Урок по русской литературе в 11 классе на тему М.Цветаева. Стихотворение Бабушке

Урок по русской литературе в 11 классе на тему

«М.Цветаева. Стихотворение «Бабушке»





Автор:Васильева Ольга Леонидовна,

учительница русского языка и литературы,

Тылгынинская СОШ, Вилюйский улус,

Республика Саха(Якутия)

Конспект урока по творчеству М.Цветаевой в 11 классе.

Оборудование урока:

-портрет -слайд М.И.Цветаевой (электронное пособие «Библиотека школьника», М.,ЗАО «АСУ - Импульс»,2002);

- учебник - хрестоматия для национальных общеобразовательных учреждений «Русская литература»,11 класс, часть 1, под ред. М.В.Черкезовой;

- толковые словари русского языка, памятки- справочники изобразительно - выразительных средств;

- печатный материал лабораторных заданий.

Тип урока: урок - исследование.

Цель урока: определить художественное своеобразие стихотворения М.Цветаевой «Бабушке».

Эпиграф к уроку: «Извлечение тайного, оставшегося за строчками, пределом слов» (М.Цветаева)

I

1. Орг.момент. Глядя на портрет Марины Ивановны Цветаевой, ребята вспоминают, о чем говорили на прошлом уроке ( о её трудной жизненной и творческой судьбе, об «общем» с А.Ахматовой…)

2. Краткий опрос по материалу учебника (с.356 - 361) и по просмотренной на прошлом уроке презентации о жизни и творчестве поэтессы:

Кем был дедушка М.Ц. по линии отца? (сельским священником)

Назовите фамилию матери М.Ц. (Мейн).

Разницей в возрасте родителей М.Ц. было… лет. (21 год)

Что больше всего любила мать М.Ц? (книги, музыку).

Как воспитывали детей в семье Цветаевых? (свободный ответ)

В каком возрасте М.Ц. начала сочинять стихи? ( к 7 годам)

Где Ц. встретила своего будущего мужа С.Эфрона? (в Коктебеле, в доме М.Волошина)

Какая тема явилась основной в творчестве М.Ц? (Поэзия, Россия, Любовь)

Как восприняла М.Ц. Октябрьскую революцию? (как катастрофу, грозящую гибелью России)

Сколько лет провела М.Ц в эмиграции? (17 )

Какие трудности ждали ее в России и почему? ( свободный ответ)

Какое впечатление произвело на вас знакомство с великой поэтессой?

II

1. Учитель: - Ребята, из текста статьи учебника вы знаете о сборнике, в который вошли ранние стихотворения Марины Цветаевой. Как был назван этот сборник? («Юношеские стихи»)

- Преобладающие слова в ранних стихах Марины Цветаевой - игра, шалость, веселье, смех, нежность. А цветопись стихов светлая: преобладающие тона - белый, розовый, золотисты