Презентация по русскому языку текстовый документ на тему 'Что такое причастие' (6 класс)

План-конспект урока русского языка в 6 классе. Программа и учебник под редакцией М.М. Разумовской.

Тема урока: »Причастие как часть речи».

Тип урока: изучение нового материала.

Модель: личностная.

Цель: организовать работу по знакомству с причастием как частью речи.

Задачи

1 Образовательная. Формировать навык различения причастий и прилагательных; определять грамматическое значение причастия, морфологические признаки, синтаксическую роль. Попутное повторение признаков прилагательных, правописание приставок пре- при-.

2 Развивающая. Развивать коммуникативную компетенцию, рефлексивную, творческую личностные качества; обогащать синтаксический строй речи учащихся путём использования причастий.

3Воспитывающая. Воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, электронный учебник, репродукция картины К.Ф.Юон «Русская зима»,

Это первый урок по теме «Причастие». Чтобы создать повышенный интерес (мотивацию), используем для изложения нового материала презентацию -сказку про причастие.

Ход урока.

I.

У.Сегодня у нас необычный урок. Вместо опроса и объяснения новой темы мы с вами сочиним сказку. Я начну, а вы мне поможете. Слушаем и смотрим внимательно.

2-й слайд.

В некотором царстве, в Грамматическом государстве жили-были части речи: глаголы, прилагательные и другие, не менее самостоятельные.

-Назовите их, каждый по одному.

Уч-ся. Существительные, числительные, наречия, местоимения.

У. Жили они не тужили, друг к другу в гости ходили. Только загрустили вдруг глаголы настоящего времени.

3-й слайд.

У. Такие важные глаголы- всё работают и работают, на будущее не откладывают, в прошедшем не забывают, а вот какие-то они безродные.

-Почему они безродные?

Уч-ся. Глаголы настоящего времени не имеют категории рода.

Читаем слайд.

- А какая часть речи изменяется по родам?

Уч-ся. Имя прилагательное.

4-й слайд

У. Обратились глаголы к прилагательным: как это они по родам изменяются. - Что им ответили прилагательные?

Уч-ся. Род прилагательных зависит от рода существительного, к которому они относятся.

У. Действительно, что здесь сложного: согласуйся с существительным и окончания меняй.

Читаем слайд.

У. Попробовали глаголы.

5-й слайд. Читаем.

У. Видно, окончания у нас не те, а попросим-ка мы окончания у прилагательных. И вот что получилось.

6-й слайд Читаем.

У. Пуще прежнего запечалились глаголы: ничего у них не выходит. Вдруг откуда ни возьмись, появись суффиксы

7-слайд.

Да такие странные, что ни в сказке сказать, ни в одной части речи не употребить.

-Мы вашему горю поможем,- говорят.- А ну-ка, откиньте старые окончания, мы на их место встанем. И получилось:

8-й слайд. Читаем.

У. Посмотрели друг на друга глаголы и не узнали, теперь они уже и не глаголы, а совершенно новая часть речи, которую М.В.Ломоносов несколько столетий назад назвал причастием, так как она и к глаголам, и к прилагательным причастна (имеет силу имени и глагола).

9-й слайд. Читаем.

II- Всё ли вам понятно в определении причастия? Какую цель урока поставим?

Уч-ся. Узнать о причастии как о части речи: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль; что значит временной признак.

У. перед вами подставка для карандашей, какая она?

Уч-ся. круглая подставка ------------- это постоянные признаки ,

прозрачная подставка их обозначает имя прилагательное

красивая подставка

Играющая подставка---------------- это временные признаки,

Светящаяся подставка их обозначает причастие.

Замолчавшая подставка они могут быть как в настоящем времени, так и в прошедшем

У. А сохранились ли у причастия какие-нибудь признаки прилагательного?

Уч-ся. Род, число, падеж.

Ед.число Летящий мяч-М.Р., летящая птица-ж.р., летящее облако-ср.р.

Мн. число Летящие птицы.

И.п. летящий мяч

Р.п. летящего мяча

Д.п. летящему мячу

В.п. летящий мяч

Т.п. летящим мячом

П.п. о летящем мяче

У. А чем отличается причастие от прилагательного?

Уч-ся. Причастие имеет временной признак.

Физминутка.

У. Если в слове пишем пре-, подняли руки все. Если пишем букву и , встань тихонько, не спеши.

Слова для прослушивания: прехороший, приехать, предобрый, присесть, прервать, прибить, прилететь, преграда, превозмочь.

У. как нам определить, каким членом предложения является причастие?

Уч-ся. Нужно посмотреть на предложение с причастием.

У. На доске записано стихотворение А.А.Фета, прочитаем его и подумаем, о чём оно?

Сегодня вдруг исчезло лето,

Бело, безжизненно кругом,

Земля и небо- всё одето

Каким-то тусклым серебром.

Поля без стад, леса унылы,

Ни скудных листьев, ни травы.

Не узнаю растущей силы

В алмазных призраках листвы.

Уч-ся. Это стихотворение о поздней осени, о первом снеге. Оно грустное, потому что кругом всё безжизненно, уныло, покрыто тусклым серебром.

У. Какими художественными средствами поэт создаёт картину поздней осени?

Уч-ся. Поэт использует эпитеты: тусклым, алмазных; метафоры: тусклым серебром, алмазными призраками; олицетворения: исчезло лето, всё одето, леса унылы.

У. Найдём предложение с причастным оборотом, разберём его по членам предложения.

Уч-ся. Не узнаю растущей силы

В алмазных призраках листвы.

Вывод: в предложении причастие является определением.

У. Распределить слова, данные на экране, в две колонки: имя прилагательное\ причастие.

III. Творческое задание.

У. Опишите сегодняшний день, используя причастия, в стихах или прозе. Стихи можно сочинять в паре. Причастия подчеркните. Или опишите картину, иллюстрация на экране. 5мин. на работу. Проверяем, читают все желающие.

Опрос-итог:

-Что узнали на уроке?

-Чему научились?

-Понравился урок? Что понравилось?

-Как оцениваете собственную работу на уроке?

IV. Домашнее задание. Выполняем одно по выбору.

1.Создать герб причастия.

2. Придумать стихотворение о причастии.

3. Написать мини-сочинение «Зимний день», используя причастия.

-