Серия уроков по роману Л.Н.Толстого Война и мир

СИСТЕМА УРОКОВ

по роману Л.Н. Толстого

«Война и мир»

Примерные вопросы к семинарам по роману «Война и мир»

Подготовила

учитель русского языка и литературы

ГБОУЦО № 162

Романова О.Н.

Содержание урока

Роман «Война и мир». История создания. Особенности жанра романа-эпопеи, тематика, проблематика. Современники в романе. (1 том).

Изображение высшего света в романе, обличение низости. Салон А.П. Шерер, срывание масок.

Изображение войны 1805-1807 г. Нравственные истоки подвига Тушина и Тимохина. Сравнительная характеристика этих героев. (Дом.задание: «Шенграбенское сражение» план или устное сочинение)

Шенграбен. Мастерство Толстого в изображении батальных сцен. Анализ эволюции образа Ростова. (Дом.задание: письменная работа «Что открыл Шенграбен»)

Аустерлиц. Катастрофа русской армии. Авторское отношение к войне. Разочарование Болконского в Наполеоне. Аустерлицкое сражение для Ростова, Болконского, Безухова. Туман и небо Аустерлица. Роль природы, разоблачение наполеонизма. (Дом.задание: анализ аустерлицкого сражения)

Семинар. Анализ 1 тома. 2 том 1,2 части. Нет военных сцен, но на самом ли деле мир?

Эволюция образов Ростова, Безухова. Долохов - антипод Безухова. Дуэль, разрыв с Элен. Масонство.

Картины мира. Наташа Ростова, бал. Роль портрета и пейзажа. Курагин. Почему им увлекается Наташа?

Болконский во 2 томе. Ночь в Отрадном, встречи с дубом, отъезди Андрея, нравственное возрождение. Подготовка к семинару.

Семинар. Анализ 2 тома. (Дом.задание: письменная работа по 1,2 томам романа)

3 том. Отечественная война 1812 года в романе. Приемы Толстого в изображении батальных сцен. Философский взгляд автора на проблему «Кто человек? Властелин или раб?». Образ Кутузова. Анализ эпизода отступления из Смоленска.

Тихон Щербатый, Платон Каратаев в романе. Москва накануне Бородина.

Квинтэссенция романа. Бородинское сражение. Мысль народная в романе. Роль морального фактора на войне. Анализ отъезда Ростова. (Дом.задание: составление таблицы Кутузов - Наполеон)

Кутузов - Наполеон. «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды». Совет в Филях.

Народ и личность. Причины поражения Наполеона. Николай Ростов в 3 томе. Смерть князя Андрея. «Диалектика души», проникновение во внутренний мир.

Народное движение. Итоги войны.Жизненные итоги героев по 1-3 томам. Подготовка к семинару.

Семинар по 3 тому.

4 том. Группировка действующих лиц, приемы раскрытия образов. Картины мира. Страдания Наташи после смерти Андрея, сближение с Марьей.

Гибель Пети Ростова, разоблачение войны автором.

Эпилог романа. Гуманизм Толстого, жизненные итоги героев.

Семинар по 4 тому и эпилогу.

Сочинение по роману.

Приложение

Примерные вопросы к семинарам по роману «Война и мир»

1 том

1. Как показал Толстой значение общего коллективного начала в военной жизни солдат?

2. Почему возникла путаница и беспорядок в движении русской армии?

3. Для чего Толстой подробно описал туманное утро?

4. Как складывался образ Наполеона (детали), который смотрел за русской армией?

5. О чем мечтает князь Андрей?

6. Почему Кутузов резко ответил императору?

7. Как ведет себя Кутузов во время боя?

8. Можно ли считать поведение Болконского подвигом?

2 том

1. Что привлекло Пьера в масонстве?

2. Что лежит в основе опасений Пьера и князя Андрея?

3. Анализ поездки в Богучарово.

4. Анализ поездки в Отрадное.

5. С какой целью Толстой дает сцену бала (именины)? Осталась ли Наташа «некрасивой, но живой»?

6. Пляска Наташи. Свойство натуры, которое восхищало автора.

7. Почему Наташа увлеклась Анатолем?

8. Что лежит в основе дружбы Анатоля с Долоховым?

9. Как относится автор к Наташе после измены Болконскому?

3 том

1. Оценка Толстым роли личности в истории.

2. Как раскрывает Толстой свое отношение к наполеонизму?

3. Почему Пьер неудовлетворен собой?

4. Анализ эпизода «отступление из Смоленска». Почему солдаты называют Андрея «наш князь»?

5. Богучаровский бунт (анализ). С какой целью введен эпизод? Как показан Николай Ростов?

6. Как понять слова Кутузова «твоя дорога, Андрей, это дорога чести»?

7. Как понять слова Андрея о Кутузове «он русский, несмотря на французские поговорки»?

8. Почему Шенграбен дан глазами Ростова, Аустерлиц - Болконского, Бородино - Пьера?

9. Как понимать слова Андрея «пока Россия здорова, ей мог служить любой»?

10. Как характеризует Наполеона сцена с портретом сына: «Шахматы расставлены, игра начнется завтра»?

11. Батарея Раевского - важный эпизод Бородина. Почему?

12. Зачем Толстой сравнивает Наполеона с мраком? Видит ли автор ум Наполеона, мудрость Кутузова, положительные качества героев?

13. Почему совет в Филях Толстой изобразил через восприятие шестилетней девочки?

14. Отъезд жителей из Москвы. Каково общее настроение?

15. Сцена свидания с умирающим Болконским. Как подчеркивается связь судеб героев романа с судьбой России?

4 том

1. Почему встреча с Платоном Каратаевым вернула Пьеру ощущение красоты мира? Анализ встречи.

2. Как объяснил автор значение партизанской войны?

3. Какое значение имеет образ Тихона Щербатова?

4. Какие мысли и чувства рождает у читателя смерть Пети Ростова?

5. В чем Толстой видит основное значение войны 1812 года и какова в ней роль Кутузова по Толстому?

6. Определить идейно-композиционное значение встречи Пьера и Наташи. Мог ли быть другой финал?

Эпилог

1. К каким выводам приходит автор?

2. </ Каковы подлинные интересы Пьера?

3. Что лежит в основе отношений Николеньки к Пьеру и Николаю Ростову?

4. Анализ сна Николая Болконского.

5. Почему роман оканчивается этой сценой?