Конспект урока в 8 классе Функциональные разновидности языка. Публицистический стиль.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Тема: «Функциональные разновидности современного русского языка. Публицистический стиль»

Предметный результат: умение устанавливать принадлежность текста к определённой функциональной разновидности языка.

УУД:

постановка учебной задачи, выдвижение аргументов (Р), умение участвовать в коллективном обсуждении (К).

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания.

Словарный диктант

Давным-давно, видимо-невидимо, волей-неволей, точь-в-точь, бок о бок, мало-помалу, нимало, никак, нисколько, ничуть, почтальон, возражение, квитанция, подлинный, вдребезги, галерея, медленный, внимательный, священный, нечаянный, аккуратный, невиданный, неслыханный. (Проверяем сразу)

3. Изучение нового материала

Начертим схему в тетрадь или опорный конспект (у кого есть).

Анализ текста у. 22.

Составление высказывания о чертах публицистического стиля на основании теоретического материала с. 18-19 (дома записать в опорные конспекты).

У. 23 задание 2 письменно.

Лингвистический диктант.

Задание: по лексическому значению определите слово и запишите его.

1. Предназначенная для печати (или передачи по радио, телевидению) беседа с каким-нибудь лицом. (Интервью)

2. Совокупность литературных произведений в области какого-нибудь вида искусства, характеризующихся определенными сюжетными и стилистическими признаками. (Жанр)

3. Литература, посвященная актуальным проблемам в жизни общества. (Публицистика)

4. Газетная или журнальная статья на злободневную тему, в которой используются сатирические или юмористические приемы изложения. (Фельетон)

5. Вопрос, не требующий ответа. (Риторический вопрос)

6. Запись событий в хронологическом порядке. (Хроника)

7. Сообщение о событиях дня, оперативная информация (в печати, по радио, телевидению). (Репортаж)

Анализ текста публицистического стиля

Приложение 1.

Домашнее задание

У. 24 письменно. С. 21 теоретический материал в опорные конспекты.

Сделать анализ текста публицистического стиля (по выбору).

Рефлексия

Перечислите функциональные разновидности языка.

Перечислите функциональные стили.

Какие особенности публицистического стиля?

Приложение 1

Публицистический стиль</ Задача

Сфера применения

Особенности

Жанры

Воздействие на читателя

Выступление

Призывность

Публичное выступление

Информирование

Газета

Оценочность

Заметка

Убеждение

Радио

Образность

Интервью

Телевидение

Эмоциональность

Статья

Учитесь говорить и писать

Учиться говорить и писать нужно все время. Язык - самое выразительное, чем человек обладает. За своим языком надо следить постоянно. Самая большая ценность народа - его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык.

Вернейший способ узнать человека - его умственное развитие, его моральный облик, его характер - прислушаться к тому, как он говорит… А ведь бывает и так, что человек не говорит, а «плюется словами». Для каждого понятия у него не обычные слова, а жаргонные выражения. Такой человек хочет показать, что ему все нипочём, что он выше, сильнее всех обстоятельств, умнее всех окружающих. А на самом деле он трус и робок, не уверен в себе.

Если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, то обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно.

Если вам приходится часто публично выступать - на собраниях, заседаниях, совещаниях, просто в обществе своих знакомых то, прежде всего, следите, чтобы ваши выступления не были длинными. Это важно, чтобы вас поняли.

Второе правило. Чтобы выступление было интересным, все, что вы говорите, должно быть интересным и для вас. Постарайтесь, чтобы в вашем выступлении была одна, главная мысль, которой должны быть подчинены остальные.

Но как научиться писать? Чтобы научиться писать, надо писать, писать письма, дневники. Одним словом: «Чтобы научиться ездить на велосипеде, надо ездить на велосипеде».

Стилевые черты.

• Эмоциональность (страстность). Выражена в чувствах автора и роднит его с художественным стилем.
  
  Самая большая ценность народа - его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Но как научиться писать?

• Призывность. К чему же призывает автор текста? Постоянно учиться говорить и писать. Призывность - отличительная черта стиля.

• Актуальность. Актуальна ли проблема, поднятая Д. С. Лихачевым? Да. Сейчас многие считают эти умения никому не нужными, а под интеллигентностью понимают только наличие высшего образования. Задача публицистики - сформировать определенное отношение к значимым проблемам в любой области.

• Логика. Мы знаем, что интерес к общему, роднит публицистику с научным стилем, ведь текст строится как научное рассуждение:
  
  Проблема общественная ->анализ -> оценка -> пути решения -> выводы -> обобщение.
  
  Учиться говорить и писать нужно всё время. Язык - самое выразительное, чем обладает человек.

Первейший способ - второе правило.

• Общенаучная терминология. Сознательная жизнь, умственное развитие, понятия.

• Доходчивость. Автор хочет быть понятым своими читателями, хочет вызвать интерес у слушателя.
  
  Чтобы научиться ездить на велосипеде…

• Антонимы: говорить - "плеваться словами"

• Нейтральная лексика: сильнее всех

• Жаргонные выражения: трус и робок

• Слова книжной и разговорной речи: обладает, моральный облик, жаргонные выражения, публично выступать, плюется словами

• Слова и выражения, использованные в переносном значении: … плюется словами…

- Использование сущ. Р.п. в роли несогласованных определений (ценность народа, жизнь человека).

- Глаголы повелительного наклонения: надо следить, учиться говорить и писать, хотите быть, говорите правильно, следите, постарайтесь, надо писать, надо ездить, обращайте

- Возвратные глаголы: прислушаться, приходимся, постарайтесь, научиться.

Синтаксические средства.

Какие же синтаксические средства языка, позволяющие усилить воздействие на читателей и слушателей, характерны для публицистической речи?

• Наличие восклицательного и вопросительного предложений, многоточие оживляют речь, придают тексту выразительность.
  
  Думает! Но как научиться писать? …как он говорит…

• Наличие побудительных предложений. …
  
  Важнейший способ узнать человека - прислушаться к тому…; Если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным… то обращайте внимание… говорите правильно, точно и экономно. Постарайтесь, чтобы в вашем выступлении была одна мысль…

• Наличие однородных членов предложения:
  
  Учиться говорить и писать
  
  он пишет, говорит, думает
  
  умственное развитие, моральный облик, характер
  
  выше, сильнее, умнее
  
  трус и робок; говорите правильно и экономно
  
  на собраниях, заседаниях, в обществе

• Рубленая проза (короткие предложения). Из них складывается картина.
  
  Думает! Говорите правильно и экономно.
  
  Это важно, чтобы все поняли.
  
  Второе правило. Но как научиться писать?

• Присоединительные конструкции.
  
  не говорит, плюет
  
  не обычное, а жаргонное

• Нет причастных и деепричастных оборотов, обращений

• Есть вводные словосочетания: прежде всего; одним словом.