Учителю
Календарное планирование по русскому языку и литературе 9 класс

Календарное планирование по русскому языку и литературе 9 класс

Автор публикации: Смоленская А.М.

Дата публикации: 27.10.2016

Краткое описание: Особенность этого планирования в том, что мы работаем по блочной системе. Один блок - 2 часа - 3 урока по 30 минут. Блоки и уроки разработаны в соответствии с образовательными программами общего среднего и общего основного образования, рекомендуемыми для реализации в 2016-2017 уч

предварительный просмотр материала

Смоленская Анна Михайловна

МОУ «Школа №133 города Донецка»

Учитель русского языка и литературы

Русский язык 9 класс 3 часа в неделюВведение

Международное значение русского языка

Входной диктант

Анализ к/р. Текст. Строение текста

Основные средства связи предложений в тексте

Лексические, морфологические, синтаксические, комбинированные

Типы и стили речи

Рассуждение как тип речи

Рецензия, отзыв, эссе как речевые жанры.

Публичная речь как разновидность устной речи.

Основные требования к публичному выступлению

Чтение и изложение текста (подробное и сжатое)

Основные приемы сокращения информации

Сочинение. Обучение написанию сочинения

Контрольная работа №1 (диктант)

Анализ к/р. Развитие речи. Типы и виды сочинений

Сочинение-рассуждение на морально-этическую тему

Сочинение в форме дневниковой записи

Т2 (8ч) Повторение

Фонетика, орфоэпия и графика

Связь фонетики с графикой и орфографией

Применение знаний по фонетике в практике правописания

Лексикология и фразеология

Лексикология (лексика) и фразеология

Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления

Морфемика и словообразование

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания

Контрольная работа №2 (тестовые задания)

Анализ к/р. Морфология

Основные морфологические нормы русского литературного языка

Применение знаний по морфологии в практике правописания

Т3 (12ч) Сложное предложение. Сложносочиненное предложение

Сложные предложения

Типы сложных предложений

Смысловое, структурное и интонационное единство сложного предложения

Строение сложносочиненного предложения и средства связи в нем

Смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения

Культура речи. Интонация сложносочиненного предложения

Соединительные отношения

Противительные отношения

Контрольная работа №3 (тестовые задания)

Разделительные отношения

Знаки препинания между частями сложноподчиненного предложения

Синонимика сложносочиненных предложений с различными союзами, их текстообразующая роль

Подготовка к написанию изложения

Работа с материалами и планом

Подробное изложение по тексту с различными комбинациями

Анализ к/р.Синтаксический и пунктуационный разбор сложносочиненного предложения

Практическое занятие

Повторение и обобщение изученного

Т4 (12ч) Сложноподчиненные предложения (1часть)

Понятие о сложноподчиненном предложении

Сложноподчиненное предложение, его грамматические признаки

Строение сложноподчиненного предложения: главная и придаточная часть, их единство

Средства связи частей сложноподчиненного предложения

Интонация, подчинительные союзы, союзные слова

Контрольная работа №4 (тестовые задания)

Анализ к/р. Нормы построения сложноподчиненного предложения

Виды придаточных предложений по характеру смысловой связи между частями

Виды по значению подчинительных союзов, союзных слов

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

Местоименно- соотносительные придаточные

Контрольная работа №5 (Диктант с грамматическим заданием)

Анализ к/р. Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными

Выполнение упражнений

Развитие речи. Монолог. Диалог.

Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог - обмен мнениями)

Диалог смешанного типа

Т5 (12ч) Сложноподчиненные предложения (2часть)

Придаточные обстоятельственные места

Сложноподчиненные предложения с придаточного времени

Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнения

Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия и степени.

Сложноподчиненные предложения с придаточными цели

Сложноподчиненные предложения с придаточными условия

Сложноподчиненные предложения с придаточными причины и следствия

Сложноподчинённые предложения с придаточными уступительными

Контрольное сочинение-рассуждение на морально-этическую тему

Анализ к/р. Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными

Знаки препинания при них

Выполнение упражнений

Виды подчинительной связи в сложных предложениях с двумя или несколькими придаточными

Соподчинение (однородное и неоднородное); последовательное подчинение придаточных частей

Сочетание в предложении соподчинения и последовательного подчинения

Культура речи. Синонимика союзных предложений.

Стилистические особенности сложноподчиненного и простого предложений.

Использование сложноподчиненных предложений в разных типах речи

Т6 (12ч) Бессоюзные сложные предложения

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения

Виды бессоюзного сложного предложения

Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления

Бессоюзные сложные предложения со значением причины

Бессоюзные сложные предложения со значением пояснения и дополнения

Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления

Бессоюзные сложные предложения со значением времени или условия

Бессоюзные сложные предложения со значением следствия и сравнения

Разбор бессоюзных сложных предложений

Выполнение упражнений

Повторение и обобщение изученного

Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении

Выразительные особенности бессоюзных предложений

Контрольная работа №6 (диктант)

100

Развитие речи. Выразительные особенности бессоюзных предложений

Синонимика простых и сложных предложений с союзами без союзов

Повторение и обобщение изученного

101

102

Т7 (10ч) Сложные предложения с различными видами связи

103

Анализ к/р. Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи

Структурные особенности сложного предложения с разными видами связи

Пунктуация

104

105

106

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

Культура речи

Контрольная работа №7 (тестовые задания)

107

108

109

Анализ к/р. Уместное употребление их

(преимущественно в книжной речи)

Правильное построение сложных предложений с различными видами связи

110

111

112

Стилистические особенности сложного предложения

с разными видами связи и текста с разными способами связи простых предложений

Подробное изложение текста с элементами сочинения

113

114

115

Формирование навык постановки знаков препинания в предложениях сложной конструкции

Выполнение упражнений

Повторение и обобщение изученного

116

117

Т8 (14ч) Обобщение и систематизация изученного в 9 классе. Повторение

118

Фонетика

Словообразование

Лексика

119

120

121

Грамматика: морфология и синтаксис

Культура речи.

Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический

122

123

124

Орфография и пунктуация

Знаки препинания и их функции

Одиночные и парные знаки препинания

125

126

127

Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения

Разделительные знаки препинания между частями сложносочиненного предложения

Контрольная работа №8 (диктант с грамматическим заданием)

128

129

130

Анализ к/р. Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

Тире в бессоюзном сложном предложении

131

132

133

Знаки препинания в предложениях с различными видами связи.

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения

Классное контрольное сочинение по картине

134

135

136

Работа над ошибками в сочинении. Пунктуационный разбор сложноподчиненного предложения

Различие союзов от союзных слов

Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения

137

138

Т10 (14ч) Развитие речи

139

Виды речи (устная и письменная)

Монолог. Диалог

Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог - обмен мнениями

140

141

142

Составление собственного речевого высказывания разных стилей

Изложение с продолжением

Контрольная работа №9 (тестовые задания)

143

144

145

Анализ к/р. Сжатое изложениие

Использование приемов компрессии при написании сжатого изложения

Тезисы научных и научно - популярных статей; конспект статьи на лингвистическую тему

146

147

148

Жанры публицистического стиля

Сочинение - рецензия (отзыв, эссе) на литературное произведение

Практическое занятие

149

150

151

Речевые жанры

Путевые заметки

Контрольная работа №10 (тестовые задания)

152

153

154

Анализ к/р. Деловые бумаги

Заявление (стандартная форма, языковые средства, характерные для этого вида деловых бумаг)

Автобиография

155

156

157

Публичная речь

Речевой акт и его разновидности

Сообщения, побуждения, вопросы, объявления, выражения эмоций, выражения речевого этикета

158

159

Литература 9 класс 3 часа в неделюХудожественная литература как искусство слова, её место среди других видов искусств

Литература Киевской Руси как средневековое искусство слова Самобытный характер и высокий Уровень культуры Древней Руси

«Слово о полку Игореве» - крупнейший памятник мирового средневековья

Историческая основа «Слова…»

Эпичность и лиризм в изображении судеб главных героев

Характеристика русской литературы XVIII века

Михаил Васильевич Ломоносов. «Ода на день восшествия на Всероссийский престол…»

«Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния»

Гавриил Романович Державин. Идеи Просвещения и гуманизма в его лирике

«Властителям и судиям». Тема несправедливости сильных мира сего

«Памятник». Тема поэта и поэзии в творчестве Г.Р.Державина.

Александр Николаевич Радищев. Слово о писателе

«Путешествие из Петербурга в Москву». (Обзор)

Контрольная работа №1 (тестовые задания)

Анализ к/р. Широкое изображение российской действительности

Критика крепостничества. Автор и путешественник

Особенности повествования. Жанр путешествия и его содержательное наполнение

Т2 (10ч) Литература XVIII в. Из русской литературы ХІХ в.

Николай Михайлович Карамзин. Слово о писателе

Повесть «Бедная Лиза». Утверждение общечеловеческих ценностей в повести

Стихотворение «Осень»

Россия в первой половине XIX века

Василий Андреевич Жуковский. «Море», «Невыразимое»

«Светлана». Жанр баллады в творчестве Жуковского

Александр Сергеевич Грибоедов. Жизнь и творчество

«Горе от ума». История создания, публикации и первых постановок комедии

РР. Классное контрольное сочинение

Анализ к/р. Герои и прототипы. Обзор содержания комедии

Смысл названия и проблема ума

Особенности развития интриги

РР. Устная характеристика героев комедии

ВЧ. Д.Б.Кедрин «Грибоедов»

Повторение и обобщение

Т3 (16ч) А.С. Пушкин

А.С. Пушкин. Обзор жизни и творчества поэта с повторением и обобщением ранее изученного

Ведущие темы и мотивы лирики: вольнолюбивые мотивы ("Деревня", "К Чаадаеву", "Арион")

Тема поэта и поэзии ("Пророк", "Поэту", "Я памятник себе воздвиг нерукотворный…")

Тема любви ("На холмах Грузии…", «К***» ("Я помню чудное мгновенье…"), "Я вас любил…")

Философские мотивы ("К морю", "Элегия", "Вновь я посетил…")

Тема любви к родному дому ("Два чувства дивно близки нам…")

Тема природы ("Осень" и другие ранее изученные произведения)

РР. Устное высказывание о любимом лирическом произведении

Контрольная работа №2 (тестовые задания)

Анализ к/р. «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства»

Трагедийное начало «Моцарта и Сальери»

Два типа мировосприятия, олицетворенные в двух персонажах пьесы

Отражение их нравственных позиций в сфере творчества

ТЛ. Реализм (развитие понятия). Трагедия как жанр драмы (развитие понятия)

Универсальность тематики и общечеловеческое значение произведений

ВЧ. А.С.Пушкин. «Погасло дневное светило…», «Элегия («Безумных лет угасшее веселье…»)

«Евгений Онегин». Обзор содержания

«Евгений Онегин» - роман в стихах

Творческая история. Образы главных героев

Основная сюжетная линия и лирические отступления

Онегинская строфа. Структура текста

Герои романа. Типическое и индивидуальное в судьбах Ленского и Онегина

Татьяна - нравственный идеал Пушкина

РР. Классное контрольное сочинение

Т4 (8ч) М.Ю.Лермонтов

Анализ к/р. М.Ю. Лермонтов. Обзор жизни и творчества поэта

Осмысление роли поэтического слова: «Есть речи - значенье...», «Нет, я не Байрон, я другой...», «Я жить хочу! Хочу печали...»

Мотивы вольности и одиночества в лирике поэта: «Парус»

Поэтический дар как символ избранности и как источник страдания: «Молитва»

Трагическая судьба поэта и человека в бездуховном мире: «Смерть Поэта», «Поэт», «Пророк»

Эпоха безвременья в лирике поэта: «Предсказание», «Дума». Тема России и её своеобразие: «Родина»

«Герой нашего времени». Обзор содержания.

Первый психологический роман в русской литературе, роман о незаурядной личности

Главные и второстепенные герои

Повесть «Фаталист» и ее философско-композиционное значение

ЛРК. Лермонтовские мотивы в творчестве М.Т.Ртищева «Машук»

«Штыком начертаны слова», «Творения Бернардации»

Т5 (8ч) Н.В. Гоголь

Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество (Обзор)

«Мертвые души» - история создания

Смысл названия поэмы. Система образов

Мертвые и живые души

Чичиков - «приобретатель», новый герой эпохи

Поэма о величии России

РР. Классное контрольное сочинение

Первоначальный замысел и идея Гоголя

Соотношение с «Божественной комедией» Данте, с плутовским романом, романом-путешествием

Анализ к/р. Жанровое своеобразие произведения

Причины незавершенности поэмы

Чичиков как антигерой

Т6 (8ч) А.Н.Островский, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов

Александр Николаевич Островский. Слово о писателе

«Бедность не порок». Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада

Любовь в патриархальном мире

Федор Михайлович Достоевский. Слово о писателе.

«Белые ночи». Тип «петербургского мечтателя»

Содержание и смысл «сентиментальности» в понимании Достоевского

Антон Павлович Чехов. Слово о писателе.

«Смерть чиновника». Эволюция образа маленького человека в русской литературе XIX века

«Тоска». Тема одиночества человека в многолюдном городе

ВЧ. А.П.Чехов. Рассказы

Контрольная работа №3 (тестовые задания)

Повторение и обобщение изученного

Т7 (10ч) Литература ХХ в.

Анализ к/р. Богатство и разнообразие жанров и направлений в русской литературе ХХ века

Ведущие писатели ХХ века

Разнообразие жанров и направлений в русской литературе ХХ века

Иван Алексеевич Бунин. Слово о писателе

Рассказ «Темные аллеи». Печальная история любви людей из разных социальных слоев

«Поэзия» и «проза» русской усадьбы

100

Из русской поэзии XX века

Общий обзор и изучение одной из монографических тем (по выбору учителя)

Поэзия Серебряного века. Многообразие направлений, жанров, видов лирической поэзии

101

102

103

ЛРК. Поэты родного края о поэзии и поэтах. «Здесь голос Пушкина звучал»

Стихи поэтов Донбасса о Пушкине (Алла Баженова, Олег Поляков, Оксана Шуруй и др.)

«И нет ему забвения по праву и смерти - нет»

104

105

106

РР. Составление тезисов, конспектов литературно-критических статей

Подготовка сообщений и рефератов на литературную тему

Повторение и обобщение

107

108

Т8 (10ч) Штрихи к портретам (1 часть)

109

Александр Александрович Блок. Слово о поэте

«Ветер принес издалека...», «О, весна без конца и без краю...», «О, я хочу безумно жить...» Высокие идеалы и предчувствие перемен

110

111

112

Сергей Александрович Есенин. Слово о поэте

«Вот уж вечер...», «Разбуди меня завтра рано», «Отговорила роща золотая», «Письмо к женщине»

Тема любви в лирике поэта

113

114

115

Владимир Владимирович Маяковский. Слово о поэте

«Послушайте!», «А вы могли бы?», «Прощанье», «Люблю» (отрывок)

Своеобразие стиха, ритма, словотворчества

116

117

118

Михаил Афанасьевич Булгаков. Повесть «Собачье сердце»

История создания и судьба повести

Смысл названия. Система образов произведения

119

120

121

Классное контрольное сочинение

Марина Ивановна Цветаева. «Идешь, на меня похожий...», «Бабушке»

«Мне нравится, что вы больны не мной...». Особенности поэтики Цветаевой

122

123

Т9 (12ч) Штрихи к портретам (2 часть)

124

Анализ к/р. Анна Андреевна Ахматова. Слово о поэте

«Молитва», «Сразу стало тихо в доме», «Я спросила у кукушки...», «Сказал, что у меня соперниц нет»

Трагические интонации в любовной лирике Ахматовой

125

126

127

Н.А.Заболоцкий. «Я не ищу гармонии в природе...», «Где-то в поле возле Магадана...»

Философская глубина обобщений поэта-мыслителя.

ВЧ. А.Блок. С.Есенин. В.Маяковский. М.Цветаева. Б.Пастернак. Н.Заболоцкий. А.Твардовский. Стихи

128

129

130

Михаил Александрович Шолохов. Краткие сведения о жизни и творчестве

«Судьба человека». Осмысление войны как всеобщей человеческой

Война как суровое испытание человеческого характера

131

132

133

Борис Леонидович Пастернак. Слово о поэте.

«Красавица моя, вся стать...», «Во всем мне хочется дойти...», «Быть знаменитым некрасиво...»

Философская глубина лирики Б. Пастернака

134

135

136

Александр Трифонович Твардовский. «Я убит подо Ржевом», «Когда кремлевскими стенами...» Стихотворения о Родине, о природе

Контрольная работа №4 (тестовые задания)

137

138

139

Анализ к/р.Александр Исаевич Солженицын. Слово о писателе

Рассказ «Матренин двор». Образ праведницы

Трагизм судьбы героини. Жизненная основа притчи

140

141

Т10 (12ч) Из зарубежной литературы

Романсы и песни на слова русских писателей

Развитие речи

Устные монологические высказывания в ходе изучения художественного произведения

143

144

145

Гай Валерий Катулл. Слово о поэте

«Нет, ни одна средь женщин...», «Нет, не надейся приязнь заслужить...»

Любовь как выражение глубокого чувства, духовных взлетов и падений молодого римлянина

146

147

148

Квинт Гораций Флакк. Слово о поэте.

«К Мельпомене» («Создал памятник я...»)

Поэтическое творчество в системе человеческого бытия

149

150

151

Данте Алигьери. Жизнь и творчество Данте

«Божественная комедия». Новый, гуманистический взгляд поэта на человека и его ценности

Композиция и стих поэмы Всемирная слава «Божественной комедии»

152

153

154

Уильям Шекспир. «Гамлет»

«Гамлет» - «пьеса на все века»

Философская глубина трагедии

155

156

157

Иоганн Вольфганг Гете. «Фауст»

«Фауст» - философская трагедия эпохи Просвещения. Сюжет и композиция трагедии

Борьба добра и зла в мире как движущая сила его развития, динамики бытия

158

159

⇧

⇩

скачать материал