Шаблон №1 к сочинению для учащихся, кому трудно привести литературный пример (задание 25 ЕГЭ)

Шаблон №1 к сочинению для учащихся, кому трудно привести литературный пример (задание 25 ЕГЭ)

1. Формулировка проблемы. В своем тексте NN рассматривает (поднимает, выдвигает на всеобщее обсуждение, затрагивает) проблему (чего?)………Текст публициста (писателя) NN заставил меня задуматься над проблемой (чего?)……Сложная, важная, серьёзная актуальная злободневная, философская проблема.

2. Комментарий проблемы. Чтобы привлечь внимание читателей к этому вопросу, NN рассказывает историю о… (повествует о…, приводит факты….(на примере случая из жизни великого писателя NN показывает, что…..цитата…..Оценочное слово и краткий комментарий №1. В то же время писатель акцентирует своё внимание на том, что…цитата….Оценочное слово и комментарий №2.

3. Позиция автора. Позиция автора текста довольно ясна:…..Публициста NN волнует (беспокоит, тревожит, печалит, радует, возмущает) то, что….

4. Формулировка собственного мнения. Я согласен с автором данного текста и тоже считаю: (далее идет формулировка тезиса). Я разделяю точку зрения автора текста и тоже убежден, что…(далее идет формулировка тезиса). Переход к примеру №1. Этот вопрос довольно часто поднимается в средствах массовой информации. Например, мы узнаем из новостей о том, что ….пример №1. Переход к примеру №2. Хочу рассказать об одном случае из моей жизни, который, как мне кажется, является ещё одним дополнительным аргументом в пользу того, что….Пример №2. Мини-вывод Я думаю, ……

5. Заключение. Всё вышесказанное позволяет сделать следующий вывод;….Хочется верить, что читатели задумаются над проблемой, затронутой в тексте NN, расставят свои приоритеты в своей жизни и ….