Конспект урока по русскому языку на тему: 'Повелительное наклонение' (6 класс)

Конспект урока по русскому языку по теме "Повелительное наклонение глагола".

Цели урока:

• познакомить учеников со значением, образованием и правописанием глаголов повелительного наклонения;

• формировать умение образовывать формы повелительного наклонения;

• совершенствовать умение выделять главное;

• формировать умение совместной деятельности, ответственности.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Ход урока:

I. Сообщение темы, цели урока

1. Слово учителя. Актуализация знаний.

- Мы сегодня, ребята, продолжим знакомство с наклонениями глагола. Будем работать в парах, помогая друг другу при усвоении новой темы и контролируя знания друг друга. А сейчас давайте обратим внимание на таблицу.

Наклонения глагола

- Сколько наклонений имеет глагол? (три наклонения)

- Какое действие обозначают глаголы в изъявительном наклонении? (действие, которое происходило, происходит и будет происходить)

- Какое действие обозначают глаголы в сослагательном наклонении? (которое возможно при каком-либо условии)

- Какое действие обозначают глаголы в повелительном наклонении? (которое просят или приказывают выполнить)

- Как образуются формы повелительного наклонения глаголов? Об этом мы узнаем сегодня, а также научимся правописанию глаголов в повелительном наклонении.

2. Запись темы урока в тетрадях.

II. Основной этап

1. Ученикам раздаются карточки с заданиями и "Листки учета знаний". Выполненное задание сразу проверяется и оценивается в парах.

Вариант 1

Самостоятельная работа

Работа с партнером

Задание 1

1. Работа с учебником: чтение теоретического материала. Выучи, что обозначают, в какой форме употребляются и как образуются глаголы повелительного наклонения.

2. Выпиши примеры.

1. Расскажи товарищу о глаголах в повелительном наклонении.

Попроси его ответить на вопросы:

1. Какие действия обозначают глаголы в повелительном наклонении?

2. В форме какого лица и числа они употребляются?

3. Как образуются? Назови исключения.

Попроси его повторить определение повелительного наклонения

(Оценка партнеру)

Задание 2

Спиши текст, подчеркни глаголы повелительного наклонения.

Советы биолога.

Ничего нельзя нарушать в лесу! Иди в лес, но не бери с собой сачков и морилок. Оставь дома своего четвероногого друга - собаку. Старайся тише говорить, чтобы больше увидеть, услышать и не нарушить лесную жизнь.

Запиши в дневнике, сколько видел муравейников, очисти их от мусора. Увидите плакучую березу - залепите глиной рану. Не лови и не бери домой зайчат, птенцов.

(Самоконтроль по карточке с ответом, самооценка)

Продиктуй товарищу текст. Проверь, нет ли ошибок. Попроси товарища назвать глаголы в повелительном наклонении, подчеркнуть в них суффиксы. Помоги в случае затруднения.

(Оценка партнеру)

Задание 3

Образуйте форму повелительного наклонения единственного и множественного числа. Запишите, обозначая суффиксы и окончания.

Быть, бежать, везти, жарить, плакать, стричь.

(Самоконтроль по карточке с ответом, самооценка)

Предложи товарищу выполнить самостоятельно.Сверьте работы.

(Оценка партнеру

Задание 4

Спиши текст, заменяя глаголы неопределенной формы глаголами повелительного наклонения мн. Числа.

Приготовление домашних заданий.

(Научиться) быстро включаться. Не (отвлекаться), (быть) внимательны и аккуратны. (Сесть) прямо, не (горбиться). Сначала (готовить) уроки средней трудности. Когда втянетесь в работу, (переходить) к выполнению наиболее трудных заданий, (заканчивать) более легкими. Через каждые 40-50 минут (делать) перерыв на 5-10 минут. (Проветрить) комнату, (сделать) несколько гимнастических упражнений и (продолжать) работу.

(Самоконтроль по карточке с ответом, самооценка)

Предложи товарищу выполнить самостоятельно.Сверьте работы.

(Оценка партнеру)

Вариант 2

Самостоятельная работа

Работа с партнером

Задание 1

1. Работа с учебником: чтение теоретического материала. Выучи, что обозначают, в какой форме употребляются и как образуются глаголы повелительного наклонения.

2. Выпиши примеры.

1. Расскажи товарищу о глаголах в повелительном наклонении.

Попроси его ответить на вопросы:

4. Какие действия обозначают глаголы в повелительном наклонении?
5. В форме какого лица и числа они употребляются?
6. Как образуются? Назови исключения.

Попроси его повторить определение повелительного наклонения

(Оценка партнеру)

Задание 2

Спиши текст, подчеркни глаголы повелительного наклонения.

Советы юным велосипедистам.

Езде на велосипеде учитесь в стороне от уличного движения. Научитесь самостоятельно садиться на велосипед. Не держитесь слишком сильно за руль! Смотрите на метров пять-шесть вперед, а не на колесо. Педали вращайте равномерно, без рывков.

Прежде чем спуститься, прекратите вращение педалей. Когда скорость уменьшится, машина накренится. Опустите в сторону наклона ногу и поставьте ее на землю.

(Самоконтроль по карточке с ответом, самооценка)

Продиктуй товарищу текст. Проверь, нет ли ошибок. Попроси товарища назвать глаголы в повелительном наклонении, подчеркнуть в них суффиксы. Помоги в случае затруднения.

(Оценка партнеру)

Задание 3

Образуйте форму повелительного наклонения единственного и множественного числа. Запишите, обозначая суффиксы и окончания.

Возить, резать, шить, купить, читать, сдать.

(Самоконтроль по карточке с ответом, самооценка)

Предложи товарищу выполнить самостоятельно. Сверьте работы.

(Оценка партнеру

Задание 4

Спиши текст, заменяя глаголы неопределенной формы глаголами повелительного наклонения мн. Числа.

Составление плана текста.

(Прочитать) текст, (выяснить) значение непонятных слов. (Определить) тему и основную мысль текста. (Разделить) текст на смысловые части, (озаглавить) их. (Написать) черновик плана. (Сопоставить) его с текстом. (Проследить), все ли нашло отражение в плане; связаны ли пункты по смыслу. (Проверить), можно ли, руководствуясь планом, изложить текст.

(Самоконтроль по карточке с ответом, самооценка)

Предложи товарищу выполнить самостоятельно. Сверьте работы).

(Оценка партнеру)

Карточки с ответами.

Вариант 1.

Задание 2. Иди, не бери, оставь, старайся, запиши, очисти, залепи, не лови, не бери.

Задание 3. Быть- будут- будь - будьте; бежать- бегут- беги - бегите; везти - везут - вези -везите; жарить -жарят-жарь-жарьте; плакать -плачут -плачь-плачьте; стричь- стригут- стриги - стригите.

Критерии оценок:

Задание4. Научитесь, не отвлекайтесь, будьте, сидите, не горбитесь, готовьте, переходите, заканчивайте.

Критерии оценок:

Вариант 2.

Задание 2. Учитесь, научитесь, не держитесь, смотрите, вращайте, прекратите, опустите, поставьте. .

Критерии оценок:

Задание 3. Возить - возят -вози- возите; резать -режут - режь - режьте; шить - шьют - шей - шейте; купить - купят - купи - купите; плакать -плачут -плачь-плачьте; стричь- стригут- стриги - стригите.

Критерии оценок:

Задание4. Прочтите, выясните, определите, разделите, озаглавьте, напишите, сопоставьте, проследите, проверьте. .

Критерии оценок:

III. Заключительный этап.

1. Контроль степени усвоения темы. Учащимся предлагается выполнить тест.

Выполните тест:

1. Укажите глагол в повелительном наклонении.

а) Отдохните;
б) помогаешь;
в) думал;
г) сделал бы.

2. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) Улыбается;
б) соберется;
в) отправься.

3. Укажите глагол в повелительном наклонении:

а) Тишь;
б) брешь;
в) режь.

4. Глагол ОТКРОЙ-КА находится в форме :

а) условного наклонения;
б) изъявительного наклонения;
в) повелительного наклонения.

5. Вставьте букву -И- в глагол повелительного наклонения:

а) Работа. . т;
б) вылет. . те;
в) отправ. . тся.

6. Укажите глагол в повелительном наклонении:

1

2

Не смейте забывать учителей,

Ведь лучшее все в нас - от их усилий:

3

Учителями славится Россия.

а) 1;
б) 2;
в) 3.

2. Взаимопроверка тестов. Выставление оценок партнеру.

3. Подведение итогов.

Что нового мы узнали о повелительном наклонении глагола? В форме какого лица и числа они употребляются? От основы какого времени они образуются?

3. Учитель собирает листки учета знаний и выставляет итоговую оценку.

Ключ к тексту:

1. а

2. б

3. в

4. в

5. б

6. а.