Развитие коммуникативных умений при изучении русской народной сказки «Колобок»

Тема: развитие коммуникативных умений при изучении русской народной сказки «Колобок»

Цель: познакомить с содержанием и героями сказки «Колобок».

</ Задачи:

Образовательные: Познакомить с сказкой «Колобок», упражнение в различении и назывании сказок, изученных раннее («Курочка Ряба», «Репка»);

Коррекционно-развивающие:

- коррекция устной речи через артикуляционную гимнастику, диалогической речи;

- коррекция и развитие общей и мелкой моторики.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к учебе;

- воспитывать нравственные качества (любовь к сказкам, умение сопереживать, сочувствовать.

Ход урока.

1. Орг. момент

Вот и прозвенел звонок

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь,

И работать не ленитесь.

- Сейчас у нас урок речи. Где мы учимся правильно говорить, читать и писать…

- Сегодня на уроке мы с вами познакомимся ещё с одной сказкой и даже попробуем себя в роли актёров.

- Но сначала скажите мне, какое у вас настроение сегодня? (хорошее)

- Давайте улыбнёмся друг другу.

- И я надеюсь, что хорошее настроение сохранится у вас до конца урока.

- А сейчас вспомним правила поведения на уроке.

- Как нужно сидеть за партой?

- Как отвечаем на уроке?

- Итак, на уроке слушаем меня внимательно и стараемся чётко проговаривать слова.

2. Сегодня у нас необычный урок. Мы сами будем участвовать в сказке. Но прежде чем начать работу, мы как настоящие артисты должны подготовиться.

«Артикуляционная гимнастика»

- «Улыбочка»

- «Дудочка»

- «Лопата»

- «Часики»

3. Дыхательная гимнастика. (листочки)

4. Актуализация знаний.

- Ребята, а вы любите сказки?

- А вам дома читают сказки дома?

Вот сейчас я и проверю, каких героев сказок вы знаете. Я буду читать вам загадки про героев сказок, а вы их угадывать.

-Тянут дедка, бабка, внучка, тянет маленькая Жучка, кошка с мышкой тянут крепко. Догадались? Это… (рисунок 1)

Где и когда приключилось такое? Мышка разбила яйцо золото. Плакал дед, плакала баба, только кудахтала… (рисунок 2)

5. Новый материал. (чтение сказки)

Он от дедушки ушел, и от бабушки ушел. Круглый сам, румяный бок, а зовется… (рисунок 3)

Правильно сегодня мы познакомимся с сказкой колобок.

Посмотрите, он к нам пришел в гости.

Какой он ? Давай те каждый возьмет в руки и скажет хорошие слова про колобка. Похвалим его.

- Я сейчас расскажу вам сказку, но в сказке встретятся незнакомые вам слова:

«по амбару помети» - Амбар - это устаревшее слово, которое сейчас практически не говорят и означает оно помещение для хранения мешков с продуктами.

«По сусекам поскреби» - Сусек - это устаревшее слово, которое сейчас практически не говорят и означает оно ящик для хранения муки.

- Итак, я вам расскажу сказку, а вы внимательно слушаете и потом мне скажите, кого встретил Колобок по дороге?

Чтение сказки, вывешивание картинок.

- Вам понравилась сказка?

- Кого встретил Колобок по дороге?

- Смог Колобок убежать от лисы? Почему? (она его съела)

- А как вы думаете, Колобок был послушным? (нет)

- Почему? (он сбежал от бабушки и дедушки)

- Как вы думаете, что было бы, если бы Колобок не сбежал от них?

- Чему учит нас эта сказка?(быть послушными и всегда слушаться взрослых)

6. Физминутка.

Замесила бабушка ни булку, ни оладушки, (Руки сцеплены в замок, круговые движения влево-вправо.)

Доставала из печи (Руки вверх, в стороны, вниз)

Ни пирог, ни калачи, (Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны)

Как поставила на стол, (Приседания),

Он от бабушки с дедушкой ушел.

(Прыжки)

Кто же бегает без ног? (Хлопки в ладоши)

Это желтый колобок!

7. Практическая работа детей

Молодцы! А теперь я вам предлагаю сделать колобка. Колобка же съела лиса. У вас на столах шарики для колобков вам нужно приклеить глазки и ротик.

- Ребята, а кто-нибудь из вас ходил в театр?

- А что делают в театре? (смотрят спектакли)

- А кто знает, как называют людей, которые работают в театре и показывают нам спектакли?

- Давайте представим, что вы актёры и попробуем себя в разных ролях.

- Давай те сначала споем песенку колобка

- Кого первым встретил колобок? (зайца)

А как двигается зайчик? (покажите)

А что сказал зайка колобку? (Колобок, колобок, я тебя съем)

- Что ответил колобок? (не ешь меня косой я тебе песенку спою)

Дети выходят и изображают диолог зайца и колобка и т. д.

- А теперь все актёры выйдите сюда, а зрители вам похлопают. Молодцы, садитесь на место.

- Вам понравилось быть актёрами?

- У нас будут ещё уроки, на которых мы попробуем сыграть и другие роли героев сказок.

8. Итог урока.

- Какую сказку мы сегодня с вами повторили?

- Кто главный герой этой сказки?

- Кого первого встретил Колобок по дороге? Кого потом?

- Чему учит нас эта сказка?

- Сегодня вы все молодцы, хорошо работали на уроке, правильно отвечали на вопросы.

- Вам понравился урок?

- Какое у вас настроение сейчас? Надеюсь, такое настроение у вас останется до конца дня