Учителю
Рабочая программа по литературе в 5, 6, 8, 9 классе по адаптированной программе

Рабочая программа по литературе в 5, 6, 8, 9 классе по адаптированной программе

Автор публикации: Галичанина Е.Н.

Дата публикации: 12.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ашпанская основная общеобразовательная школа»

Рассмотрено на

Заседании Методического

объединения

Протокол № 1

«29» августа 2016 г.

«Согласовано»

______________/Н.В.Дерова

заместитель директора по УВР

«30» августа 2016 г.

«Утверждаю»

_____________/Т.Б.Карелина

директор

Приказ № 68

«31»августа 2016 г.

Рабочая программа

по литературе

для 5 класса

(по адаптированной программе для обучающихся

с легкой степенью умственной отсталости)

Галичанина

Елена

Николаевна

Ф.И.О. учителя

с. Ашпан

2016

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа составлена на основе Программы 5-9 классов коррекционных образовательных учреждений VIII вида (под ред. В.В. Воронковой, М. 2006.), допущенной Министерством образования РФ.

ЦЕЛЬ: развитие речи обучающихся через совершенствование техники чтения и понимание, осмысление и пересказ содержания художественных произведений.

ЗАДАЧИ:

формирование у обучающихся чтения про себя, последовательно увеличивая объем читаемого текста и самостоятельность чтения.
развитие полноценного восприятия доступных по содержанию художественных произведений;
развитие умения не только отвечать на вопросы, но и ставить вопросы к тексту, участвовать в чтении по ролям и драматизации, добиваясь естественного общения, а также пересказывать текст полно, кратко, выборочно, от лица различных героев произведения
нравственно-эстетическое и гражданское воспитание школьников на основе произведений художественной литературы (их содержание позволяет учащимся осваивать навыки нравственного поведения человека в обществе)

Для обучения обучающихся используется учебно-методический комплект

«Чтение 5 класс», В.В.Воронкова, допущено Министерством образования, Гуманитарный издательский цент «Владос», М.,2011г.

Контроль осуществляется в оценивании индивидуального и фронтального опроса.

Программа: Чтение и развитие речи. Автор Воронкова В.В. Программа для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1 - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001г.

В соответствии с учебным планом программа рассчитана на 4 часа в неделю, 136 часов в год.

Требование к уровню подготовки учащихся.

учащиеся должны знать:

наизусть 6-8 стихотворений;

учащиеся должны уметь:

читать вслух осознанно, правильно, выразительно, целыми словами вслух; читать «про себя», выполняя задания учителя;
отвечать на вопросы учителя;
пересказывать текст по плану с помощью учителя, несложные по содержанию тексты - самостоятельно.

Учебно-тематический план.№

Раздела

тема

Наименование разделов и тем

Всего

часов

В том числе

теория

практика

контроль

Устное народное творчество

Сказки

Картины Родной природы

О друзьях - товарищах

Басни И. Крылова

Спешите делать добро.

О животных.

Из прошлого нашего народа.

Картины Родной природы.

Повторение

Итого

136

Содержание курса.

В содержание литература 5 класс включено изучение рассказов, статей, стихотворений о прошлом нашего народа, о его героизме в труде и ратных подвигах; о политических событиях в жизни страны, о труде людей, их отношении к Родине, друг к другу; о родной природе и бережном к ней отношении, о жизни животных.

Изучаемые произведения:

I. Устное народное творчество - 2 ч.

Считалки, заклички - приговорки, потешки, пословицы и поговорки, загадки.

Народные сказки: «Никита Кожемяка», «Как наказали медведя», «Золотые руки», «Морозко», «Два Мороза», «Три дочери».

Литературные сказки: А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», Д. Мамин - Сибиряк «Серая Шейка».

II. Картины родной природы. - 16 ч.

Русские писатели о природе: Г. Скребицкий «Июнь», «Сентябрь», «Добро пожаловать», «Декабрь», «Всяк по - своему», «Март», «От первых проталин до первой грозы», А. Платонов «Июльская гроза», И. Соколов - Микитов «Золотая осень», «Весна», В. Астафьев «Осенние грусти», А. Толстой «Весенние ручьи».

Стихи русских поэтов о природе: И. Суриков «Ярко светит солнце…», А. Прокофьев «Берёзка», Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату…», К. Бальмонт «Первый снег», «К зиме», Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…», С. Есенин «Поёт зима - аукает…», «Берёза», «Черемуха», А. Пушкин «Зимняя дорога», «Гонимы вешними лучами…», А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает…», А. Блок «Ворона», Е. Серова «Подснежник», И. Бунин «Крупный дождь в лесу зеленом..», Я. Аким «Весна, весною, о весне».

III. О друзьях - товарищах .-14 ч.

Ю. Яковлев «Колючка», «Рыцарь Вася».

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» (отрывок из повести).

В. Медведев «Фосфорический мальчик».

Л. Воронкова «Дорогой подарок».

Я. Аким «Твой друг».

IV. Басни И. Крылова.- 4 ч.

И. Крылов. «Ворона и лисица», «Щука и кот», «Квартет».

V. Спешите делать добро. - 14 ч.

Н. Хмелик «Будущий олимпиец».

О. Бондарчук «Слепой домик».

В. Осеева «Бабка».

А. Платонов «Сухой Хлеб».

В. Распутин «Люся», В. Брюсов «Труд».

Р. Рождественский «Огромное небо».

VI. О животных. - 13 ч.

Н. Гарин - Михайловский «Тёма и Жучка» (отрывок из повести «Детство Тёмы»).

А. Толстой «Желтухин» (отрывок из повести «Детство Никиты).

К. Паустовский «Кот Ворюга».

Б. Житков «Про обезьянку».

Э. Асадов «Дачники».

Ф. Абрамов «Из рассказов Алены Даниловны».

С. Михалков «Будь человеком».

VII. Из прошлого нашего народа.- 15 ч.

О. Тихомиров «На поле Куликовом».

С. Алексеев «Рассказы о войне 1812 года».

Н. Некрасов «И снится ей жаркое лето…» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»).

А. Куприн «Белый пудель» (отрывки).

Л. Жариков «Снега, поднимитесь метелью…».

Ю. Коринец «У Могилы Неизвестного Солдата».

VIII. Из произведений зарубежных писателей. - 17 ч.

В. Гюго «Гаврош» (отрывки).

М. Твен «Приключения Тома Сойера»(отрывок).

С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» (отрывки).

Г.Х. Андерсен «Русалочка» (отрывок).

Повторение - 8 часов.

Произведения для заучивания наизусть:

И. Сурков «Ярко солнце светит…», А. Прокофьев «Березка», К. Бальмонт «Осень», И.Бунин «Первый снег», Ф. Тютчев «Зима», С. Есенин «Берёза», А. Пушкин «Зимняя дорога», Е. Серова «Подснежник».

Учебно-методические средства обучения.

1.Русский язык и чтение .5-7 класс: речевые разминки, зрительные диктанты, игровые упражнения

М.Е.Прокопьенко. _Волгоград: Учитель, 2009.-серия «Коррекционное обучение»

Учебно-методическое обеспечение:

Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений. VIII вида. 5 - 9 классы \ под ред. В.В.Воронковой \ Сборник 1. - М.: ВЛАДОС, 2000.
Чтение. 5 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида» / автор-составитель З.Ф. Малышева. - М.: «Просвещение», 2009.
Русский язык и чтение. 5 -7 класс: речевые разминки, зрительные диктанты, игровые упражнения \ М.Е. Прокопьенко. - Волгоград: Учитель, 2009. - серия «Коррекционное обучение».

Образовательные электронные ресурсы:

www.gramota.ru/- Все о русском языке на страницах справочно-информационного портала. Словари он-лайн. Ответы на вопросы в справочном бюро. Официальные документы, связанные с языковой политикой. Статьи, освещающие актуальные проблемы русистики и лингвистики.

www.school.edu.ru/ -Российский образовательный портал

www.1september.ru/ru/ - газета «Первое сентября»

all.edu.ru/ - Все образование Интернета

Паспорт календарно - тематического планирования.

Учебный предмет: литература

Количество часов в неделю по учебному плану 4 часа

Всего количество часов по плану 136 часа

Класс _______5_______

Учитель Галичанина Елена Николаевна

Учебное пособие для учащихся «Чтение 8 класс», В.В.Воронкова»

(рекомендовано/допущено Министерством образования и науки РФ)

</<br>

Основные

понятия

Ожидаемый результат

Дата пров.

Дата факт.

I. УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО (2 часа)

Считалки, заклички-приговорки (тематика). Язык потешек.

Потешки

приговорки

Знать что такое УНТ

01.09

Пословицы и поговорки (тематика). Загадки. История загадки.

02.09

II. СКАЗКИ (16 часов)

Русская сказка «Никита Кожемяка»: борьба добра и зла.

бескорыстный

05.09

Правда и вымысел в тофаларской сказке «Как наказали медведя».

-7.09

«Как наказали медведя».

Пересказ сказки.

08.09

Башкирская сказка «Золотые руки»: секреты жанра.

Башкир

ремесленник

09.09

Башкирская сказка «Золотые руки»: особенности жизни башкирского народа

12.09

Построение русских сказок «Морозко» и «Два Мороза».

кудель

14.09

Морозко»

Пересказ по плану.

Постылая

15.09

«Два Мороза». Характеристика героев сказки.

всполошилась

16.09

Характеры сестёр в татарской сказке «Три дочери».

Уметь читать по ролям

19.09

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» (отрывок). Красота и характер царицы и царевны.

Сочельник

Очи

Воротился

21.09

А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». Чтение на изусть.

Правильно уметь читать стихи.

22.09

Образы животных и образы природы в сказке Д. Мамина-Сибиряка «Серая шейка».

Беззащитный

Сонная река

23.09

Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка». Описание героев сказки.

26.09

Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка». Составление плана.

28.09

Д. Мамин-Сибиряк «Серая шейка». Чтение по ролям.

29.09

Вн.чт. Сказы Бажова «Малахитовая шкатулка»

30.09

КАРТИНЫ РОДНОЙ ПРИРОДЫ ( 13 часов)

Г. Скребицкий «Июнь»: главные приметы лета.

03.10

И.Суриков «Ярко солнце светит»: картины родной природы.

Золотом облты

05.10

Единство человека и природы в рассказе А. Платонова «Июльская гроза».

06.10

А. Платонов «Июльская гроза». Составление рассказа об июльской грозе.

07.10

Символ России в стихотворении А. Прокофьева «Берёзка».

Любовь

восхищение

10.10

Настроение стихотворения Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату...»

12.10

По Г. Скребицкому «Сентябрь»: народный календарь.

соня

13.10

По И. Соколову-Микитову «Золотая осень»: картины золотой осени.

14.10

Красота природы в стихотворении К. Бальмонта «Осень».

Знать приметы осени

17.10

По Г. Скребицкому «Добро пожаловать»: взаимоотношения людей и природы.

манок

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы.

19.10

По В. Астафьеву «Осенние грусти»: осенняя радость и осенняя грусть.

20.10

Настроение стихотворения И. Бунина «Первый снег».

пурпур

21.10

Вн.чт. В.А.Осеева «Синие листья».

24.10

О ДРУЗЬЯХ-ТОВАРИЩАХ (14 часов)

Ю. Яковлев «Колючка»: знакомство с произведением.

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план.

26.10

Ю. Яковлев «Колючка»: характеры героев.

27.10

Ю. Яковлев «Колючка»: красота поступка Веры

28.10

Ю. Яковлев «Рыцарь Вася»: благородное сердце маленького рыцаря.

Толстая оболочка

Благородное сердце

07.11

Ю. Яковлев «Рыцарь Вася»:

Заглавие частей рассказа.

09.11

Понимание дружбы в повести Н. Носова «Витя Малеев в школе и дома».

10.11

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома». Деление рассказа на части.

11.11.

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома». Пересказ по плану.

14.11

Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома». Главные герои произведения.

Уметь кратко пересказывать и ставить вопрос к

16.11

В. Медведев «Фосфорический мальчик»: характеристика героев.

17.11

В. Медведев «Фосфорический мальчик»:

18.11

Картины школьной жизни в рассказе Л. Воронковой «Дорогой подарок».

полдюжины

Уметь передать краткое содержание рассказа

21.11

Л. Воронкова «Дорогой подарок». Выделение главной мысли рассказа

23.11

Вн.чт. Г.Скребицкий «Догадливая синичка»

24.11

БАСНИ И. КРЫЛОВА (4 часа)

Басня И. Крылова «Ворона и лисица»: задача жанра.

лесть

Уметь отвечать на вопросы по содержанию, работа с иллюстрацией, чтение по ролям.

25.11

Мораль в баснях И. Крылова «Щука и кот», «Квартет».

мораль

28.11

И.А.Крылов «Квартет». Чтение по ролям.

30.11

Обобщение по теме.

Басни дедушки Крылова

01.12

СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО (14 часов)

Н. Хмелик «Будущий олимпиец»: знакомство с произведением.

02.12

Н. Хмелик «Будущий олимпиец»: урок нравственности, данный Сашей Журавлёвым.

Уметь дать характеристику героям произведения.

05.12

Н. Хмелик «Будущий олимпиец»:

07.12

О. Бондарчук «Слепой домик»: вокруг нас люди, нуждающиеся в нашей помощи.

08.12

О. Бондарчук «Слепой домик»: деление на части.

09.12

В. Осеева «Бабка»: ростки добра в душе Борьки и большая, светлая душа бабушки.

12.12

В. Осеев «Бабка»: Пересказ по составленному плану.

14.12

А. Платонов «Сухой хлеб»: детская душа перед вечными вопросами.

Междуречье

мотыжить

15.12

В. Распутин «Люся»: тяжелые воспоминания Люси.

16.12

В. Распутин «Люся»: Труд матери.

19.12

Содержание и настроение стихотворений В. Брюсова «Труд», Р. Рождественского «Огромное небо».

Называть героев произведения, делать сравнительную характеристику (сравнивать героев, события из различных прочитанных рассказов)

21.12

В. Брюсов «Труд», Р. Рождественского «Огромное небо». Подвиг друзей

22.12

Обобщающий урок по теме «Спешите делать добро»

23.12

Вн.чт. В.Бианки «Тигр-пятиполосик»,

26.12

КАРТИНЫ РОДНОЙ ПРИРОДЫ (20 часов)

Образы зимнего леса в стихотворениях Ю. Тютчева «Чародейкою зимою», К. Бальмонта «К зиме».

околдован

Чтение на изусть.

Ю. Тютчева «Чародейкою зимою», К. Бальмонта «К зиме». Зимние зарисовки.

28.12

Г. Скребицкий «Декабрь»: изменения в природе.

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план

11.01

Г. Скребицкий «Всяк по - своему»: как зайцы проводят зиму.

12.01

Настроение стихотворений С. Есенина «Поет зима - аукает…», «Берёза»: способность поэзии сделать человека добрее и красивее.

13.01

С. Есенин «Поет зима - аукает…», «Берёза»:

Определять время года по описанию природы.

16.01

Настроение стихотворения А. Пушкина «Зимняя дорога».

Борзая

верста

Уметь читать выразительно

18.01

Пушкина «Зимняя дорога».

19.01

Г. Скребицкий «Март»: первые приметы весны.

Читать на изусть.

20.01

Настроения стихотворения А. Толстого «Вот уж снег…».

23.01

Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»: сказка мамы о приходе весны.

проталина

25.01

Г. Скребицкий «Грачи прилетели»: описание грача.

Уметь делать устные зарисовки

26.01

Г. Скребицкий «Заветный кораблик»: детские забавы.

Уметь пересказать от первого лица.

27.01

Картины природы в рассказе Г. Скребицкого «В весеннем лесу».

Иметь представление о весне.

30.01

Картина ранней весны в повести А. Толстого «Весенние ручьи».

Выразительное чтение стихов.

01.02

Настроение стихотворений А. Пушкина «Гонимы вешними лучами», А. Блока «Ворона», Е. Серова «Подснежник».

Гонимы

Мутными ручьями

Долины сохнут и пестреют.

02.02

И. Соколов - Микитов «Весна»: лесные картинки.

03.02

Настроение стихотворений И. Бунина «Крупный дождь в лесу зелёном», С. Есенина «Черёмуха душистая», Я. Акима «Весна, весною, о весне».

Выразительное чтение стихов.

06.02

Повторение темы «Картины родной природы)

08.02

Вн.чт. В.Бианки «Музыкальная канарейка»

09.02

О ЖИВОТНЫХ (13 часов)

М. Гарин - Михайловский «Тёма и Жучка»: знакомство с произведением.

Уметь дать описание героя и его подвига.

10.02

М. Гарин - Михайловский «Тёма и Жучка»: подвиг мальчика.

13.02

М. Гарин - Михайловский «Тёма и Жучка»: Главный герой рассказа.

15.02

А. Толстой «Желтухин»: знакомство с произведением.

16.02

А. Толстой «Желтухин»: трогательная дружба человека и птицы.

Мелко мелко

Треща крылышками

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план

17.02

А. Толстой «Желтухин»: деление текста на части.

20.02

А. Толстой «Желтухин»: сравнительное описание.

22.02

К. Паустовский «Кот Ворюга»: скрытая улыбка автора.

наказали

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план

24.02

Б. Житков «Про обезьяну»: характеры и настроение героев.

27.02

Б. Житков «Про обезьяну»: пересказ по плану.

01.03

Э. Асадов «Дачники»: отношение «добрых» людей к домашним питомцам.

Выразительно читать. Пробудить чувства любви к природе и животным

02.03

Ф. Абрамов «Из рассказов Олены Даниловны»: урок любви к живой природе.

03.03

Вн.чт. В.А.Осеева

«Волшебное слово»

06.03

ИЗ ПРОШЛОГО НАШЕГО НАРОДА (15 часов)

Беседа по содержанию глав из повести О. Тихомирова «Куликовская битва».

Куликовская битва рать ратник дань

дружина

Уметь выразительно читать.

09.03

О. Тихомиров «Куликовская битва». Краткий пересказ.

10.03

Беседа по содержанию глав «Рассказов о войне 1812 года» С. Алексеева.

13.03

100

Н. Некрасов «Мороз, Красный нос» (отрывок): выразительное чтение.

15.03

101

Н. Некрасов «Мороз, Красный нос» (отрывок): настроение стихотворения, образы членов крестьянской семьи.

Уметь выразительно читать.

16.03

102

Н. Некрасов «Мороз, Красный нос» (отрывок): русская доля.

поэма

Устаревшие слова

Уметь выразительно читать.

17.03

103

Н.Некрасов «И снится ей жаркое лето» из «Мороз, Красный нос»

20.03

104

А. Куприн «Белый Пудель»: впечатление о героях, точка зрения автора.

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план

22.03

105

А. Куприн «Белый Пудель»: составление плана.

23.03

106

А. Куприн «Белый Пудель»: впечатление о героях, приём противопоставления.

24.03

107

А. Куприн «Белый Пудель»: сравнительная характеристика жизни мальчиков.

03.04

108

По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь метелью»: подвиг защитников Москвы.

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план

05.04

108

По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь метелью»: Выразительное чтение.

06.04

110

Настроение стихотворения Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата.

07.04

111

Вн.чт. А.П.Гайдар «Чук и Гек»

10.04

КАРТИНЫ РОДНОЙ ПРИРОДЫ (17 часов)

112

События в романе В. Гюго «Гаврош». Знакомство с поизведением.

гаврош

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план

12.04

113

События в романе В. Гюго «Гаврош». Характер главного героя.

13.04

114

В. Гюго «Гаврош». Поступки героев.

14.04

115

М. Твена «Приключения Тома Сойера». Ознакомительное чтение.

17.04

116

Характеры и поступки героев в романе М. Твена «Приключения Тома Сойера».

пикник

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план

19.04

117

М. Твена «Приключения Тома Сойера». Деление на части.

20.04

118

М. Твена «Приключения Тома Сойера». Пересказ по плану.

21.04

119

С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Ознакомительное чтение.

24.04

120

Приключения мальчика в романе С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план

26.04

121

С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Деление на части.

27.04

122

С. Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Краткий пересказ.

28.04

123

Характеристика героев, их поступков, оценка происходящих событий, высказывание своего отношения к происходящему

03.05

124

Вн.чт. В.Бианки «Музыкальная канарейка»

04.05

125

Г.Х. Андерсен «Русалочка». Ознакомительное чтение.

05.05

126

Особенности сказки Г.Х. Андерсена «Русалочка». Деление текста на части

Уметь пересказывать произведения, отвечать на вопросы, составлять план

08.05

127

Особенности сказки Г.Х. Андерсена «Русалочка».

Пересказ по плану

10.05

128

Особенности сказки Г.Х. Андерсена «Русалочка».

11.05

Повторение - 8 часов

129

Чтение рассказов из жизни людей в прошлом

12.05

130

Повторение Литературные сказки.

15.05

131

Повторение «Герои русских народных сказок»

17.05

132

Повторение «Малые жанры УНТ»

18.05

133

Повторение «Картины родной природы в произведениях писателей».

19.05

134

Вн.чт. Сказки народов мира.

22.05

135

Повторение по теме «Художественные особенности и темы рассказов и стихотворений о животных»

24.05

136

Итоговое повторение по теме «Картины родной природы: четыре времени года».

25.05

⇧

⇩

скачать материал