Урок русского языка по теме Средства речевой выразительности

Конспект урока по русскому языку в 9 классе.

Тема: Средства речевой выразительности языка. Подготовка к ГИА.

Цель:

Актуализировать знания учащихся о средствах речевой выразительности с целью подготовки к успешной сдаче ГИА.

Тип урока: комбинированный: урок обобщения, систематизации знаний и развивающего контроля.

Методы: Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Педагогические технологии: технология деятельностного метода обучения,

Формы: Коллективная, индивидуально- обособленная

Оборудование: ноутбуки , мультимедийный проектор, презентация к уроку, диски №24,25,

флешкарта, раздаточный материал.

Ход урока

Деятельность учащихся

1. Самоопреде-ление к деятельности

Организационный момент

1мин.

Организует ситуацию самооценки обучающимися готовности к предстоящей деятельности на уроке.

--Здравствуйте. Начинаем очередное занятие по подготовке к ГИА. Сегодня на нашем уроке присутствуют гости. Постараемся не волноваться и работать, как обычно.

- Все готовы к уроку?

Приветствуют учителя, друг друга, проверяют готовность к уроку, психологически настраиваются на урок.

2. Актуализация знаний, мотивация

(1 мин.)

Организует ситуацию, включающую обучающихся в практическую деятельность, направленную на воспроизведение знаний и способов действий для открытия новых знаний.

- Сегодняшний урок мы начнем с эпиграфа - слов М. Горького о роли и назначении языка. Обратите внимание на слайд.

Слайд 2 .1 Язык - это инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть. М.Горький.

- Хорошее владение языком - инструментом - необходимо для решения многих важных задач, в том числе для успешной сдачи выпускного экзамена по русскому языку в новой форме.

Сформулируйте цель нашего сегодняшнего занятия?

Обучающиеся формулируют цель урока.

Слайд 3

Цель нашего урока - научиться пользоваться языком, его средствами для успешной сдачи государственной итоговой аттестации

3.Анализ диагностической работы

2 мин.

Слайд 4 Результаты ДР

Я проверила ваши работы и вот посмотрите результат. Исходя из ваших результатов, чем сегодня будем на уроке заниматься?

А также 1.и 3 части заданий ГИА - написание изложения и сочинения - требуют умения не только понять текст, запомнить, найти в нем лексические и грамматические средства, но и грамотно изложить. Следовательно, продолжим

3. Совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности - ИК.

Дети определяют круг вопросов:

1. Работа над тестовыми заданиями А-3- Средства выразительности

2. Индивидуальная работа над тест. Заданиями- В3, В5 ,В6.

4.Постановка темы и задач

2 мин.

Слайд 5. Задачи.

- Какие поставим перед собой задачи для работы на данном занятии при подготовке к ГИА?

Слайд 6 Тема. План.

Отсюда тема урока: Средства речевой выразительности.

Запишите в тетрадь.

Данный урок должен стать помощником в преодолении трудностей при подготовке к ГИА.

Не забудьте дать оценку своим знаниям.

(Учитель раздает каждому уч-ся - «Лист контроля»

См. приложение.

Задачи:

1) Вспомнить и обобщить изученное о средствах речевой выразительности;

научиться находить тропы в тексте; (А-3)

2) Отработать задания ГИА,связанные

а) с постановкой знаков препинания при обособленных обстоятельствах (В-4 ), вводных словах и предложени-ях (В-5)

б) с определением грамматической основы предложения. В-3,6

3) Совершенствовать орфографиичес-кую и пунктуационную грамотность.

5 . А-3

1) Повторе-ние средств выразит.

5 мин

Вспомним и повторим терминологию. Тропы.

Слайд 7

Запишите под диктовку термины и дайте их определение.

1.Терминологический диктант.

(через презентацию идет повторение терминов и их запись в тетради)

Молодцы!

Дети записывают в тетрадь термины и по цепочке дают определения.

Слайд-8 Гипербола

Слайд -9 Гротеск

Слайд-10 Литота

Слайд-11 Метафора

Слайд-12 Метонимия

Слайд-13 Олицетворение

Слайд-14 Перифраза

Слайд-15 Сравнение

Слайд-16 Эпитет

Слайд-17 Градация

2) ЗакреплениеСам. работа.

Задание 1.

Кроссворд

5мин