Урок русского языка Сложноподчиненные предложения

Урок русского языка в 9 классе.

Тема: Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными, местоимённо-определительными, изъяснительными.

Тип урока: закрепление изученного.

Цели:

1. Повторение и закрепление изученных сведений о сложноподчинённых предложениях с придаточными определительными , местоимённо-определительными. изъяснительными

2. Повторение: а)- орфограммы «правописание -не-с причастиями, прилагательными, глаголами»

б) фонетический разбор слова здание.

Ход урока:

1. Оргмомент.

2. Проверка домашнего задания (выборочно).

3. Повторение.

1. Орфографическая работа

Задание: записать словосочетание, объяснить, что за орфограммы встретились.

Незамеченный объект, не боимся опасности, не терявший присутствия духа, неиссякаемый источник, невысокое, но красивое здание, далеко не весёлый рассказ, незначительная ошибка, не пропустил занятие, негодовал из-за допущенной ошибки.

2. Фонетический разбор слова «здание»

IV Закрепление.

1. Беседа. а)Какие виды придаточных предложений мы изучили?

б)Расскажите по плану-таблице о придаточных определительных .

2.Составьте предложение, выполнив предварительно следующие действия:

1. Из словосочетания «приземлился на опушке» выделите главное слово и возьмите от него приставку.

2. Из словосочетания сущ.+прич. предложения «Ближайшая деревня находилась от нас в часе езды» возьмите корень зависимого слова

3. Добавьте глагольный суффикс глагола «читать».

4. Добавьте суффикс действительного причастия настоящего времени

5. Добавьте окончание определения «Могучий Олег головою поник»

6. Добавьте суффикс возвратности.

7. С полученным словом ( «приближающийся») составьте предложение с придаточным оборотом, замените его

8. Запишите причастный оборот придаточного предложения

Для слабых: Списать с доски, расставить знаки препинания, разобрать графически предложения:

1. Я решил все задачи которые нам задавали.

2. Деревья которые мы посадили возле школы уже выросли.

3)Запишем предложения. Разберём их. Что это за предложения?

Да, жалок тот, в ком совесть не чиста.

Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идёт за них на бой.

4.Что вы можете рассказать о придаточных изъяснительных?

Докажите по началу предложения, что они будут с придаточными изъяснительными .

1. Невозможно рассказать, какое…

2. Им очень хотелось, чтобы…

3. Нехорошо, если вы…

4. Неизвестно, будет ли …

V.Редактирование предложений.

«Метелица сказал, что чтобы пастушонок постерёг его коней».

«Он спросил, что долго ли художник работал над картиной и о чём хотел в ней рассказать».

-Какие это предложения? Виды придаточных в них.

</<font face="Times New Roman, serif">VI Домашнее задание.