Календарно-тематическое планирование по русскому языку для 8 класса (по программе М. Разумовской)

Русский язык 8 класс (по программе М.М.Разумовской (84+18/речь=102 ч. )

Тема № 1. Комплексное повторение изученного в начале года.

Орфография и морфология- 8+3Р/р

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1.

Русский язык в семье

славянских языков

1

Повт/

обобщ

Праязык, праславянский язык, 3 группы славянских языков

элем

практ

иссл.

§ 1

упр. 4

2.

Повторение правописа-

ния основных типов

орфограмм

1

Повт/

обобщ

Орфограммы в корнях, суффиксах,

приставках

Тре

нир.

§ 2,

упр.6

3-4

Повторение морфологии и некоторых вопросов

правописания.

Н-НН в суффиксах прилаг. , причастий.

Н-НН в суффиксах наречий.

2

Повт/

обобщ

Правописание суффиксов причастий, прилагательных, наречий

Тре

нир.

§ 2,

упр.11

14

5-6

НЕ и НИ с различными

частями речи

2

Повт/

обобщ

Условия выбора НЕ и НИ, слитное и

раздельное написание НЕ и НИ

Тре

нир.

§ 3,

у21-23

7.

Слитные, раздельные

и дефисные написания

1

Повт/

обобщ

Слитное, раздельное и дефисное

написание

Тре

нир.

§ 4,

упр.28

8.

1

Контрольный диктант

по теме «Повторение

изученного в 5-7 кл.»

1

контр

Уровень сформированности орфографических и пунктуационных

навыков

§ 5,

упр.29

30,

ЗСП-1

9.

Р/р

Повторение. Разновидности речи.

Текст, его тема и основная мысль.

Стили речи; средства выразительности в художественной речи.

1

Повт/

обобщ

Р/р

Обобщение и систематизация изученного о речи в 5-7 кл. Работа с таблицами и схемами. Обучение говорению на лингвистические темы с опорой на таблицу, план ответа

элем

практ

иссл.

§ 40

упр.

10-11

Р/р

1

Контрольная работа №1-

Изложение «Как я покупал собаку» по

рассказу Б. Емельянова

2

Р/р

Умение сохранять при пересказе композицию, тему и основную мысль текста, стиль речи, выразительные языковые средства

§ 40

упр.

Тема № 2. Словосочетание- 4 + 2 Р/р

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1.

Синтаксис и пунктуация.

Словосочетани, строение, грамматич.

значение. Синтаксический разбор словосочетания

1

К/у

Роль словосочетания, различие сло-

словосочетан. от предложения.

Схема синтаксического разбора

словосочетания

§ 6

упр.33

упр. 40

2-3

Виды связи в словосочета-

нии. Сочинительная

и подчинит. связь. Спосо

бы подч. связи

2

Форм.

новых

зн. и

ум.

Прак-

тикум

Виды связи слов в словосочетании.

Согласование, управление, примыка-

ние

Сло

весн

ме

тод

с эл.

пр/

иссл

§ 6,

с.24,

упр. 36,

41

4.

Зачетная работа по теме

«Основные виды сл-ий»

1

зачет

Виды связи слов в словосочетании

§ 6,

тв/р

Р/р

5.

Повторение.

Типы речи

1

Повт/

обобщ

Р/р

Анализ типологической структуры текста Ю.Казакова (упр. 354).

Сочинение «Легко ли быть молодым?» с опорой на структуру и языковые средства выразительности текста-образца (упр.355)

Тре

нир.

§ 40

Сочин.

Р/р

6.

Повторение.

Текст: способы и средства связи предложений в тексте

1

Повт/

обобщ

Р/р

Формирование умения определять способ и средства связи предложений в тексте (анализ имеющихся в учебнике текстов, самостоятельный подбор и создание фрагментов текста с определенными способами и средствами связи предложений)

Анализ текста своего изложения (стиль, типологическая структура текста, способы и средства связи предложений)

Тре

нир.

§ 40

упр.

Тема № 3. Простое предложение. Двусоставные предложения. Главные члены предложения -7

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1.

Предложение

и его строение.

Интонация

простого предложения

1

Повт/

обобщ

Разные типы типы предложений:

по цели высказывания; по эмоцио-

нальной окраске, разные по цели

высказывания интонации, типы

предложений по количеству грам-

матических основ, по характеру осно

вы, по наличию второстепенных

членов.

Порядок слов в предложении, пауза,

логическое ударение, мелодика

§7,8

упр.46

ЗСП -2

упр.50

ЗСП -3

2.

Подлежащее и способы его выражения

1

Определение подлежащего, способы

его выражения, согласование

подлежащего со сказуемым

§ 9,

упр. 56

3.

Сказуемое. Простое гла-

гольное сказуемое

1

Определение сказуемого, способы

его выражения

§ 10,

упр. 57

4.

Составные сказуемые.

Составное глагольное сказуемое

1

Форм.

новых

зн.и ум.

Знать составное глагольное

сказуемое, различие простого и

составного глагольного сказуемого

§ 10,

упр. 59

5.

Составное именное ска-

зуемое

1

Форм.

новых

зн.и ум.

Практ

Тип составного именного сказуемого

§ 10,

упр. 65,

упр. 66

6.

Тире между

подлежащим и

сказуемым

1

Условия постановки тире м/д подлежащим и сказуемым

§ 11,

упр.74,

упр.79

7.

Правила согласования

главных членов предлож

1

Согласование подлежащего и сказуе-

мого

§ 12,

упр.82

Тема № 5. Второстепенные члены предложения - 6

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1.

Определение. Согласо-ванные и несогласован-ные определения

1

К/у

Виды определений. Различие согла-

сованных и несогласованных опре-

делений; способы их выражения; ис-

пользование в речи определений

для характеристики предмета

§ 13,

упр.84

2.

Приложение

1

Урок

форми

рова-

ния

уме-

ний

Приложение как разновидность опре-

деления; постан. знаков препинания при приложении

§ 13,

упр.89

3.

Дополнение

1

К/у

Определение дополнения,виды и спо-

собы его выражения. Прямое и кос-

венное дополнение.

§ 14,

упр.95,

97,ЗСП 4

4.

Обстоятельство

1

К/у

Разряды обст., способы их выраже-

ния. Различие видов обстоятельств

по значению

§ 15,

упр.100

105

5.

Порядок слов в

предложении

1

Прямой и обратный порядок слов

§ 16,

упр.112

6.

2)

Контрольный

диктант по теме «Второстепенные члены предложений»

1

Урок

конт-

роля

Контроль умений и навыков

§ 13-15

Тема № 6. Односоставные предложения -10 + 4 Р/р

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1-2

Понятие об односостав-ных предл.

Определенно-личные предложения

2

Форм.

новых

знаний

и умен

практ.

Определение односоставных предл.,

виды однос/п, особенности употреб-

ления в речи определенно-личных

предл., формы сказуемого

§ 17,18

упр.115

121

3.

Неопределенно-личные предл.

1

Форм.

новых

знан.

и умен

Особенности употребления в речи

н/л пр. и обобщ/л, формы сказуемого

§ 19,

упр. 124

4.

Обобщенно-личные предл.

1

Форм.

новых

знан.

и уме

Особенности употребления в речи

обобщ/л, формы сказуемого

§ 20,

упр. 129

5-6.

Безличные

предложения

2

К/у

Особенности употребления в речи

б/п и способы выражения сказуемого

§ 21,

134,136

7.

Назывные предложения

1

К/у

Особенности употребления

в речи н/п, способы выражения подл.

§ 22,

упр.143

8.

Неполные предложения

1

Урок

форм.

новых

знаний

уменир

Назначение неполных предложений

в общении

§ 23,

упр.148

9

Обобщение материала по

теме «Односоставные

предложения»

1

Обобщ

урок

Виды односоставных предложений

§ 17-23

10.

3)

Контрольный диктант по

теме «Односоставные

предложения»

1

Урок

контр.

§ 17-23

11.

Р/р

Репортаж, его тематика,

задачи речи

1

ноя

11

нед.

Форм.

новых

ум.

Р/р

Представление о жанре. Сопоставить репортаж с информационной заметкой, отметить общее и различное в этих жанрах; подчеркнуть изобразительность и эмоциональность речи, свойственный репортажу. Обучение сжатию текста на материале упр.362

Тре

нир.

§ 41

упр.

12.

Р/р

Репортаж-повествование, его строение, характерные

языковые средства

1

н

Закре

Умен

Р/р

Композиция репортажа; языковые средства, обеспечивающие динамичность, экспрессивность повествования (глаголы в форме наст. актуального, назывные предл.,

безглагольные конструкции, обращения, вопрос. и восклиц. предл., оценочная лексика

§ 41

13.

Р/р

1)

Контрольная работа №2-

сочинение в жанре репортажа

1

д

Р/р

Контроль умений

§ 41

14.

Р/р

Репортаж-описание, его

строение

1

д

Закр.

Р/р

Сопоставление репортажей двух типов; различия между ними в предметном содержании и типологическом строении текста. Подготовка к дом/соч. Рекомендуемые ситуации: репортаж из музея, экскурсия по городу (упр. 371, 372)

§ 41

Дом/

сочин.,

выбрать из любой

газеты интерес

статью

Тема № 7. Простое осложненное предложение. Предложения с однородными членами -10

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1.

Углубление понятия об однородных членах предложения

1

К/у

Особенности однородных членов

§ 24,

упр.156

2-4

Союзы при одн/ч предло-

жения и пунктуация при

них

3

Практ.

Особенности сочинительной связи,

группы сочинительных союзов по их

значению, правило постановки

запятой м/д одн/ч, соедин.союзами;

различие простых предл. с союзом И

и сложносоч.

§ 25,

упр. 164,

168,170

5-6

Однородные и неоднородные

определения

2

К/у

Понятие одн. и неодн. опред.

§ 26,

упр.172176

7-8

Обобщающие слова при

однородных членах

предложения

2

Практ.

Особенности данной синтаксической

конструкции; знаки препинания при

обобщающих словах

§ 27,

упр.181

182,183

9.

Зачет по теме«Однород-

ные члены предложения»

1

зачет

§24-27

10.

4)

Контрольный диктант по теме «Однородные

члены предложения»

1

Урок

контр

§24-27

Тема № 8. Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями.

Предложения с обращениями. Особенности слов - предложений -10+3Р/р

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1-2

Предложения

с обращениями

2

Практи

кум

Знаки препинания при обращении

§ 28

упр.190

193,199

3-6

Предложения

с вводными

конструкциями

4

К/у

практи

кумы

Основные группы вводных

слов по значению, условия постановки

знаков препинания при вводных конс-трукциях

§ 29,

упр.210

217,221

224

7.

Предложения с вставны-

ми конструкциями

1

К/у

Особенности указанных конструкций

§ 30

упр.230

8.

Предложения с междо-

метиями и словами ДА,

НЕТ

1

Повт/

обобщ

Особенности постановки знаков пре-

нания

§ 31,

упр.236

9.

Обобщение по теме

«Предложения с вводны

ми словами и предл.Предл

с обращениями, особен-

ности слов-предлож.»

1

Урок

обобщ

Систематизация полученных

знаний, умений

§ 28-31

10.

5)

Контрольный

диктант по теме «Предложения с вводны

ми словами и предл.

с обращениями»

1

Урок

контро

§28-31

11.

Р/р

Статья в газету, понятие о жанре

1

Форм

новы

умен

Р/р

Представление о жанре (задачи речи, предметное содержание высказывания, ведущий тип речи). Работа с газетой, анализ наиболее интересных статей ( из дом/задания)

§42, упр.374

12.

Р/р

Статья в газету. Строение текста

1

Закреплен

Р/р

Композиция статьи, ведущий тип речи и сопутствующие типовые фрагменты, языковые средства, воздействующие на читателя (именительный представления, цепь вопросительных предложений, вопросно-ответное изложение, двойное отрицание, прямое обращение к читателю) упр.373

§ 42,

упр.385

13.

Р/р

2)

Контрольная работа № 3- изложение «Что значит быть воспитанным?» (статья)

1

Р/р

Конструирование отдельных частей статьи: тезиса, вывода; подбор аргументов и примеров для доказательства тезиса

§ 42

Тема № 9. Предложения с обособленными членами -18+4Р/р

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1.

Понятие обособления

второстепенных членов

предложения

1

К/у

что такое обособление, его роль в

предл.

§ 32,

упр.244

2-5

Обособление согласо-

ванных и несогласован-

ных определений

4

форм.

новых

знаний

умений

прак-

тику

мы

Основные условия обособления

определений

§ 33,

упр.251

255,258

261

6-8

Обособление

приложений

3

К/у

Условия обособления приложений

§ 33,

упр.266

273,278

9.

Диктант по теме «Обособленные приложения и определения»

1

Урок

контр

Контроль умений и навыков

§32-33

10

Обособление

дополнений

1

К/У

Условия обособления дополнений

§ 34

11-

14

Обособленные обстоятель

ства.

Обособление

деепричастных оборотов

и одиночных деепричастий

Обособление обстоя-

тельств, выраженных

существительным

с предлогами

1

1

2

Практи

кумы

Основные условия обособления

деепр/об

Основные условия обособления

§ 34,

287,290

294,297

упр.301

304, ЗСП-11

15-

16

Обособление уточня-

ющих членов предло-

жения

2

Урок

форм

новых

знаний

и уме-

ний

Знать особенности уточн. членов

предл. и их свойства

§ 35,

упр.312

314

ЗСП-12

17

Урок-зачет по теме

«Обособленные и уточня-

ющие члены предложения»

1

зачет

Контроль умений и навыков

§ 32-35

18.

6)

Контрольный диктант по

теме «Обособленные и и и уточняющие

члены предложения»

1

Урок

контро

Контроль умений и навыков

§32-35

319

19.

Р/р

Портретный очерк: общее представление о жанре

1

м

Формновы умен

Жанр портретного очерка: предметное содержание, задачи речи, набор микротем (составных частей текста). Чтение и анализ текстов-образцов (упр. 378, 388)

§ 43

392

20.

Р/р

Портретный очерк (продолжение): его композиция, используемые в нем типы речи и языковые средства

1

м

закреплен

Анализ текстов-образцов; упражнения в построении отдельных фрагментов очерка ( упр. 389, 392, 393)

§ 43

394

21.

Р/р

3)

Сочинение по картине

Кустодиева «Шаляпин»

(портретный очерк)

1

апр

Р/р

Упр. 394, 395, 396

§ 43

сочинение

22.

Р/р

2)

Контрольная работа № 4-

Сочинение в жанре портретного очерка

1

апр

Р/р

Подготовка к домашнему сочинению в жанре портретного очерка. Вопросы для работы:

О ком будете писать? Чем интересен этот человек? Какую черту характера будете подчеркивать?

§ 43

сочинение

Тема № 10. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь -7+2

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1-2

Оформление прямой

речи на письме

2

Практ

тикум

Правила постановки знаков при

прямой речи

§ 36,

упр.325

327

3.

Диалог

1

Практ

Знаки препинания при диалоге

§ 37,

упр.332

4-5

Косвенная речь

2

Практи

кум

Косвенная речь

§ 38,

упр.338

6.

Цитаты и их обозначение

1

практ

Цитата как разновидность прямой

речи

§ 39,

Упр.341

7.

Контрольный диктант по

Теме «Прямая и косвенная речь»

1

Урок

контро

§ 36-39

8-9

Урок- деловая игра «Мы делаем газету»

2

Р/р

Все учащиеся представляют коллектив редакции, выпускающей газету: художники-оформители, редакторы-консультанты и авторы. Авторы делятся на 3 группы: работающие над а) репортажем; б)портретным очерком; в) статьи

§ 43

Тема №11. Повторение изученного в конце года - 4 часа

№

Тема учебного

занятия

Кол

во

час.

Да

та

Тип

учеб.

занят.

Содержание

Тех

но-

ло-

гия

Порт-

фель

темы

1.

Словосочетания. Виды

сказуемых. Тире между

подлежащим и сказуе-мым

Виды односоставных

предложений

1

Повт/

обобщ

Постановка тире

Виды односоставных

Упр.344

Упр.345

2.

Обособленные определения

Обособленные приложения

1

Повт/

обобщ

Знаки препинания

Упр.346

347

3.

Обособленные обстоятельства

1

Повт/

обобщ

Знаки препинания

4.

Вводные слова и

вставные конструкции

1

Повт/

обобщ

Знаки препинания