- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс)
Календарно-тематическое планирование по русскому языку (6 класс)
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
6 б класс
№
Тема урока
Дата
Кол-во часов
Тип урока
Виды контроля, измерители
Учебные вопросы
План
Факт
ВВЕДЕНИЕ
1
Русский язык - государственный язык РФ и язык межнационального общения
1
Ознакомительный урок
Работа с текстом
Дать представление о роли русского языка в жизни общества и государства; систематизировать материал о функциях русского языка
2
Понятие о функциональных разновидностях языка
1
комбинированный
Работа с текстом
Дать понятие о принадлежности текста к определенной функциональной разновидности языка
3-4
Текст и его признаки
2
комбинированный
Работа с текстом
Углубить знания о тексте как речевом произведении; о смысловой и композиционной цельности, связности текста; теме и микротеме текста
5-6
Орфоэпические нормы
2
комбинированный
Тест
Рассмотреть основные правила литературного произношения и ударения
МОРФЕМИКА, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ОРФОГРАФИЯ
7-8
Состав слова
2
комбинированный
Самостоятельная работа
Совершенствовать умение кадет опознавать морфемы и членить слова на морфемы на основе смыслового, грамматического и словообразовательного анализа
9
Рр. Определение принадлежности текста к определенной функциональной разновидности языка (упр. 34)
1
Развитие речи
Работа с текстом
Проверить умения определять принадлежность текста к определенной функциональной разновидности языка
10 11 12
Основные способы образования слов в русском языке
3
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Рассмотреть основные способы образования слов в русском языке
13 14
Сложные и сложносокращенные слова
2
Изучение нового материала
Работа с текстом
Дать понятие об образовании сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных о и е; видах сложносокращенных слов по способу их образования
15
Административная контрольная работа
1
Контроль знаний
тест
16
Понятие об этимологии
1
Изучение нового материала
Работа с текстом
Расширить представление об этимологии, этимологическом анализе слова как возможности выявления изменений в лексическом значении, морфемном составе
17 18
Морфемный и словообразовательный разбор слова
2
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Развивать умения выполнять словообразовательный и морфемный анализ слова
19 20
Рр. Сочинение на лингвистическую тему по тексту М.В. Панова
2
Развитие речи
Сочинение
Развивать умения создавать текст в соответствии с заданной темой и стилем речи
21 22 23
Буквы а/о в корнях -гор-/-гар-, -зор-/-зар-, -раст-/-рос-
3
комбинированный
Диктант «Проверь себя»
Рассмотреть условия выбора гласных в корнях с чередованием
24 25
Правописание приставок пре-/при-
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Дать понятие о зависимости написания гласных в приставках пре- и при- от их значения
26
Повторение темы «Морфемика, словообразование, орфография»
30.09
1
Обобщение изученного материала
Самостоятельная работа (тест)
Определить уровень сформированности умений определять способ образования слов, выполнять морфемный и словообразовательный разбор
27
Контрольная работа по теме «Морфемика, словообразование, орфография»
30.09
1
Контроль знаний
Контрольная работа
Определить уровень сформированности умений определять способ образования слов, выполнять морфемный и словообразовательный разбор
28
Работа над ошибками
1.10
1
комбинированный
ЛЕКСИКОЛОГИЯ, ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
29 30
Повторение изученного в 5 классе
1.10
2.10
2
Урок закрепления и обобщения изученного
Работа с текстом
Развивать умения объяснять лексическое значение слов различными способами, опознавать омонимы, синонимы, антонимы, паронимы; закрепить знания кадет о написании корней с чередованием, роли суффиксов в словообразовании
31
РР. Сочинение об осени в наших краях на основе своих наблюдений (упр.113)
6.10
1
Развитие речи
Сочинение
Развивать умения создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи, использовать в речи синонимы, антонимы
32 33
Метафора
7.10
7.10
2
Изучение нового материала
Работа с текстом
Дать понятие об особенностях метафоры как изобразительном средстве языка; о видах метафор
34 35
Лексические выразительные средства
8.10
8.10
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа (тест)
Закрепить знания кадет о лексических выразительных средствах; развивать умения анализировать текст с точки зрения использования лексических средств выразительности
36 37
Рр. Обучающее изложение по тексту «Береза».
9.10
1
Развитие речи
Изложение
Развивать умения собирать материал для сочинения, создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи
38 39 40 41
Чередование гласных в корнях -скак-/-скоч-, -равн-/-ровн-, -твар-/
-твор-
13.10
14.10
14.10
15.10
4
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Рассмотреть условия выбора гласных в корнях с чередованием
42
Исконно русские слова
15.10
1
Изучение нового материала
Работа с текстом
Дать представление об исконно русских словах
43 44
Заимствованные слова
2
Изучение нового материала
Работа с текстом
Дать представление о заимствованных словах в русском языке
45 46
Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями
2
Изучение нового материала
Работа с текстом
Расширить представление об особенностях происхождения и написания слов с полногласными и неполногласными сочетаниями
47 48
Лексика русского языка с точки зрения ее активного и пассивного употребления. Архаизмы, историзмы, неологизмы
2
Изучение нового материала
Работа с текстом
Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления
49 50
Общеупотребительные слова. Диалектизмы
2
Изучение нового материала
Работа с текстом
Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления
51 52
Профессионализмы
2
Изучение нового материала
Работа с текстом
Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления
53
Жаргонизмы
1
Изучение нового материала
Работа с текстом
Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления
54 55
Стилистически нейтральная и книжная лексика
2
Изучение нового материала
Работа с текстом
Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления
56 57
Стилистические пласты лексики. Разговорная лексика
2
Изучение нового материала
Работа с текстом
Углубить знания о лексическом составе русского языка с точки зрения сферы употребления
58 59
Фразеологизмы. Источники фразеологизмов
2
комбинированный
Работа с текстом
Углубить знания кадет об источниках фразеологизмов, о связи фразеологии с культурой и историей народа - носителя языка
60 61
Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные
2
комбинированный
Работа с текстом
Углубить знания о фразеологизмах нейтральных и стилистически окрашенных
62 63
Рр. Изложение по книге «Школа вежливости»
2
Развитие речи
Изложение
Развивать умения адекватно понимать информацию текста, воспринимать на слух; передавать информацию исходного текста в соответствии с заданным типом речи и степенью сжатости
64
Повторение темы «Лексикология»
1
Урок закрепления и обобщения изученного
Работа с рабочей тетрадью
Определить уровень сформированности умений характеризовать, группировать слова с точки зрения их принадлежности к активному и пассивному запасу, сферы употребления и стилистической окраски
65
Контрольная работа по теме «Лексикология»
1
Контроль знаний
Контрольная работа
Проверить уровень сформированности умения читать и понимать текст, использовать информацию текста при написании сочинения; создавать текст в соответствии с заданной темой и стилем речи
66
Работа над ошибками
1
комбинированный
ГРАММАТИКА. МОРФОЛОГИЯ, ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
67
Части речи в русском языке
1
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Актуализировать знания о системе частей речи в русском языке; совершенствовать умения распознавать самостоятельные и служебные части речи; принадлежность слова по значению, морфологическим свойствам и синтаксической функции
68 69
Имя существительное как часть речи
2
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Развивать умения анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки имени существительного и его синтаксическую роль
70 71
Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные
2
Изучение нового материала
Диктант «Проверь себя»
Дать представление о разносклоняемых и несклоняемых именах существительных; рассмотреть условия написания суффикса -ен- (-ён-) в основе существительных на -мя
72
Имена существительные общего рода
1
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Дать представление об именах существительных общего рода
73
74
Морфологический разбор имени существительного
2
комбинированный
Самостоятельная работа
Рассмотреть, как морфологически разбирается имя существительное
75 76 77 78
Словообразование имен существительных
4
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Углубить знания о способах словообразования имен существительных
79 80
Сложносокращенные имена существительные
2
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Углубить знания об аббревиации как способе словообразования, о сложносокращенных именах существительных, об особенностях их образования и употребления
81 82 83
Правописание гласных в суффиксах имен существительных
3
Изучение нового материала
Предупредительный диктант
Рассмотреть алгоритм орфографического правила
84
Повторение темы «Имя существительное»
1
Урок закрепления и обобщения изученного
Тест
Определить уровень сформированности умений анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль; употреблять имена существительные в соответствии с орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами
85
Контрольный диктант по теме «Имя существительное»
1
Контроль знаний
Диктант
Определить уровень сформированности умений анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки имени существительного, его синтаксическую роль; употреблять имена существительные в соответствии с орфоэпическими, лексическими и грамматическими нормами
86
Работа над ошибками
1
комбинированный
87 88
Имя прилагательное как часть речи
2
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Развивать умения анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки имени прилагательного, его синтаксическую роль
89 90
Особенности строения текста-описания
2
комбинированный
Работа с текстом
Углубить знания об особенностях текста-описания; развивать умения создавать собственные тексты-описания
91 92
Степени сравнения имен прилагательных. Сравнительная степень
2
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Дать представление о сравнительной степени имен прилагательных, как они образуются
93 94
Степени сравнения имен прилагательных. Превосходная степень
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Дать представление о превосходной степени имен прилагательных, как они образуются
95
Рр. Сжатое изложение (упр. 304)
1
Развитие речи
Изложение
Углубить знания о тексте, средствах связи предложений в тексте; развивать умения сокращать текст, используя разные приемы сжатии; пересказывать в сжатой форме прочитанной текст
96 97
Разряды имен прилагательных по значению. Качественные прилагательные
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Дать представление о делении прилагательных на три разряда, о признаках качественных прилагательных
98 99
Разряды имен прилагательных по значению. Относительные прилагательные
2
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Дать представление об относительных прилагательных, их значении, грамматических признаках
100 101
Разряды имен прилагательных по значению. Притяжательные прилагательные
2
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Рассмотреть, что обозначают, на какие вопросы отвечают притяжательные прилагательные
102 103
Морфологический разбор имени прилагательного
2
комбинированный
Контрольный словарный диктант
Развивать умения проводить морфологический разбор имени прилагательного
104 105
Словообразование имен прилагательных. Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах имен прилагательных
19.01
20.01
2
Изучение нового материала
Выборочный диктант
Развивать умения определять основные способы образования имен прилагательных; проводить морфемный и словообразовательный разбор имени прилагательного; анализировать типичные морфемы модели имен прилагательных
106 107 108
Одна и две буквы н в суффиксах имен прилагательных
20.01
21.01
21.01
3
Изучение нового материала
Диктант «Проверь себя»
Рассмотреть условия выбора написания -н- и -нн- в суффиксах имен прилагательных
109
Правописание имен прилагательных с суффиксами -к- и -ск-
22.01
1
Изучение нового материала
Выборочный диктант
Дать представление об образовании с помощью суффикса -к- качественных прилагательных (кроме исключений), с помощью суффикса -ск- относительных прилагательных
110 111
Словообразование имен прилагательных. Правописание сложных прилагательных
26.01
27.01
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Рассмотреть условия употребления дефиса в сложных прилагательных, различения слитного и раздельного написания слов
112 113
Рр. Описание признаков предметов и явлений окружающего мира (упр. 363)
27.01
28.01
2
Развитие речи
Сочинение
Расширить знания об особенностях описания как типа речи, создавать сочинения по фотографии, картине, личным впечатлениям
114
Повторение темы «Имя прилагательное»
28.01
1
Урок закрепления и обобщения знаний
Самостоятельная работа
Определить уровень сформированности умений образовывать и использовать прилагательные разных разрядов, использовать их в речи, правильно оформлять на письме
115
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»
29.01
1
Контроль знаний
Диктант
Определить уровень сформированности умений образовывать и использовать прилагательные разных разрядов, использовать их в речи, правильно оформлять на письме
116
Работа над ошибками
2.02
1
комбинированный
117 118
Имя числительное как часть речи
3.02
3.02
2
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Актуализировать знания о значении, морфологических признаках имени числительного, развивать умения определять синтаксическую роль имен числительных, отличать имена числительные от слов других частей речи со значением количества
119 120
Простые, сложные и составные числительные
4.02
4.02
2
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Дать представление об обозначении числительного одним и несколькими словами; развивать умения правильно образовывать и записывать сложные и составные имена числительные и употреблять их в речи
121
Количественные и порядковые числительные
5.02
1
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Развивать умения правильно образовывать и употреблять в речи количественные и порядковые числительные
122
Рр. Роль числительных в тексте
9.02
1
Развитие речи
Работа с текстом
Совершенствовать умения наблюдать за особенностями использования имен числительных в текстах учебно-научного стиля речи и разговорной речи
123 124 125
Склонение числительных
10.02
10.02
11.02
3
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Развивать умение правильно изменять по падежам сложные и составные имена числительные и употреблять их в речи
126 127
Разряды количественных числительных (целые, дробные, собирательные)
11.02
12.02
2
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Углубить знания о разрядах количественных числительных, об их грамматических признаках; развивать умения использовать числительные в речи
128
Рр. Сочинение на лингвистическую тему (упр. 417)
16.02
1
Развитие речи
Сочинение
Совершенствовать умения наблюдать за особенностями использования имен числительных в текстах учебно-научного стиля речи и разговорной речи
129
Синтаксическая роль числительных в предложении
17.02
1
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Углубить знания о синтаксической функции числительных, об их грамматических признаках; развивать умения использовать числительные в речи
130
Лексические способы сокращения текста
17.02
1
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Развивать умения информационной переработки текста (умения выполнять сокращение, дополнение, изменение текста)
131
Морфологический разбор числительного
18.02
1
комбинированный
Предупреди
тельный диктант
Развивать умения проводить морфологический разбор имени числительного
132
Повторение темы «Имя числительное»
18.02
1
Урок закрепления и обобщения знаний
Диктант «Проверь себя»
Определить уровень сформированности умений образовывать числительные разных разрядов, склонять числительные, использовать их в речи
133
Контрольный диктант по теме «Имя числительное»
19.02
1
Контроль знаний
Диктант
Определить уровень сформированности умений образовывать числительные разных разрядов, склонять числительные, использовать их в речи
134
Работа над ошибками
23.02
1
комбинированный
135 136
Местоимение как часть речи. Разряды местоимений
24.02
24.02
2
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью, тест
Дать представление о местоимении как части речи, о роли местоимений как средстве связи предложений в тексте, о синтаксической функции местоимений
137 138
Личные местоимения
25.02
25.02
2
Изучение нового материала
Выборочный диктант
Дать представление о личных местоимениях, особенностях их склонения
139
Рр. Приемы сжатия текста
26.02
1
Развитие речи
Работа с текстом
Рассмотреть приемы сжатия текста
140
Возвратное местоимение себя
1.03
1
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Дать представление о лексическом значении и особенностях склонения местоимения себя
141 142
Притяжательные местоимения
2.03
2.03
2
Изучение нового материала
Предупредитель
ный диктант
Дать представление о притяжательных местоимениях, их склонении
143 144
Рр. Сочинение - описание картины Н. Богданова-Бельского «Виртуоз» (упр. 450)
3.03
3.03
2
Развитие речи
Сочинение
Развивать умения создавать текст в соответствии с определенной коммуникативной задачей
145
Указательные местоимения
4.03
1
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Дать представление об указательных местоимениях, их значении, употреблении в речи
146 147
Определительные местоимения
2
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Дать представление об определительных местоимениях, их значении, употреблении в речи
148
Рр. Текст. Логика текста
1
Развитие речи
Развивать умения анализировать и характеризовать текст с точки зрения единства темы, смысловой цельности, последовательности изложения
149 150
Вопросительно-относительные местоимения
2
Изучение нового материала
Диктант «Проверь себя»
Дать представление о вопросительно-относительных местоимениях, их назначении в речи
151 152
Неопределенные местоимения
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Рассмотреть отличительные признаки неопределенных местоимений, способы образования неопределенных местоимений
153 154
Отрицательные местоимения
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Рассмотреть способы образования отрицательных местоимений
155
Морфологический разбор местоимения
1
комбинированный
Самостоятельная работа
Развивать умения выполнять морфологический разбор местоимения
156 157
Рр. Сочинение - описание картины А. Пластова «Жатва» (упр. 488)
2
Развитие речи
Сочинение
Развивать умения составлять план описания; создавать текст определенного функционально-смыслового типа речи
158
Повторение темы «Местоимение»
1
Урок закрепления и обобщения знаний
Работа с рабочей тетрадью
Определить уровень сформированности умений определять разряды местоимений, анализировать и характеризовать их значение, морфологические признаки, роль в предложении и тексте
159
Контрольный диктант по теме «Местоимение»
1
Контроль знаний
Диктант
Определить уровень сформированности умений определять разряды местоимений, анализировать и характеризовать их значение, морфологические признаки, роль в предложении и тексте
160
Работа над ошибками
1
комбинированный
161 162
Глагол
2
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Повторить и углубить знания о глаголе и его грамматических признаках
163 164
Совершенный и несовершенный вид глагола
2
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Углубить знания о видах глагола, совершенствовать умения распознавать вид глаголов, приводить примеры видовых пар, соблюдать видовременную соотнесенность глаголов-сказуемых в связном тексте
165
Разноспрягаемые глаголы
1
Изучение нового материала
Предупредительный диктант
Рассмотреть особенности разноспрягаемых глаголов, развивать умения определять тип спряжения глаголов, соотносить личные формы глагола с инфинитивом
166 167
Переходные и непереходные глаголы. Возвратные глаголы
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Познакомить с грамматическими категориями переходности и возвратности
168 169 170
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение
3
Изучение нового материала
Работа с текстом
Познакомить с грамматической категорией наклонения
171
Условное наклонение
1
Изучение нового материала
Работа с текстом
Познакомить с грамматической категорией наклонения
172 173
Рр. Сочинение-рассуждение по упр. 540
2
Развитие речи
Сочинение
Развивать умения создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи
174 175
Повелительное наклонение
2
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Познакомить с грамматической категорией наклонения
176 177
Рр. Создание текста-инструкции по упр. 551
2
Развитие речи
Сочинение
Развивать умения создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи
178
Употребление наклонений
1
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Развивать умения соблюдать видовременную соотнесенность глаголов в связном тексте
179 180 181
Безличные глаголы
3
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Углубить знания о безличных глагола, развивать умения анализировать особенности предложений с безличными глаголами
182
Морфологический разбор глагола
1
комбинированный
Диктант «Проверь себя»
Совершенствовать умения выполнять морфологический разбор глагола
183 184 185
Правописание гласных в суффиксах глаголов
3
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Рассмотреть способ действия при выборе гласных в суффиксах глаголов
186 187
Рр. Рассказ о событии (упр. 574)
2
Развитие речи
Сочинение
Развивать умения создавать текст в соответствии с заданным стилем и типом речи
188 189
Повторение темы «Глагол»
2
Урок повторения
Работа с рабочей тетрадью
Определить уровень сформированности умений анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки глагола, его синтаксическую роль; употреблять глаголы в соответствии с грамматическими и орфографическими нормами
190
Контрольный диктант по теме «Глагол»
1
Контроль знаний
Диктант
Определить уровень сформированности умений анализировать и характеризовать значение, морфологические признаки глагола, его синтаксическую роль; употреблять глаголы в соответствии с грамматическими и орфографическими нормами
191
Работа над ошибками
1
комбинированный
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ
192
Основные единицы синтаксиса
1
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Повторить изученный материал в 5 классе о предложении и словосочетании как об основных единицах синтаксиса, об их признаках
193 194
Простое предложение
2
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Развивать умения определять границы предложений и способы их передачи в устной и письменной речи; распознавать виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске
195 196
Рр. Сочинение - описание картины А. Куинджи «Березовая роща»
2
Развитие речи
Сочинение
Углубить знания об особенностях текста-описания, развивать умения создавать собственные тексты-описания
197
Порядок слов в предложении
1
Изучение нового материала
Работа с рабочей тетрадью
Дать представление о прямом и обратном порядке слов в предложении, развивать умения моделировать и употреблять в речи предложения с прямым и обратным порядком слов в соответствии с коммуникативной задачей
198 199
Простое осложненное предложение
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Дать представление о функции вводных слов и словосочетаний в речи
200
Рассуждение
1
Изучение нового материала
Работа с текстом
Углубить знания о строении текста-рассуждения, способах развития основной мысли; развивать умения создавать текст-рассуждение в соответствии с темой, ситуацией и сферой общения
201 202
Сложное предложение
2
Изучение нового материала
Самостоятельная работа
Познакомить с видами сложного предложения
203
Синтаксический разбор простого и сложного предложений
1
комбинированный
Работа с рабочей тетрадью
Развивать умения анализировать смысловые отношения между частями сложного предложения, выполнять синтаксический разбор простого и сложного предложений
204
Повторение темы «Синтаксис и пунктуация»
1
Урок повторения
Работа с рабочей тетрадью
Проверить уровень сформированности умения анализировать структуру простого и сложного предложений, пунктуационно грамотно оформлять простые предложения осложненной структуры и сложные предложения
205
Контрольный диктант по теме «Синтаксис и пунктуация»
1
Контроль знаний
Диктант
Проверить уровень сформированности умения анализировать структуру простого и сложного предложений, пунктуационно грамотно оформлять простые предложения осложненной структуры и сложные предложения
206
Работа над ошибками
1
комбинированный
207-210
Резервные уроки
4
17