Рабочая карта обучающегося к уроку М.Ю. Лермонтов Бородино. Историческая основа и патриотический пафос произведения.

Рабочая карта обучающегося 5 А класса МБОУ СОШ № 16

______________________________________________________________

Тема:_______________________________________________________________________________________________________________________________.

______________________________

­­______________________________

______________________________.

1. Биография поэта. Заполните таблицу уже известными вам фактами о писателе и фактами, которые вы узнали сегодня.

Оценивание: 5- заполнены все графы Балл______________

4- заполнены 4 графы

3- заполнены 3 графы

2- заполнены 2 графы

1-заполнена 1 графа

2. Исторические факты. При прослушивании сообщения ответьте на вопросы в своих рабочих листах.

1) Когда наполеоновская армия вторглась в Россию?_____________________

2) Назовите имя главного французского полководца______________________

3) Кто командовал русской армией?___________________________________

4)Судьба какого города решалась в битве?______________________________

5) Удалось ли французам сломить русское войско?_______________________

Оценивание:

5- 5 правильных ответов Балл______________

4- 4 правильных ответа

3- 3 правильных ответа

2- 2 правильных ответа

1-1 правильный ответ

3. Прослушайте сообщение литературоведов и ответьте на вопросы теста:

1) В каком году написано стихотворение?

А) 1814 Б) 1812 В)1837 Г)1841

2) Какой годовщине посвящено «Бородино»?

А) 25-й годовщине Бородинского сражения Б) 30-й годовщине Бородинского сражения

3) Кем приходился Афанасий Столыпин бабушке Лермонтова?

А) отцом Б) дядей В) братом

4) Как называлось первое стихотворение, посвященное Бородинскому сражению?

А) «Бородино» Б) «Поле Бородина» В) «Парус»

5) Кто рассказал Лермонтову о ходе великой битвы?

А) А.С. Пушкин Б) М.И. Кутузов В) А. Столыпин

Оценивание (см. пункт 2) Балл_____________

4. Неизвестные слова. При прослушивании сообщения определите по картинкам, что за предмет изображен на них.

1. 2.

3. 4. 5.

Ответы: 1.__________________2.______________3.__________________

4.______________ 5.___________________.

Оценивание (см. пункт 2) Балл_____________

5. КРОССВОРД

Оценивание

5- 7-8 правильных ответов Если у групп одинаковое

4- 5-6 правильных ответа количество баллов, то

3- 3-4 правильных ответа задание оценивается по

2- 1-2 правильных ответа времени выполнения.

1- 0 правильных ответов

6. Работа в парах. Соотнесите следующую информацию с текстом стихотворения М.Ю.Лермонтова. Выделите в стихотворении нужные части, подберите цитаты.

Историческая справка

Строчки стихотворений

1 пара

12 июня 1812 года огромная французская армия под предводительством императора Наполеона вторглась в пределы России. Началась знаменитая война с французами. Два месяца отступали русские войска. * Наконец главнокомандующий Кутузов принимает решение дать сражение. Местом битвы выбрано поле под Москвой у деревни Бородино.*

Подобранные цитаты проверьте по ключу. Оцените себя.

Оценивание 1балл- верно

0 баллов- неверно

Балл_____________________

7. «Сделай сам!» Прочитайте отрывки произведения и напишите качества, свойственные героям.

А) Не смеют что ли командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки?...

Ответ: ____________________

Б) Уж мы пойдём ломить стеною,

Уж постоим мы головою

За Родину свою…

Ответ: _____________________

В) Умрём же под Москвой…

Как наши братья умирали…

Ответ:_______________________

Г) И умереть мы обещали,

И клятву верности сдержали

Мы в Бородинский бой…

Ответ: ______________________

Д) Да, были люди в наше время,

Могучее, лихое племя:

Богатыри - не вы.

Ответ: _____________________________

Оценивание:

5- 5 правильных ответов Балл______________

4- 4 правильных ответа

3- 3 правильных ответа

2- 2 правильных ответа

1-1 правильный ответ

ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ

Выберете фразеологизм, который характеризует вашу работу на уроке:

- Шевелить мозгами.

- Краем уха.

- Хлопать ушами.

ОЦЕНКА___________