Урок по теме Нравственные идеалы в Повести о Петре и Февронии Муромских. Прославление любви и верности

Урок по литературе 7 класс

Тема: Нравственные идеалы Древней Руси в «Повести о Петре и Февронии Муромских». Прославление любви и верности.

Цели: - ознакомить уч-ся с содержанием «Повести ..», формировать умение воспринимать и анализировать древнеруссий текст, учитывая особую стилистику произведения, отмечая красоту и силу главных героев;

- развивать образное мышление, воображение, речь, обогащать словарный запас;

- воспитывать уважительное отношение к нравственным законам, духовности главных героев.

Оборудование: учебник, иллюстрации к повести, репродукция иконы Петра и Февронии; для инсценировки - костюмы князя, княгини, 2 бояр, стол с трапезой .

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

Проверка соcтавленных памяток по «Поучению..» Владимира Мономаха.

3. Мотивация учебной деятельности

Многие из вас, ребята посещали церковь и видели иконы с ликами святых.

- Как вы думаете, изображение на иконах - это изображения реальных людей или вымышленных? ( Это изображение реальных людей)

- А почему их называют святыми? (святой - человек, посвятивший себя Богу)

- Почему люди становятся святыми? (Их причислили к лику святых т.к. эти люди были образцом нравственных и духовных ценностей)

Правильно, святой - это человек, посвятивший себя служению Богу, делающий добро и ненавидящий зло, заслуживший у Бога за свою любовь и веру особый дар , например, дар чудотворения. Показ чудотворной иконы Петра и Февронии.

- Кто знает, что это за икона?

IV. Изучение нового материала

1). Сообщение темы и целей урока.

Вот сегодня мы и познакомимся со святыми Петром и Февронией, прикоснувшись к жемчужине древнерусской литературы - «Повести о Петре и Февронии Муромских»

Итак, записываем в тетради тему урока»Повесть о Петре и Февронии Муромских». Судьба и характер героев.

Цели нашего урока: - рассмотреть жанровое своеобразие «Повести..»; определив каков характер у древнерусских героев, попытаемся составить духовный портрет Петра и Февронии, что поможет нам понять нравственность прошлых веков и оценить идейное содержание повести.

Обратите внимание на эпиграф к уроку - это слова знатока древнерусской литературы Д.С.Лихачева

Нравственность едина во все века

И для всех людей.

Читая об устаревшем в деталях,

мы можем найти многое для себя.

- Как вы понимаете это высказывание? (Нравственность - это правила поведения в обществе).

Вернемся к эпиграфу в конце урока, а сейчас давайте перенесемся в далекий 16 в. А пока предлагаю подготовившим сообщения ученикам рассказать нам об истории создания этого произведения.

2). История создания повести

Тимачева А.: 16 век - время образования единого Русского государства, что предполагало объединение и русской культуры. Под руководством митрополита Макария составляется сборник житий всех святых православной церкви - 12 томов (по количеству месяцев в году)Этот сборник назван был «Великие Четьи-Минеи» (в переводе с греч. - ежемесячные чтения) Макарий поручает священникам собирать по русским землям предания о прославившихся своими благочестивыми подвигами праведных людях.

Назарова Л.: Старый Муром славился легендами. Здесь родились , жили 23 православных святых. Самой поэтичной из муромских легенд явилось сказание о мудрой деве, ставшей доброй и справедливой княгиней. Оно послужило основой для повести. Псковский священник Ермолай (в иночестве Еразм) литературно обработал местные предания и создал «Повесть о Петре и Феронии Муромских».

Нападовская А. .: Петр и Феврония - реальные исторические личности. Князь Петр правил в Муроме в начале13 века. Он женился на крестьянке Февронии в благодарность за то, что она исцелила его от неизлечимой (в то время) болезни. Много злобы претерпели они от своенравных бояр., но прожили счастливо до конца своих дней. Состарившись, супруги приняли монашество и умерли в один день и час - 25 июня 1228 г.

«Повесть ..» была написана после канонизации Петра и Феврониив 1547 г. и стала любимым чтением средневековых русичей.

3). Словарная работа

В речи на докладчиков встречались слова, значение которых хотелось бы уточнить:

Митрополит - в русской православной церкви священнослужитель высшей степени, подчиняющийся главе церкви.

Праведный - святой, пребывающий не в монашестве, а в условиях семейной и общественной жизни.

Иночество - монашество (буквально «уединенное , одинокое жительство»

Канонизация - причисление к лику святых.

4). Жанровое своеобразие повести

- Повесть о Петре и Февронии - особенное произведение, которое митрополит Макарий так и не включил в сборник «Великие Четьи-Минеи» Как вы думаете почему?

Элементы каких жанров хорошо просматриваются в этом произведении? (Сказки, житие, повести)

- Давайте вспомним , что такое сказка и какие сказочные элементы есть в «Повести.

Заносим в таблицу

- Что такое житие? Какие особенности этого жанра имеются в «Повести»?

- Какие признаки повести есть в данном произведении?

1.Сказочный зачин

2. Первая часть - волшебная сказка о герое-змееборце,

Вторая - бытовая сказка о мудрой деве.

3. Волшебные герои - змей, волшебные вещи - Агриков меч.

4. Загадки - испытания для героев

%. Постоянные эпитеты: лукавый змей, мудрая дева.

1. Повесть написана в форме жития, но нет традиционной структуры

2. Характеристика главных героев - прославление святых.

3. Чудеса, творимые Февронией.

4. Необычная смерть Петра и Февронии и посмертное чудо.

1. Достоверность событий (г. Муром Рязанская земля, с. Ласково)

2. Герои - реальные люди

3. В центре - образ простой девушки, которая преодолела жизненные трудности.

4. Отображен исторический момент - рвущиеся к власти бояре.

5. Инсценировка эпизода «Бояре просят Февронию отречься от княжения» ( стр. 78 - 79 учебник В.Я.Коровиной 1 часть, от слов: «Через некоторое время…» до слов «_Если сам захочет, не будем спорить..»

6. Характеристика главных героев

- Сейчас, просмотрев эпизод повести, давайте обратимся к духовному портрету мудрых святых. Это поможет нам понять идейное содержание произведения и поможет справиться с творческим домашним заданием.

Заполняем таблицу, устно объясняя в каких эпизодах проявились те или иные качества характера Петра и Февронии.

Смелость, решительность

мог обмануть(потом исправил ситуацию)

гордыня

добросердечие

справедливый правитель

верность заповедям Божьим (религиозность, благочестивость)

мудрость

смирение

умение прощать

любовь и верность близким

Мудрость

добросердечие

трудолюбие

милосердие

благочестивость (верность заповедям Божьим, религиозность)

чудесный дар

способность самоотверженно любить

кротость и смирение

4. Домашнее задание

Этоот житейский портрет поможет вам написать мини-сочинение на тему «Чему учат нас герои Петр и Феврония» (Запишите д/з, чтобы уже не возвращаться к нему)

5. Рефлексия

- Чем Петр и Феврония заслужили звание святых?

(Главные герои являются образцом нравственных и духовных ценностей)

- Возвращаемся к эпиграфу урока , теперь вы можете объяснить высказывание Лихачева. (Нравственность едина во все времена)

- В чем ценность этого произведения?

( Повесть - это гимн вере, любви и верности)

- Запишите в тетрадь идею «Повести..»

(Любовь, верность, доброта могут победить любое зло)

- Петр и Феврония были образцом семейной жизни, любви и верности. Даже смерть не разлучила их. Потому они стали святыми - покровителями брака. 8 июля (25 июня по старому стилю ) Православная церковь чтит святых Петра и Февронию и именно этот день считается днем влюбленных у православных. В 2008 г. этот день объявлен Днем семьи, любви и верности. Ромашка стала символом этого праздника

- Как думаете, почему?

- Немало людей, почитая святых - покровителей брака, совершают паломничество в Муром , чтобы помолится о даровании семейного счастья. Во многих городах России есть памятники Петру и Февронии, куда обязательно приходят молодожены в день свадьбы.

Вот один из них

- Как думаете, почему такое изображение святых?

Молодцы поработали хорошо.