Учителю
Рабочая программа по русскому языку в соответствии с ФГОС ООО

Рабочая программа по русскому языку в соответствии с ФГОС ООО

Автор публикации: Скорнякова Е.Г.

Дата публикации: 28.08.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школы № 30»

г. Каменск-Уральский Свердловская область

«Рассмотрено»

Руководитель МО:

____________/___________/

Протокол № ___ от

«__»_____________20___г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР :

Куликова О.В../__________/

«__»___________20___г.

«Утверждаю»

Директор Средней школы №30:

Пугина Е.П. /____________/

Приказ № ___ от «__»________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Скорнякова Екатерина Геннадьевна, нет кв. категория

Ф.И.О., категория

по русскому языку 5 - 9 классы ФГОС

предмет, класс

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № _____ от

«__» ____________ 2015г.

2016-2017 учебный год

Общая характеристика учебного предмета

Русский язык - национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся также средством межнационального общения. Изучение предмета «Русский язык» на уровне основного общего образования нацелено на личностное развитие обучающихся, так как формирует представление о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа.

Русский язык является основой развития мышления и средством обучения в школе, поэтому его изучение неразрывно связано со всем процессом обучения на уровне основного общего образования.

Изучение русского языка направлено на развитие и совершенствование коммуникативной компетенции (включая языковой, речевой и социолингвистический ее компоненты), лингвистической (языковедческой), а также культуроведческой компетенций.

Коммуникативная компетенция - владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся основной школы.

Лингвистическая (языковедческая) компетенция - способность получать и использовать знания о языке как знаковой системе и общественном явлении, о его устройстве, развитии и функционировании; общие сведения о лингвистике как науке и ученых - русистах; об основных нормах русского литературного языка; способность обогащать свой словарный запас; формировать навыки анализа и оценки языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция - осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально - культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения обучающихся практически во всех областях жизни, способствуют их социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

В процессе изучения русского языка создаются предпосылки для восприятия и понимания художественной литературы как искусства слова, закладываются основы, необходимые для изучения иностранных языков.

Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования о

предмету «Русский язык» (далее - Программы) является усвоение содержания предмета «Русский

язык» и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего

образования.

Главными задачами реализации Программы являются:

формирование у учащихся ценностного отношения к языку как хранителю культуры, как государственному языку Российской Федерации, как языку межнационального общения;
усвоение знаний о русском языке как развивающейся системе, их углубление и систематизация; освоение базовых лингвистических понятий и их использование при анализе и оценке языковых фактов;
овладение функциональной грамотностью и принципами нормативного использования языковых средств;
овладение основными видам и речевой деятельности, использование возможностей языка как средства коммуникации и средства познания.

В процессе изучения предмета «Русский язык» создаются условия

для развития личности, ее духовно-нравственного и эмоционального совершенствования;
для развития способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе лиц, проявивших выдающиеся способности;
для формирования социальных ценностей обучающихся, основ их гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций;
для включения обучающихся в процессы преобразования социальной среды, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ;
для знакомства обучающихся с методами научного познания;
для формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности;
для овладения обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий.

Место учебного предмета в учебном плане

Федеральный базисный (образовательный) учебный план для образовательных учреждений

Российской Федерации (вариант I) предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка на этапе основного общего образования в объеме 735 ч. В том числе: в 5 классе - 175 ч, в 6 классе - 210 ч, в 7 классе - 140 ч, в 8 классе - 105 ч, в 9 классе - 105 ч.

2 раза в год учащиеся проходят промежуточную аттестацию, которая проходит в виде теста.

Содержание основного общего образования по учебному предмету

Речь. Речевая деятельность

Язык и речь. Речевое общение. Виды речи (устная и письменная). Формы речи (монолог, диалог, полилог). Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официально-делового), языка художественной литературы. Основные жанры

разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв, выступление, тезисы, доклад, дискуссия, реферат, статья, рецензия); публицистического стиля и устной публичной речи (выступление, обсуждение, статья, интервью, очерк); официально-делового стиля (расписка, доверенность, заявление, резюме).

Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация. Функционально-смысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение). Тексты смешанного типа.

Специфика художественного текста.

Анализ текста.

Виды речевой деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение).

Речевая ситуация и ее компоненты (место, время, тема, цель, условия общения, собеседники). Речевой акт и его разновидности (сообщения, побуждения, вопросы, объявления, выражения эмоций, выражения речевого этикета и т. д.). Диалоги разного характера (этикетный, диалог-расспрос, диалог-побуждение, диалог-обмен мнениями, диалог смешанного типа). Полилог: беседа, обсуждение, дискуссия.

Овладение различными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым), приемами работы с учебной книгой и другими информационными источниками, включая СМИ и

ресурсы Интернета.

Создание устных высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от сферы и ситуации общения. Информационная переработка текста (план, конспект, аннотация).

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое, выборочное).

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

Культура речи

Культура речи и ее основные аспекты: нормативный, коммуникативный, этический. Основные критерии культуры речи.

Языковая норма, ее функции. Основные виды норм русского литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические, пунктуационные). Вариативность нормы. Виды лингвистических словарей и их роль в овладении словарным богатством и нормами современного русского литературного языка.

Оценивание правильности, коммуникативных качеств и эффективности речи.

Речевой этикет. Овладение лингво-культурными нормами речевого поведения в различных

ситуациях формального и неформального общения. Невербальные средства общения. Межкультурная коммуникация.

Общие сведения о языке. Основные разделы науки о языке

Общие сведения о языке

Роль языка в жизни человека и общества. Русский язык - национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения. Русский язык в современном мире. Русский язык как развивающееся явление.

Русский язык как один из индоевропейских языков. Русский язык в кругу других славянских языков. Историческое развитие русского языка.

Формы функционирования современного русского языка (литературный язык, понятие о русском литературном языке и его нормах, территориальные диалекты, просторечие, профессиональные разновидности, жаргон).

Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в языке культуры и истории народа. Взаимообогащение языков народов России.

Выявление лексических и фразеологических единиц языка с национально-культурным компонентом значения в произведениях устного народного творчества, в художественной литературе и исторических текстах; объяснение их значения с помощью лингвистических словарей. Пословицы, поговорки, афоризмы и крылатые слова.

Русский язык - язык русской художественной литературы. Языковые особенности художественного текста. Основные изобразительно-выразительные средства русского языка и речи, их использование в речи (метафора, эпитет, сравнение, гипербола, олицетворение и другие).

Основные лингвистические словари. Работа со словарной статьей.

Выдающиеся отечественные лингвисты.

Фонетика, орфоэпия и графика

Звуки речи. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Фонетическая транскрипция. Слог. Ударение, его разноместность, подвижность при формо- и словообразовании. Смыслоразличительная роль ударения. Фонетический анализ слова.

Соотношение звука и буквы. Состав русского алфавита, названия букв. Обозначение на письме твердости и мягкости согласных. Способы обозначения [j'] на письме.

Интонация, ее функции. Основные элементы интонации.

Связь фонетики с графикой и орфографией.

Орфоэпия как раздел лингвистики. Основные нормы произношения слов (нормы, определяющие произношение гласных звуков и произношение согласных звуков; ударение в отдельных грамматических формах) и интонирования предложений. Оценка собственной и чужой речи с точки зрения орфоэпических норм.

Применение знаний по фонетике в практике правописания.

Морфемика и словообразование

Состав слова. Морфема как минимальная значимая единица языка. Основа слова и окончание. Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание. Нулевая морфема. Словообразующие и формообразующие морфемы. Чередование звуков в морфемах. Морфемный анализ слова.

Способы образования слов (морфологические и неморфологические). Производящая и производная основы, Словообразующая морфема. Словообразовательная пара. Словообразовательный анализ слова.

Словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо.

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

Лексикология и фразеология

Слово как единица языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Однозначные и многозначные слова; прямое и переносное значения слова. Лексическая сочетаемость. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы. Активный и пассивный словарный запас. Архаизмы, историзмы, неологизмы. Сферы употребления русской лексики. Стилистическая окраска слова. Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный, сниженный). Стилистическая помета в словаре. Исконнорусские и заимствованные слова. Фразеологизмы и их признаки. Фразеологизмы как средства выразительности речи. Основные лексические нормы современного русского литературного языка (нормы употребления слова в соответствии с его точным лексическим значением, различение в речи омонимов, антонимов, синонимов, многозначных слов; нормы лексической сочетаемости и др.). Лексический анализ слова.

Понятие об этимологии.

Оценка своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления.

Морфология

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи. Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи. Различные точки зрения на место причастия и деепричастия в системе частей речи. Служебные части речи. Междометия и звукоподражательные слова.

Морфологический анализ слова.

Омонимия слов разных частей речи.

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования форм имен существительных, имен прилагательных, имен числительных, местоимений, глаголов, причастий и деепричастий и др.).

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

Синтаксис

Единицы синтаксиса русского языка. Словосочетание как синтаксическая единица, его типы. Виды связи в словосочетании. Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Грамматическая основа предложения. Главные и второстепенные члены, способы их выражения. Типы сказуемого. Предложения простые и сложные. Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные - нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры, полные и неполные). Типы односоставных предложений. Однородные члены предложения, обособленные члены предложения; обращение; вводные и вставные конструкции. Сложные предложения. Типы сложных предложений. Средства выражения синтаксических отношений между частями сложного предложения. Сложные предложения с различными видами связи.

Способы передачи чужой речи.

Синтаксический анализ простого и сложного предложения.

Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность). Внутритекстовые средства связи.

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка (нормы употребления однородных членов в составе простого предложения, нормы построения сложносочиненного предложения; нормы построения сложноподчиненного предложения; место придаточного определительного в сложноподчиненном предложении; построение сложноподчиненного предложения с придаточным изъяснительным, присоединенным к главной части союзом «чтобы», союзными словами «какой», «который»; нормы построения бессоюзного предложения; нормы построения предложений с прямой и косвенной речью (цитирование в предложении с косвенной речью и др.).

Применение знаний по синтаксису в практике правописания.

Правописание: орфография и пунктуация

Орфография. Понятие орфограммы. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Правописание Ъ и Ь. Слитные, дефисные и раздельные написания. Прописная и строчная буквы. Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм.

Пунктуация. Знаки препинания и их функции. Одиночные и парные знаки препинания. Знаки препинания в конце предложения, в простом и сложном предложениях, при прямой речи и

цитировании, в диалоге. Сочетание знаков препинания. Соблюдение основных пунктуационных норм.

Орфографический анализ слова и пунктуационный анализ предложения.

Предметные результаты

Выпускник научится:

владеть навыками работы с учебной книгой, словарями и другими информационными источниками, включая СМИ и ресурсы Интернета;
владеть навыками различных видов чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым) и информационной переработки прочитанного материала;
владеть различными видами аудирования (с полным пониманием, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации) и информационной переработки текстов различных функциональных разновидностей языка;
адекватно понимать, интерпретировать и комментировать тексты различных функционально-смысловых типов речи (повествование, описание, рассуждение) и функциональных разновидностей языка;
участвовать в диалогическом и полилогическом общении, создавать устные монологические высказывания разной коммуникативной направленности в зависимости от целей, сферы и ситуации общения с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета;
создавать и редактировать письменные тексты разных стилей и жанров с соблюдением норм современного русского литературного языка и речевого этикета;
анализировать текст с точки зрения его темы, цели, основной мысли, основной и дополнительной информации, принадлежности к функционально-смысловому типу речи и функциональной разновидности языка;
использовать знание алфавита при поиске информации;
различать значимые и незначимые единицы языка;
проводить фонетический и орфоэпический анализ слова;
классифицировать и группировать звуки речи по заданным признакам, слова по заданным параметрам их звукового состава;
членить слова на слоги и правильно их переносить;
определять место ударного слога, наблюдать за перемещением ударения при изменении формы слова, употреблять в речи слова и их формы в соответствии с акцентологическими нормами;
опознавать морфемы и членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа; характеризовать морфемный состав слова, уточнять лексическое значение слова с опорой на его морфемный состав;
проводить морфемный и словообразовательный анализ слов;
проводить лексический анализ слова;
опознавать лексические средства выразительности и основные виды тропов (метафора, эпитет, сравнение, гипербола, олицетворение);
опознавать самостоятельные части речи и их формы, а также служебные части речи и междометия;
проводить морфологический анализ слова;
применять знания и умения по морфемике и словообразованию при проведении морфологического анализа слов;
опознавать основные единицы синтаксиса (словосочетание, предложение, текст);
анализировать различные виды словосочетаний и предложений с точки зрения их структурно-смысловой организации и функциональных особенностей;
находить грамматическую основу предложения;
распознавать главные и второстепенные члены предложения;
опознавать предложения простые и сложные, предложения осложненной структуры;
проводить синтаксический анализ словосочетания и предложения;
соблюдать основные языковые нормы в устной и письменной речи;
опираться на фонетический, морфемный, словообразовательный и морфологический анализ в практике правописания;
опираться на грамматико-интонационный анализ при объяснении расстановки знаков препинания в предложении;
использовать орфографические словари.

Выпускник получит возможность научиться:

анализировать речевые высказывания с точки зрения их соответствия ситуации общения и успешности в достижении прогнозируемого результата; понимать основные причины коммуникативных неудач и уметь объяснять их;
оценивать собственную и чужую речь с точки зрения точного, уместного и выразительного словоупотребления;
опознавать различные выразительные средства языка;
писать конспект, отзыв, тезисы, рефераты, статьи, рецензии, доклады, интервью, очерки, доверенности, резюме и другие жанры;
осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности;
участвовать в разных видах обсуждения, формулировать собственную позицию и аргументировать ее, привлекая сведения из жизненного и читательского опыта;
характеризовать словообразовательные цепочки и словообразовательные гнезда;
использовать этимологические данные для объяснения правописания и лексического значения слова;
самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

Календарно-тематическое планирование 5 класс

Количество часов

Домашнее задание

Роль языка в жизни человека и общества. Русский язык в современном мире. Русский язык как развивающееся явление.

1§1

Русский язык в кругу других славянских языков.

1§2

Р.р. Язык и речь. Речевое общение. Виды речи (устная и письменная).

1§3

Р.р. Язык и речь. Формы речи (монолог, диалог, полилог).

1§4

Соотношение звука и буквы. Состав русского алфавита, названия букв.

1§5

1§6

Звуки речи. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Фонетическая транскрипция.

1§7

Звуки речи. Система гласных звуков. Система согласных звуков. Изменение звуков в речевом потоке. Фонетическая транскрипция (подготовка к контрольному диктанту).

1§7

Язык и речь. Речевое общение. Контрольная работа № 1.

Орфография. Понятие орфограммы.

1§11,12,13

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

1§14,16

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

1§17,19

Правописание Ъ и Ь.

1§17

Правописание Ъ и Ь.

1§17

Слитные, дефисные и раздельные написания.

1§18

Слитные, дефисные и раздельные написания.

1§18

Прописная и строчная буквы.

1§27-29

Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм.

1 §30

Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм.

1§31

Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм.

1§31

Перенос слов. Соблюдение основных орфографических норм. Проверочная работа

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное).

Состав слова. Морфема как минимальная значимая единица языка. Основа слова и окончание.

1§20

Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание.

1§20

Нулевая морфема.

1§20

Словообразующие и формообразующие морфемы.

1§21

Словообразующие и формообразующие морфемы.

1§21

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение по картине Шишкина «Корабельная роща»

Контрольная работа № 2. Диктант с морфологическим анализом текста.

Р.р. Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность).

1§25,26

Слово как единица языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Однозначные и многозначные слова

1§32,33

Прямое и переносное значения слова.

1§34

Синонимы, антонимы, омонимы.

1§40

Активный и пассивный словарный запас. Архаизмы, историзмы, неологизмы.

1§41

Активный и пассивный словарный запас. Архаизмы, историзмы, неологизмы.

1§42,43

Контрольная работа № 3.

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

1§44-45

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Проверочная работа

1§44-45

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

1§36-37

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

1§38-39

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

1§38-39

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

1§38-39

Контрольная работа № 4

Р.р. Основные особенности разговорной речи, функциональные стили (научного, официально-делового), языка художественной литературы.

1 §37

1 §38

Р.р. Написание изложения (подробное).

1 §38

Р.р. Написание изложения (подробное).

1§38

Синтаксис

Единицы синтаксиса русского языка. Словосочетание как синтаксическая единица, его типы.

1§49

Словосочетание как синтаксическая единица, его типы.

1§50

Словосочетание как синтаксическая единица, его типы.

1§50

Словосочетание как синтаксическая единица, его типы. Проверочная работа

Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.

1§51,52

Грамматическая основа предложения.

1§53-54

Грамматическая основа предложения. Проверочная работа.

1§53-54

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

1§55

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

1§56

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

1§57

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

1§58

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

1§58

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

1§58-59

Предложения простые и сложные. Синтаксический разбор простого предложения.

1§63

Предложения простые и сложные. Синтаксический разбор простого предложения.

1§64

Предложения простые и сложные. Синтаксический разбор простого предложения.

1§64

Предложения простые и сложные. Синтаксический разбор простого предложения.

1§64

Предложения простые и сложные. Синтаксический разбор простого предложения.

1§64

Предложения простые и сложные. Синтаксический разбор простого предложения. Проверочная работа

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные - нераспространенные).

1§61

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные - нераспространенные).

1§61

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные - нераспространенные).

1§62

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение по картине Юона «Русская зима»

Однородные члены предложения

1§60

Однородные члены предложения

1§60

Однородные члены предложения

1§60

Однородные члены предложения

1§60

Однородные члены предложения.

1§60

Контрольная работа № 5.

Сложные предложения. Типы сложных предложений.

1§64

Сложные предложения. Типы сложных предложений.

1§64

Сложные предложения. Типы сложных предложений.

1§64

Сложные предложения. Типы сложных предложений.

1§64

Сложные предложения. Типы сложных предложений.

1§64

Сложные предложения. Типы сложных предложений.

1§64

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка

1§65

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка

1§65

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка. Проверочная работа

1§65

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка

1§66

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка

1§66

Основные синтаксические нормы современного русского литературного языка. Проверочная работа

1§66

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (описание).

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение по картине Машкова «Клубника и белый кувшин»

Основные синтаксические нормы (нормы построения предложений с прямой речью).

1 §66

Основные синтаксические нормы (нормы построения предложений с прямой речью).

1§66

Основные синтаксические нормы (нормы построения предложений с прямой речью).

1§61

Основные синтаксические нормы (нормы построения предложений с прямой речью).

1§62

Основные синтаксические нормы (нормы построения предложений с прямой речью).

1§62

100

Основные синтаксические нормы (нормы построения предложений с прямой речью). Контрольная работа № 5.

1§62

101

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи. Служебные части речи.

1§22

102

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи. Самостоятельные (знаменательные) части речи.

1§23

103

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части речи.

1§24

104

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства имени существительного.

1§24

105

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства имени существительного. Проверочная работа

1§24

106

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства имени прилагательного.

1 §24

107

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства имени прилагательного. Проверочная работа

1§24

108

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства глагола.

1§24

109

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства глагола. Проверочная работа

1§24

110

Общекатегориальное значение, морфологические и синтаксические свойства наречия.

1§24

111

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§71

112

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§24

113

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола. Проверочная работа

1§24

114

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (повествование, рассуждение).

1§68-70

115

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§71

116

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§72

117

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§72

118

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§73

119

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола. Проверочная работа

1§73

120

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение). Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное).

121

122

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§74

123

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§75

124

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§75

125

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§76

126

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола. Проверочная работа

1§77

127

Р.р. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, идея; главная информация.

128

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

129

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола.

1§77

130

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола. Морфологический анализ слова.

1§78-80

131

1§78-80

132

1§78-80

133

1§81

134

1§82-83

135

1§82,83

136

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования глагола. Морфологический анализ слова. Проверочная работа

1§82,83

137

1§84

138

Контрольная работа № 7

139

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (описание).

140

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (описание). Написание изложения.

141

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования имени прилагательного. Морфологический анализ слова.

1§103

142

1§103

143

1§104

144

1§105

145

1§106

146

1§107-109

147

1§107-109

148

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования имени прилагательного. Морфологический анализ слова. Проверочная работа

1§107-109

149

Контрольная работа № 9

150

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования имени существительного. Морфологический анализ слова.

1§87

151

1§88

152

1§89

153

1§90

154

1§90

155

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (описание).

156

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (описание). Написание сочинения.

157

1§91

158

1§91

159

1§92-93

160

1§94

161

1§95-96

162

Основные морфологические нормы русского литературного языка. Нормы образования имени существительного. Морфологический анализ слова. Проверочная работа

1§97-98

163

Р.р. Основные особенности языка художественной литературы.

164

1§99

165

1§99

166

1§99

167

1§99

168

1§99

169

1§100

170

Контрольная работа № 10.

171

Итоговое повторение. Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова.

172

Итоговое повторение. Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова.

173

Итоговое повторение. Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова.

174

Итоговая контрольная работа № 11.

175

Резервный урок

Календарно-тематическое планирование 6 класс

Количество часов

Домашнее задание

Русский язык - национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.

Язык и речь.

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение по картине Головин «Цветы в вазе».

Орфография. Соблюдение основных орфографических норм. Повторение.

Пунктуация. Знаки препинания и их функции.

Прописная и строчная буквы.

Правописание Ъ и Ь.

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

Входная контрольная работа. Диктант с грамматическим заданием.

Соблюдение основных орфографических норм. Анализ контрольной работы.

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Контрольная работа № 1. Слитные, дефисные и раздельные написания.

Слитные, дефисные и раздельные написания. Анализ контрольной работы.

Р.р. Формы речи (монолог, диалог, полилог).

Р.р. Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официально-делового), языка художественной литературы.

Р.р. Написание сочинений, писем, тексов иных жанров. Сочинение о природе «Лес осенью. Мало ли что можно делать в лесу!»

Соблюдение основных орфографических норм.

Контрольная работа № 2. Соблюдение основных орфографических норм.

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имен существительных).

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имен существительных). Морфологический анализ слова.

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное). Изложение учебно-научного текста «Связанные корни».

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение-описание по картине В.М. Васнецова «Витязь на распутье».

Контрольная работа № 3. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имен существительных). Морфологический анализ слова.

Контрольная работа № 3. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имен существительных). Морфологический анализ слова. Анализ контрольной работы.

Р.р.Основные жанры научного стиля и устной научной речи (отзыв, тезисы, доклад).

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имени прилагательного). Морфологический анализ слова.

Р.р. Формы функционирования современного русского языка (литературный язык, понятие о русском литературном языке и его нормах, территориальные диалекты, просторечие, профессиональные разновидности, жаргон).

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

Контрольная работа № 4. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имени прилагательного). Морфологический анализ слова.

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования глагола). Морфологический анализ слова.

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение по картине Федора Толстого «Цветы, фрукты, птица».

Р.р. Специфика художественного текста.

Контрольная работа № 5. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования глагола). Морфологический анализ слова.

Контрольная работа № 5. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования глагола). Морфологический анализ слова. Анализ контрольной работы.

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования причастия). Морфологический анализ слова.

100

101

102

103

104

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное).

105

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное).

106

107

108

109

110

111

112

113

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

114

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

115

116

117

118

119

120

121

122

Контрольная работа № 6. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования причастия). Морфологический анализ слова.

123

Контрольная работа № 6. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования причастия). Морфологический анализ слова. Анализ контрольной работы.

124

125

126

Р.р. Текст как продукт речевой деятельности.

127

Р.р. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея.

128

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение).

129

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение).

130

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования деепричастия). Морфологический анализ слова.

131

132

133

134

135

136

140

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное).

141

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное).

142

143

144

145

146

147

148

149

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

150

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

151

152

153

154

155

156

157

158

Пунктуация. Знаки препинания и их функции.

159

Пунктуация. Знаки препинания и их функции.

160

Контрольная работа № 7. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования деепричастия). Морфологический анализ слова.

161

Контрольная работа № 7. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования деепричастия). Морфологический анализ слова. Анализ контрольной работы.

162

Р.р. Анализ текста.

163

Р.р. Анализ текста.

164

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имени числительного). Морфологический анализ слова.

165

166

167

168

169

170

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

171

Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

172

173

174

175

176

177

178

Р.р. Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность).

179

Р.р. Внутритекстовые средства связи.

180

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имени числительного). Морфологический анализ слова. Подготовка к контрольной работе.

181

Контрольная работа № 8. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имени числительного). Морфологический анализ слова.

182

Контрольная работа № 8. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования имени числительного). Морфологический анализ слова. Анализ контрольной работы.

183

Традиционная классификация частей речи.

184

185

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования местоимения). Морфологический анализ слова.

186

187

188

189

190

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

191

Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

192

193

194

195

196

197

Р.р. Виды речевой деятельности (говорение, аудирование, письмо, чтение).

198

199

200

201

Контрольная работа № 10. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования местоимения). Морфологический анализ слова.

202

Контрольная работа № 10. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования местоимения). Морфологический анализ слова. Анализ контрольной работы.

203

Итоговое повторение. Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова.

204

Итоговое повторение. Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова.

205

Итоговое повторение. Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова.

206

Итоговое повторение. Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова.

207

Итоговое повторение. Применение знаний по морфологии в практике правописания. Морфологический анализ слова.

208

Итоговая контрольная работа № 11.

209

Резервный урок

210

Резервный урок

Календарно-тематическое планирование 7 класс

Количество часов

Домашнее задание

Русский язык в современном мире.

Русский язык как развивающееся явление.

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение).

Звуки речи. Система гласных звуков. Система согласных звуков.

Изменение звуков в речевом потоке. Фонетическая транскрипция.

Слог. Ударение, его разноместность, подвижность при при формо- и словообразовании.

Способы образования слов (морфологические и неморфологические). Производящая и производная основы.

Словообразующую морфема. Словообразовательная пара.

Словообразовательный анализ слова.

Словообразовательная цепочка. Словообразовательное гнездо.

Входная контрольная работа. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное).

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания

Контрольная работа № 1. Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

Контрольная работа № 1. Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания. Анализ контрольной работы.

Р.р. Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность).

Р.р. Внутритекстовые средства связи.

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (подробное). «Ленька, любимец ребят».

Соблюдение основных орфографических норм.

Правописание Ъ и Ь.

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение-описание по картине.

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Контрольная работа № 2. Диктант. Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

Архаизмы, историзмы, неологизмы. Сферы употребления русской лексики.

Применение знаний по морфологии в практике правописания.

Р.р. Основные жанры публицистического стиля и устной публичной речи (выступление, обсуждение, статья, интервью, очерк).

Самостоятельные (знаменательные) части речи (наречие).

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования наречия).

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования наречия). Самостоятельная работа.

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования наречия).

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение по картине «Материнство».

Способы образования слов (морфологические и неморфологические). Наречие

Контрольная работа № 3. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования наречия).

Контрольная работа № 3. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования наречия). Анализ контрольной работы.

Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования наречия).

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение-рассуждение «Хочу» и «надо».

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

Правописание Ъ и Ь. Правописание Ь на конце наречий.

Смыслоразличительная роль ударения.

Фонетический анализ слова.

Контрольная работа № 4. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования наречия).

Контрольная работа № 4. Основные морфологические нормы русского литературного языка (нормы образования наречия). Анализ контрольной работы

Служебные части речи. Предлог.

Р.р. Формы речи (монолог, диалог, полилог).

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение «Как я в первый раз …»

Р.р. Применение знаний по синтаксису в практике правописания.

Служебные части речи. Предлог.

Контрольная работа № 5. Служебные части речи. Предлог.

Служебные части речи. Союз

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение).

100

Р.р. Функционально-смысловые типы текста (повествование, описание, рассуждение).

101

Служебные части речи. Союз

102

Служебные части речи. Союз

103

Служебные части речи. Союз

104

Контрольная работа № 6. Служебные части речи. Союз

105

Служебные части речи. Частица

106

Служебные части речи. Частица

107

Служебные части речи. Частица

108

Служебные части речи. Частица

109

Служебные части речи. Частица

110

Служебные части речи. Частица

111

Служебные части речи. Частица

112

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

113

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

114

Служебные части речи. Частица

115

Служебные части речи. Частица

116

Служебные части речи. Частица

117

Контрольная работа № 7. Служебные части речи. Частица

118

Междометия и звукоподражательные слова.

119

Междометия и звукоподражательные слова.

120

Междометия и звукоподражательные слова.

121

Междометия и звукоподражательные слова.

122

Омонимия разных частей речи

123

Омонимия разных частей речи

124

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

125

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

126

Междометия и звукоподражательные слова.

127

Междометия и звукоподражательные слова.

128

Контрольная работа № 8. Междометия и звукоподражательные слова.

129

Фонетический анализ слова.

130

Применение знаний по морфемике и словообразованию в практике правописания.

131

Слово как единица языка. Лексическое и грамматическое значение слова.

132

Соблюдение основных орфографических норм.

133

Соблюдение основных пунктуационных норм.

134

Итоговая контрольная работа. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

135

Соблюдение основных орфографических норм.

136

Соблюдение основных пунктуационных норм.

137

Соблюдение основных орфографических норм.

138

Соблюдение основных пунктуационных норм.

139

Резервный урок

140

Резервный урок

Календарно-тематическое планирование 8 класс

Количество часов

Домашнее задание

Части речи как лексико-грамматические разряды слов. Традиционная классификация частей речи.

Язык и речь. Речевое общение. Виды речи (устная и письменная). Формы речи (монолог, диалог, полилог).

Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (научного, публицистического, официально-делового), языка художественной литературы.

Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Входная контрольная работа. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

Слитные, дефисные и раздельные написания.

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров.

Р.р. Основные жанры разговорной речи (рассказ, беседа, спор); научного стиля и устной научной речи (отзыв, выступление, тезисы, доклад, дискуссия, реферат, статья, рецензия); публицистического стиля и устной публичной речи (выступление, обсуждение, статья, интервью, очерк); официально-делового стиля (расписка, доверенность, заявление, резюме). Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея; главная, второстепенная и избыточная информация.

Единицы синтаксиса русского языка.

Словосочетание как синтаксическая единица, его типы.

Виды связи в словосочетании.

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение по картине К.П.Брюллова «Всадница».

Типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Грамматическая основа предложения.

Главные и второстепенные члены, способы их выражения. Типы сказуемого.

Контрольная работа № 1. Тест. Главные и второстепенные члены, способы их выражения. Типы сказуемого.

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

Типы сказуемого.

Предложения простые и сложные.

Р.р. Понятие текста, основные признаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, завершенность). Внутритекстовые средства связи.

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

Р.р. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Сочинение по картине В.А.Серова «Девочка с персиками».

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

Контрольная работа № 2. Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

Р.р. Средства выражения синтаксических отношений между частями сложного предложения.

Р.р. Интонация, ее функция. Основные элемен6ты интонации.

Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

Контрольная работа № 3. Главные и второстепенные члены, способы их выражения.

Структурные типы простых предложений (двусоставные и односоставные, распространенные - нераспространенные, предложения осложненной и неосложненной структуры, полные и неполные).

Типы односоставных предложений.

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

Типы односоставных предложений.

Контрольная работа № 4. Типы односоставных предложений.

Однородные члены предложения, обособленные члены предложения.

Р.р. Изложение содержания прослушанного или прочитанного текста. Написание сочинений, писем, текстов иных жанров. Изложение с элементами сочинения на экологическую тему.

Однородные члены предложения, обособленные члены предложения.

Контрольная работа № 5. Однородные члены предложения, обособленные члены предложения.

Обращение; вводные и вставные конструкции.

Р.р. Изложения содержания прослушанного или прочитанного текста (сжатое).

Обращение; вводные и вставные конструкции.

Контрольная работа № 6. Обращение; вводные и вставные конструкции.

100

Однородные члены предложения, обособленные члены предложения.

101

Однородные члены предложения, обособленные члены предложения.

102

Итоговая контрольная работа. Однородные члены предложения, обособленные члены предложения. Обращение; вводные и вставные конструкции.

103

Резервный урок

104

Резервный урок

105

Резервный урок

⇧

⇩

скачать материал