- Учителю
- Технологическая карта к уроку литературы по теме Творчество М. Цветаевой
Технологическая карта к уроку литературы по теме Творчество М. Цветаевой
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА«Литература»
Группа 1 Р7
Тема занятия
Жизнь и творчество М.И. Цветаевой
Ф.И.О. преподавателя
Трубанова Екатерина Александровна
Цель занятия
Формирование коммуникативной компетенции на материале изучения творчества поэтессы
М.И. Цветаевой.
Задачи занятия
обучающие
развивающие
воспитательные
-
изучение жизненного пути М. Цветаевой;
-
знакомство с окружением поэтессы на протяжении ее жизни;
-
первичное знакомство с лирикой поэта;
-
формирование навыка устной речи;
-
закрепление навыков работы с текстом;
-
совершенствование навыка лингвостилистического анализа текста;
-
обучение культуре речи.
-
формирование самостоятельного мышления, мыслительных операций: сравнение, анализ, обобщение;
-
совершенствование навыка информационного поиска и систематизации материала;
-
развитие навыка работы в команде, самоорганизации и построения отношений с партнером;
-
формирование навыков самостоятельной работы, работы с учебником;
-
развитие зрительной памяти;
-
воспитание умения контролировать свою деятельность и адекватно оценивать её;
-
воспитание познавательной активности, культуры общения;
-
воспитание умения ценить и понимать гражданскую позицию М. Цветаевой - человека;
-
воспитание умения ценить и понимать лирику М. Цветаевой;
-
интерес к профессии;
-
пробуждение интереса к истории языка;
-
повышение мотивации к обучению;
-
воспитание чувства патриотизма и любви к русскому языку.
Аппаратное и программное обеспечение
Аппаратное обеспечение: мультимедийный компьютер, проектор, локальная сеть, выход в Internet;
Программное обеспечение: MS Power Point, MS Word
Методическое описание ЦОР
Обучающие, демонстрационные, моделирующие
Тип занятия
Урок изучения нового
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 1
Организационный момент
Цель
Сообщение темы урока, постановка цели урока, сообщение этапов урока;
Длительность этапа
4 мин.
Деятельность преподавателя
Рассказывает о целях и задачах занятия, предъявляет технологическую карту занятия;
Деятельность студентов
Слушают преподавателя, изучают технологическую карту, задают вопросы по карте;
Формы контроля
Ответы на вопросы преподавателя;
Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Демонстрация слайда, содержащего цель и задачи занятия, выполненного в среде MS Word
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 2
Проверка домашнего задания
Цель
Выяснить степень усвоения ранее изученного материала
Длительность этапа
8 мин
Деятельность преподавателя
Предъявляет тестовые задания, анализирует и исправляет типичные ошибки;
Деятельность студентов
Выполняют тестовые задания;
Формы контроля
Тестовые задания
Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Демонстрация слайдов, содержащих ДЗ (приложение 1)
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 3
Актуализация знаний
Цель
Подготовка к восприятию нового учебного материала (чтение наизусть 2 - 3 стихотворений Марины Цветаевой, комментарии преподавателя, просмотр слайдов с фотографиями поэтессы)
Длительность этапа
15 мин
Форма организации деятельности обучающихся
Фронтальная, индивидуальная, работа в малых группах
Основные виды деятельности преподавателя
Организация фронтального и индивидуального опросов, комментирование ответов, координирование самостоятельной работы обучающихся
Формы контроля
Взаимопроверка, самостоятельное начисление баллов в оценочный лист.
Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Демонстрация слайдов
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 4
Изучение нового материала
Цель
Обобщить и систематизировать знания по биографии и творчеству М. Цветаевой
Длительность этапа
25 мин
Функции преподавателя на данном этапе
Лектор, организатор беседы, демонстратор, аналитик
Основные виды деятельности преподавателя
Подача нового материала, демонстрация презентации
Деятельность студентов
Слушают, записывают информацию в виде тезисов, образуют тезисно-ключевые фразы
Формы контроля
кластер - графическая организация материала
Основной вид деятельности со средствами ИКТ
Демонстрация презентации «Марина» (*. ppt, 1 МБ)
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 5
Закрепление и систематизация полученных знаний
Цель
Закрепить полученные знания, сформировать представление о Цветаевой - поэте, человеке, женщине, матери; место лирики Цветаевой в русской литературе, отражение в стихах философии и жизненных позиций.
Длительность этапа
30 мин
Форма организации деятельности обучающихся
Фронтальная, работа в малых группах
Деятельность студентов
Выполняют лингвостилистический анализ текстов стихотворений по заданному алгоритму
Функции преподавателя на данном этапе
Координатор рассуждений студентов, организатор и координатор самостоятельной работы обучающихся
Основные виды деятельности преподавателя
Проводит инструктаж по выполнению задания, предъявляет алгоритм анализа текста
(приложение 2).
УЧЕБНЫЙ ЭЛЕМЕНТ 6
Рефлексия
Цель
Оценка результатов занятия. Подведение итогов
Длительность этапа
8 мин
Форма организации деятельности обучающихся
Фронтальная, индивидуальная
Функции преподавателя на данном этапе
Организатор, эксперт
Основные виды деятельности преподавателя
Организация фронтальной беседы, инструктаж по домашнему заданию, оценка результатов занятия
Учебный материал с указанием задания
Рекомендации по выполнению
УЭ-1
(4 мин)
Организационный момент
Интегрирующая цель: в ходе работы с учебными элементами вы должны
-
изучить жизненный путь М. Цветаевой;
2) познакомиться с окружением поэтессы на протяжении ее жизни;
3) познакомиться с особенностями и своеобразием лирики;
4) выразительно читать стихотворения М. Цветаевой;
Внимательно прочитайте цели занятия.
УЭ-2
(8 мин)
Проверка домашнего задания
Цель: выяснить степень усвоения ранее изученного материала
(приложение 2) Вопросы по лирике С. Есенина.
Выполнить тестовые задания, соблюдая инструкцию преподавателя.
УЭ-3
(15 мин)
Актуализация знаний
Цель: подготовка к восприятию нового учебного материала, чтение студентами и преподавателем стихотворений М. Цветаевой.
-
Перед вами слайды с изображением Марины Цветаевой в разные периоды жизни. (Чтение стихотворений, соответствующих этапам жизни поэтессы.)
Выполняйте инструкцию преподавателя
УЭ-4
(25 мин)
Изучение материала
Цель: обобщить и систематизировать знания по жизни и творчеству
М Цветаевой.
(Сообщения по жизни и творчеству М. Цветаевой, просмотр слайдов презентации с комментариями преподавателя, чтение стихотворений соответствующих жизненным этапам поэтессы).
Внимательно слушайте объяснения преподавателя.
Делайте записи в тетради.
УЭ-5
(30 мин)
Закрепление и систематизация полученных знаний
Цель: закрепить полученные знания, сформировать умение работать с текстом, совершенствовать навыки работы с литературоведческими словарями:
Анализ лирического произведения (приложение 2)
За каждый правильный ответ начислите себе один балл.
Дополнительное задание:
а) карточка №1 (3 балла) (приложение 3)
б) карточка №2 (3 балла) (приложение 4)
Приступайте к самостоятельному выполнению заданий
Раздаточный материал
Работайте в группах. Выполнив каждое задание, сравните ответы с ответами товарищей по группе. Если испытываете трудности при проверке - обратитесь к преподавателю. Проверьте правильность выполненных заданий у преподавателя и оцените
УЭ-6
(8 мин)
Рефлексия
Цель: Оценка результатов занятия. Подведение итогов.
1. Подведите итоги вашей работы, суммируя полученные баллы.
2. Запишите домашнее задание: прочитать 2-3 стихотворения
О. Мандельштама по выбору. По учебнику прочитать статью о жизни и творчестве поэта. Ответить на вопросы после параграфа.
1) Заполните оценочный лист и подведите итоги работы.
2) Запишите домашнее задание. Внимательно прослушайте инструктаж преподавателя по выполнению домашнего задания
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Ф.И.О. __________________________________________________________
</ Класс___________самооценка, преподаватель
Всего баллов:
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
«5» - более 21 балла; «4» - от 16 до 21 баллов; «3» - от 11 до 16 баллов.