по плану полно и выборочно.

Перечень учебно-методического обеспечения учебного процесса по предмету прописан в Паспорте кабинета русского языка и литературы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Озимовская средняя общеобразовательная школа»

Поспелихинского района Алтайского края

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

______Т. В. Июнина

Протокол МС № 4

«25» августа 2014 г.

Календарно-тематическое планирование

по предмету «Чтение развитие речи» для 6 класса

надомное обучение

на 2014-2015 учебный год

Количество часов всего 49 в год, в неделю 1,5 часа.

Планирование составлено на основе рабочей программы по предмету «Чтение и развитие речи» для 6 класса учителя Гаан Татьяны Александровны.

Рабочая программа утверждена приказом от «30» августа 2014 г. № 96-о

№ урока

Содержание темы

Кол-во часов

Дата

План

Факт

1

По В.Пескову «Отечество»

1

01.09

2

М.Ножкин «Россия»

1

05.09

3

М.Пришвин «Моя родина»

1

08.09

4

В.Бианки «Сентябрь»

1

15.09

5

И.Бунин «Лес,точно терем расписной»

1

19.09

6

Ю. Качаев «Грабитель»

1

22.09

7

Б.Житков «Белый домик»

1

29.09

8

А.Белорусец «Звонкие ключи»

1

03.10

9

К. Паустовский «Заячьи лапы»

1

06.10

10

И.Тургенев «Осенний день в берёзовой роще»

1

13.10

11

Е.Носов «Хитрюга». В.Бианки «Октябрь»

1

17.10

12

С. Михалков «Будь человеком». Б. Заходер «Петя мечтает»

1

20.10

13

Д. Биссет «Слон и муравей», «Кузнечик Денди»

1

27.10

14

Дж. Родари «Как один мальчик играл с палкой», «Пуговкин домик»

31.10

15

Илья Муромец и Соловей разбойник.

«Москва» Ф. Глинка

1

10.11

16

В. Бианки «Ноябрь»

1

17.11

17

По С. Алексееву «Без Нарвы не видать моря», «На берегу Невы»

1

21.11

18

Рассказы о русском подвиге «Медаль», «Гришенька»

1

24.11

19

Великодушный русский воин по Е. Холмогоровой

1

01.12

20

По Н. Носову «Как Незнайка сочинял стихи»

1

05.12

21

Е. Пермяк «Тайна цены»

1

08.12

22

«Здравствуйте!» Д. Гальперина

1

15.12

23

«Декабрь». В. Бианки. Загадки. А. Никитин «Встреча зимы»

1

19.12

24

А. Дорохов «Теплый снег». А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя»

1

22.12

25

Д. Хармс «Пушкин»

12.01

26

В. Бианки «Январь»

1

16.01

27

Г.Х.Андерсен «Ель»

1

19.01

28

А.Чехов «Ванька»

1

26.01

29

И.Никитин «Весело сияет». И. Суриков «Белый снег пушистый»

1

30.01

30

М. Зощенко «Елка». Ю. Рытхэу «Пурга»

1

02.02

31

Ю. Дмитриев «Таинственный ночной гость»

1

09.02

32

В. Бианки «Февраль»

13.02

33

С. Маршак «Двенадцать месяцев»

1

16.02

34

Г.Х.Андерсен «Снежная королева»

27.02

35

С.Смирнов «Первые приметы». В. Бианки «Марш». По В.Пескову «Весна идет»

1

02.03

36

М.Пришвин «Жаркий час»

13.03

37

Г.Скребицкий «Весенняя песня». В.Жуковский «Жаворонок»

1

16.03

38

Л.Толстой «Детство Никиты»

1

30.03

39

А.Твардовский «Как после мартовский метелей». А.Плещеев «И вот шатер свой голубой»

1

03.04

40

«Апрель» Б.Бианки. К.Паустовский «Стальное колечко»

1

06.04

41

По В.Астафьеву «Злодейка»

1

13.04

42

Е. Боронина «Рассказы про зверей»

1

17.04

43

В.Драгунский «Кот в сапогах»

20.04

44

Д.Хармс «Заяц и еж». И.Крылов «Зеркало и обезьяна»

1

27.04

45

Р.Киплинг «Рикки-Тикки-Тави».

1

08.05

46

В.Набоков «Дождь пролетел и сгорел на лету». Бианки «Май». М.Дудин «Наши песни спеты на войне»

11.05

47

В.Медведев «Звездолет Брунька». По К.Паустовскому «Корзина с еловыми шишками»

1

18.05

48

По А де Сент-Экзопери «Маленький принц»

1

22.05

49

В.Астафьев «Зорькина песня». Н.Рыленков «Нынче ветер, как мальчишка, весел»

1

25.05

Лист фиксации изменений и дополнений в рабочую программу

Дата внесения изменений

Содержание

Реквизиты документа (дата, № приказа)

Подпись лица, внесшего запись