- Учителю
- Контрольная работа по теме Союз
Контрольная работа по теме Союз
|
7 класс. Контрольная работа по теме «Союз». I вариант
(1) Представь себе, ___ ты - дождевая капля, падающая в пруд. (2) Вода только со стороны кажется мягкой __ податливой. (3) На самом деле там всё занято миллионами капелек, тесно прижатых друг к другу. (4) ____ отвоевать себе место, придётся бесцеремонно их растолкать. (5) Потеснить соседок всё-таки удастся, ___ те, которые чуть дальше от тебя, вовсе не спешат подвинуться ___ дать дорогу. (6) Вследствие начавшейся давки __ неразберихи всем каплям остаётся, перекувырнувшись, выбраться выше.
|
______________________
|
-
Расставьте знаки препинания и графически объясните (схемы, подчёркивания).
-
Собачка надрывно и жалобно лаяла и скулила.
-
Звёзды приглушённо сверкали и светила полная и яркая луна.
-
В лесах было торжественно и светло и тихо.
-
Прежде кадетов учили не только математике но и танцам.
7 класс. Контрольная работа по теме «Союз». II вариант
-
Спишите текст, вставляя пропущенные союзы (стараясь не повторять одинаковых) (см. задание 5). Графически покажите функции вставленных союзов (овал, скобки, грамматические основы, знак однородности, подчёркивания).
(1) Учёные специально приезжают в суровую Антарктиду, ___ побольше узнать о птицах, одетых во фраки __ белоснежные манишки!
(2) Пингвины замечательно приспособлены к суровым условиям. (3) Питаются они рыбой, _____ кальмарами. (4) В ледяной воде их неуклюжее тело превращается в стремительную торпеду. (5) Иногда пингвин так разгоняется, ___ вылетает из воды на лёд, ______ камешек летит из рогатки. (6) В полярную ночь мамы-пингвинихи приносят в дом полукилограммовое яйцо, __ папы-пингвины вынашивают его в течение двух месяцев.
-
Найдите в тексте и выпишите предложение, содержащее утверждение, доказательству которого посвящен текст.
-
Укажите лексическое средство связи между предложениями 2 и 3.
-
</ Начертите схемы 3, 5, 6 предложений, объясняя в схемах функции употреблённых в них союзов (скобки, знак однородности, подчёркивания, ˟ →?).
-
Исправьте ошибки в характеристике союзов, употреблённых в тексте (для каждого союза верна только одна характеристика). Запишите в исправленном виде.
-
как будто - сочинительный, обстоятельственный, причины
-
а также - подчинительный, обстоятельственный, присоединительный
-
Вставьте в таблицу недостающий материал (примеры) по грамматическим омонимам: союзы - самостоятельные части речи. Сделайте графические обозначения для объяснения орфографического выбора (слитно - раздельно).
Самостоятельные части речи
-
_____________________
______________________
2) У Нины пропала собака, (по)тому что её одну выпустили погулять во дворе.
-
Сегодня так(же), как вчера, у меня ничего не клеилось.
-
_________________________
_________________________
-
Расставьте знаки препинания и графически объясните (схемы, подчёркивания).
-
Солнце уже заливает своим светом и лес и поле и речку.
-
В садах дозревают рябины и липы в лесах роняют листья.
-
Секретарь взял со стола документы и ручку и отправился в кабинет.
-
Он был не только прост со всеми но и застенчив.