Моя одежда 1 класс конспект урока по русскому языку

Краткосрочный план по русскому языку для 1 класса

учитель русского языка и литературы Азимова Ф.И.Предмет

Русский язык

Раздел 1

Подраздел 2

Место работы сш № 22 с.Енбек, г. Талдыкорган,

Дата

ФИО учителя Азимова Фарида Ислямовна

Класс 1

Кол-во присут:

Кол-во отсутст:

Тема: Моя одежда

Цели обучения

1.1.1.1; Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на

нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

1.2.1.1. Использовать в речи знакомые слова, словосочетания для

знакомств, описания предметов и сообщения о себе

1.4.1.1; Создавать постер/писать слова-описания к предмету, изображенному на картинке

Цели урока

Все учащиеся могут : Называть ключевые слова по изучаемой теме;

Запомнить новые слова;

Понимать значение новых слов;

Большинство учащихся смогут: Использовать в речи знакомые слова, словосочетания для знакомств, описания предметов и сообщения о себе

Некоторые учащиеся смогут: составлять простые предложения и словосочетания (существительные +глагол ) ;

Внимательно слушать речь учителя;

Понимать значение слов в рассказе « Моя одежда»

Языковая цель

Составлять связный рассказ (3-4предложения) об одежде используя в речи новые слова;

Внимательно слушать рассказ учителя, комментируя услышанное; понимать значение новых слов..

Ключевые слова: одежда, пальто, платье, рубашка ,брюки, ботинки

Предыдущее обучение

На предыдущем уроке учашиеся посмотрели и обсудили видеоролик на тему «Автопортрет».

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало

Середина

Мотивация к уроку« Мир одежды» (Дети стоят в кругу и каждый называет по одному виду одежды ,не повторяются)

-Ребята, как вы думаете, почему мы провели такую игру?

-Как вы думаете о чем мы будем говорит с вами?

(Дети называют тему урока «Моя одежда» )

Игра «Бинго».

У учителя карточки со словами, связанными с темой. Учитель по очереди озвучивает их. У учащихся по шесть карточек с изображением этих предметов. Если у учащихся есть картина, которая совпадает со сказанным словом, то они получают карточку со словом и кладут ее на картинку. Учащийся, который заполнит все свои карточки первым, становится победителем.

Работа с книгой. Отвечают по вопросам.

(Д) рисуют одежду.

(К)Учитель предлагает рассмотреть картинки в учебнике, послушать диалог девочек, запомнить его.

(П)Учащиеся (девочки) в парах составляют диалог по предметным картинкам:

(Д)составьте несколько простых предложений по фотографии,

Работа с текстом (по презентации)

(беседа по тексту)

ФИЗМИНУТКА

Наши ручки

Руки кверху поднимаем,

А потом их отпускаем.

А потом их развернем

И к себе скорей прижмем.

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.

Предлагаю учащимся выбрать рисунки раскраски с любимой одеждой и раскрасить.

Ролевая игра «В магазине одежды»

Покупатель: Здравствуйте!

Продавец: Здравствуйте! Что вы хотите купить? У нас очень много нарядных платьев. Они все разные, разного цвета, очень красивые.

Покупатель: (выбирает). Мне понравилось вот это платье.

Продавец: Возьмите, пожалуйста. Вот примерочная, можете примерить. (Покупатель примеряет платье.)

Покупатель: Мне понравилось платье, я возьму.

Продавец: Пройдите в кассу. Спасибо за покупку, приходите еще.

Покупатель: Спасибо!

Загадки

Если дождик, мы не тужим -

Бойко шлёпаем по лужам.

Станет солнышко сиять -

Нам под вешалкой стоять.

(Резиновые сапоги)

***

Варежки для ног

(Носки)

***

Сшили их из чёрной кожи,

В них теперь ходить мы можем.

И по слякотной дороге -

Не промокнут наши ноги.

(Сапоги)

***

Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие, как братья.

Мы за обедом - под столом,

А ночью - под кроватью.

(Башмаки)

***

Сижу верхом,

Не знаю, на ком.

Знакомца встречу,

Соскочу - привечу.

(Шапка)

***

Не галстук он, не воротник,

А шею обжимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода.

(Шарф)

***

У маленькой Катюшки уселся на макушке.

Не мотылек, не птичка, держит две косички.

(бант )

Учебник 1 класса

Картинки :пальто, платье, рубашка, брюки, ботинки и. т . д

Метод физического реагирования

Презентация

Картинка - раскраска

Индивидуальная

Диалоговое обучение

Работа в паре

Индивидуальная работа

Загадки

Конец

Одежда для девочек и мальчиков

Двойной пузырь

Последующее обучение

Составить рассказ на тему«Мои первые шаги»

Дополнительная информация

1. Руководство для учителя. АОО «НИШ» ЦПМ, Астана ,2016

2. Учебные программы 1-4 кл. АОО «НИШ» ЦПМ, Астана, 2016

3. Учебник «Русский язык» 1 класс

Дифференциация

Составить мини - рассказ о сезонной одежде.

Оценивание

Формативное оценивание (звездочки)

Самооценивание

Межпредметная связь

Казахский язык

Английский язык

Рисование , ИКТ

Рефлексия

«Букет настроений» У детей по два цветка: розовый и синий, выбирают один из них и приклеивают к вазе.

Розовый - все понятно

Синий -непонятно