Краткосрочный план за 6 класс

Краткосрочный план. Литературное чтение 6 класс

Пояснительная записка

Краткосрочный план урока русской литературы в 6 классе с казахским языком обучения разработан с использованием семи модулей Программы. Это помогает охватить весь класс, плодотворно влияет на понимание ученика, взаимодействие ученика в паре, в группе. Целью и задачей урока является: раскрытие темы, идеи и содержания текста.

Ожидаемый результат в обучении: Активизировать мыслительную деятельность учащихся. Поддержка друг друга в групповой работе, в ходе парной работы учащиеся научатся сформулировать вопросы и отвечать на них.

Учащиеся научатся оценивать себя и других.

Урок начинается со снятия психологического настроя. На уроке использованы групповая, индивидуальная работа, виды оценивания. Для снятия психологического напряжения в ход урока включена разминка.

Для четкого определения цели и задачи урока уместно использован мозговой штурм.

Работа по тексту помогает учащимся выработать навыки выразительного чтения. Все задания даны с учетом возрастных особенностей. Завершается урок рефлексией, что помогает обучающимся сформулировать получаемое результаты, переопределить цели дальнейшей работы.1. Тема урока:

Понятие о мифе и мифологии. Мифы Древней Греции.

Цель: Познакомиться с мифами древней Греции.

Задачи: 1. познакомить учащихся с термином «миф».

2. развивать аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление;

3. воспитывать у учащихся интерес к мифологии и истории возникновения слова.

Учащиеся готовятся к уроку.

2.Актуализация знаний

Работа со словами: миф, предания, жертвоприношение

Работа с толковым словарём:

хаус,мрак,титан,нимфа,куреты.

Уч-ся работают со словами, объясняют значение слов.

Работа с толковым словарём

3. Объяснение нового материала

Что такое миф? (выслушать мнение учащихся)

Работа с толковым словарём

МИФ - это предание первобытных людей, рассказывающие об устройстве вселенной, о происхождении человека (записать в тетрадь)

Рассказ учителя о мифах, о причинах их происхождения

Уч-ся слушают рассказ учителя о мифах, отвечают на вопросы, записывают, делают выводы, работают в группах, по парам, индивидуально

4.Закрепление нового материала

Постер

1.Что такое миф?

2.Чем отличается миф от сказки? Что в них общего ? (составить диаграмму Венна)

3.Постер «Мифы»

Учащиеся отвечают на вопросы, работают в группах, по парам, индивидуально, делают выводы.

Заполнят постер

5. Разминка

Предлагается спеть песню на русском языке

Хором поют

6. Рефлексия

Что вы узнали нового сегодня?

Учащ.говорят свои мысли

7. Дом. задание

Прочитать, уметь пересказать содержание.

Запись в дневниках

Анализ проведенного урока