Урок 6 класс Употребление форм наклонений глаголов в значении других

«Употребление наклонений глагола».

Тип урока: урок- обобщение.

Форма урока: урок-проект.

Цель урока:

- проверка и закрепление знаний по глаголу,

Ход урока:

1. Орг.момент

- Здравствуйте, ребята. А как еще можно поприветствовать друг друга? (учащиеся приводят примеры приветствия).

- Садимся. Чего не хватает на парте? (тетрадей). Они вам сегодня не понадобятся, так как мы будем с вами выполнять особую работу.

- Но прежде, чем начнем урок. Посмотрите на текст, в нем представлен рецепт салата. Скажите, в каком наклонении нужно употребить глаголы в данном тексте.

2.Повторение

Слайд

Салат из фасоли.

Фасоль (сварить ,сварите), (откинуть ,откиньте) на сито и охладите.

Вареную морковь (нарезать ,нарежьте) кубиками, а сельдерей-

-соломкой. (Промыть ,промойте) зеленый салат, (нарезать ,нарежьте)

и (смешать ,смешайте) с остальными овощами. Соус (приготовить, приготовьте) так: в отдельную посуду (пол..жить ,пол..жите)

горчицу, соль, сахар, (подлить ,подлейте) растительного масла

и (прибавить ,прибавьте) уксуса. Этим соусом (заправить, заправьте) салат.

- Скажите, изменилось ли значение глаголов в изъявительном наклонении? (он стал носить характер повелительного)

- Какой можем сделать вывод? (Глаголы одного наклонения мы можем использовать в значении другого)

3.Целеполагание. Тема урока

- Как вы думаете, какая тема урока? (Употребление глаголов разных наклонений в значении других наклонений)

- Давайте определим цели нашей деятельности на уроке:

- Повторить определения наклонения глагола;

- Узнать, как употребляются глаголы в одном наклонении в качестве другого;

- Закрепить полученные знания.

4. Объяснение нового материала. Построение проекта.

- Как вы заметили, вы сидите группами. Но это не просто группы - сегодня это рестораны, а вы его работники. Кого мы можем встретить там:

- директор. Выберите такого ученика в группе, который будет вами руководить, определять цели и задачи ресторана, представит вашу работу на выставке рестораторов (группа выбирает, участник получает значок директора).

- шеф-повар. Выберите такого ученика, который будет отвечать за практическое выполнение заданий, определять «продукты» для текстов. (Участник получает значок)

- помощники повара. Они будут помогать в выполнении заданий.

- арт-менеджер. Учащийся, который будет отвечать за оформление вашего ресторана.

- пиар-директор. Учащийся, который будет отвечать за рекламу заведения.

- Итак, роли разобраны. Для каждого участника есть свое задание.

Но прежде, чем вы приступите, я попрошу вас придумать название ресторана, используя только глаголы, а также определить направление вашего заведения: ресторан домашней кухни. Для студентов и т.д. (Учащиеся выполняют задание, затем учитель раздает задания)

- Участники определены, теперь преступаем к работе.

Для директора:

- раздать для каждого участника соответствующее задание;

- контролировать выполнение заданий, если необходимо-помогать;

- собрать все выполненные задания и составить публичное выступление-рассказ о ресторане, другие участники могут помочь.

Карта ресторана

Название:______________________________________________

Цель работы____________________________________________

Участники___________________________________________________________________________________________________________

Меню___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рецепт фирменного блюда_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекламный слоган (Почему мы должны прийти к вам?)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания для шеф-повара и его команды:

1. Составьте меню, использую словарные слова: винегрет, горох,какао, ежевика, капуста, картофель, земляника, макароны, малина, кофе.

После, передайте арт-менеджеру для оформления

2. Придумайте и запишите рецепт фирменного блюда, используя формы разного наклонения

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Пиар-менеджер

1.Придумайте девиз (слоган ресторана), подчеркните в нем глаголы и определите их наклонение

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Посоветуйтесь с директором и напишите развернутый ответ на вопрос: «Почему мы должны прийти именно к вам, в чем ваше отличие?»

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Напишите приглашение в ваш ресторан, передайте арт-дизайнеру

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----

4. Тихая презентация. Закрепление

Учащиеся представляют свои мини-проекты.

Оцениваем работу групп:

1.Оригинальность

2. Языковое оформление

3.Дизайнерское решение

- Скажите, глаголы каких наклонений вы использовали в разных заданиях?

- В каких случаях мы можем использовать формы одних наклонений в качестве других?

- Как вы думаете, почему?

5.Рефлексия

- Что мы делали на уроке?

- Все ли цели достигнуты?

- Директоры, оцените работу каждого подчиненного и определите его зарплату в виде оценки.

6. Домашнее задание