Рабочая программа по русскому языку 2 класс (система Занкова)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Пояснительная запискаРабочая программа по русскому языку для 2 класса МОУ «СОШ № 94» разработана на основе Феде­рального государственного образовательно­го стандарта начального общего образова­ния, Концепции духовно-нравственного раз­вития и воспитания личности гра
предварительный просмотр материала

Календарно-тематическое планирование по русскому языку


I четверть 40 ч.

1. Предложение (10 часов)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- внутренняя позиция на уровне положительного отношения к предмету и к школе;

- ориентация на понимание причин успеха учебной деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- ориентироваться на разнообразие способов задач;

решения - проводить по заданным сравнение критериям.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию.

Обучающийся получит возможность научиться:

учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию

№ п.п

Дата

план

Дата

факт

Тема урока

кол-во часов

ИКТ

Домашнее задание

Предметные учебные действия

1

Предложение. Выделение в предложении слов, о ком или о чем говорится в предложении, что говорится. Упр. 1-4

1

ИКТ

упр. 4. правило с.5

Обучающийся научится:

- находить главные члены предложения (основы предложения): подлежащее и сказуемое;

- различать главные и второстепенные члены предложения;

- составлять предложения из слов, данных в начальной форме, с добавлением любых других слов;

- восстанавливать деформированные предложения.

2

Подлежащее и сказуемое - основа предложения. Упр. 5-9 Кол-

1

ИКТ

упр 9 правила с. 6,8

Обучающийся научится:

- находить главные члены предложения (основы предложения): подлежащее и сказуемое;

- различать главные и второстепенные члены предложения;

- составлять предложения из слов, данных в начальной форме, с добавлением любых других слов;

- восстанавливать деформированные предложения.

3

Связь между словами в предложении. Упр. 10-12

1

ИКТ

упр.12 правило с.9

Обучающийся научится:

- находить главные члены предложения (основы предложения): подлежащее и сказуемое;

- различать главные и второстепенные члены предложения;

- составлять предложения из слов, данных в начальной форме, с добавлением любых других слов

4

Второстепенные члены предложения. Упр. 13-16

1

ИКТ

упр 14. словарные слова.

Обучающийся научится:

- находить главные члены предложения (основы предложения): подлежащее и сказуемое;

- различать главные и второстепенные члены предложения.


5

Р/р. Синонимы и антонимы. Упр. 17-19

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- на практическом уровне различать синонимы и антонимы (без введения понятий)

6

Слово. Звуки и буквы и их различие. Упр. 20-22

1

ИКТ

упр 22. словарные слова.

Обучающийся научится:

- различать звуки и буквы;

- различать звуки речи;

7

Гласные и согласные звуки, их отличие.

Упр. 23-24

1


индивид. задания по карточкам, правило с. 18.

Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: гласный-согласный;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать гласный-согласный).

8

Алфавит. Алфавитное название букв. Упр. 25-30

1


упр 28

Обучающийся научится:

- определять положение букв в алфавите, название букв.

- применять знания материала при использовании словарей

9

Р/р. Сочинение по теме «Сентябрьский денек»


1

ИКТ

упр30

Обучающийся научится:

- создавать тексты по предложенному заголовку

10

Анализ сочинения.

Обозначение буквами гласных и согласных звуков. Упр.31-37


1

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

- определять качественную характеристику звука: гласный-согласный;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать гласный-согласный).

3. Ударные и безударные слоги. Перенос слов (10 часов)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- эстетические чувства (сочувствия, стыда, вины, совести) на основе анализа поступков одноклассников и собственных поступков;

- представление о совей этнической принадлежности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

11

Слогообразующая роль гласных звуков.

Деление слов на слоги. Упр. 38-42

1

ИКТ

упр. 42, правило с. 24

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять звукобуквенный разбор простых по слоговому составу слов.

12

Слогообразующая роль гласных звуков.

Деление слов на слоги. Упр. 43-46

1


упр 46 словарные слова.


Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять звукобуквенный разбор простых по слоговому составу слов.

13

Входной диктант

1

Обучающийся научится:

- применять изученные правила правописания;

- писать под диктовку тексты.

14

Работа над ошибками.

Ударный и безударный слог. Упр. 47-51


1

ИКТ

упр 50. правило с.29

Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: ударный-безударный гласный;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать ударных-безударных гласных);

- находить в слове ударные и безударные гласные звуки.

15

Правила постановки ударения в словах. Упр.52-55 Словарный диктант.

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: ударный-безударный гласный;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать ударных-безударных гласных);

- находить в слове ударные и безударные гласные звуки.

16

Изменение значения слов от ударения.

Р/р. Работа с пословицами и поговорками.

Упр. 56-61

1


упр 60 словарные слова.

Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: ударный-безударный гласный;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать ударных-безударных гласных);

- находить в слове ударные и безударные гласные звуки.

17

Количество слогов в слове. Разноместное ударение. Упр. 62-64

1


упр 64 словарные слова.

Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: ударный-безударный гласный;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать ударных-безударных гласных);

- находить в слове ударные и безударные гласные звуки.

18

Р/р. Обучающее сочинение-описание по теме «Лиса»

1

ИКТ


Обучающийся получит возможность научиться:

- составлять письменно рассказ на определенную тему с использованием описания.

19-20

Анализ сочинения. Перенос слов по слогам. Упражнение в переносе слов с ь и й в середине.

Упр. 65-75

2

ИКТ

упр. 68, словарные слова.

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения;

- применять правила правописания: перенос слов.

4. Имена собственные (9 часов)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- оценка одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

21-22

Имена собственные. Имена, отчества и фамилии. Профессии людей. Упр. 76-85

2

ИКТ

упр.79. правило с.44

упр.84

Обучающийся научится:

- применять правила правописания: прописная буква в начале предложения, в именах собственных;

- определять собственные и нарицательные имена существительные.

23

Р/р. Работа с деформированным текстом. Упр. 89

1


индивид. задания по карточкам.

Обучающийся научится:

- восстанавливать деформированные тексты;

- определять последовательность частей текста, составлять план.

24

Анализ работы по развитию речи. Имена собственные: имя, отчество, фамилия.

Упр. 86-91

1

ИКТ

упр91,словарные слова

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

Обучающийся научится:

- применять правила правописания: прописная буква в начале предложения, в именах собственных;

- определять собственные и нарицательные имена существительные.

25-26

Имена собственные: клички животных, географические названия.

Упр. 92-101

Словарный диктант.

2


упр 97.правила с. 54,55

Обучающийся научится:

- применять правила правописания: прописная буква в начале предложения, в именах собственных;

- определять собственные и нарицательные имена существительные.

27

Имена собственные: обобщение материала. Упр. 102-106

1

ИКТ

упр. 106 словарные слова

Обучающийся научится:

- применять правила правописания: прописная буква в начале предложения, в именах собственных;

- определять собственные и нарицательные имена существительные.

28

Диктант с грамматическим заданием по теме «Имена собственные»

1

Обучающийся научится:

- писать текст под диктовку;

- применять правила правописания

29

Работа над ошибками

Твердые и мягкие согласные. Обозначение мягкости согласных буквами ь, е, ё, ю, я, и. Упр.107-108

1

ИКТ

правило с. 60

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

- определять указатели мягкости-твердости согласных звуков;

- различать буквы гласных как показатели твердости-мягкости согласных звуков;

- определять функцию ь и ъ, е, ё, ю, я, и.

5. Твердые и мягкие согласные (11 часов)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенний и оценок учителей и товарищей;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

30

Мягкий знак в конце слова. Упр. 109-115

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- применять правила правописания: мягкий знак в конце слова

31

Р/р. Обучающее изложение по тексту, воспринимаемому на слух

1

индивид. задания по карточкам

Обучающийся получит возможность научиться:

- писать изложения по тексту, воспринимаемому на слух

32-33

Мягкий знак в середине слова. Правописание ь в середине и в конце слова. Упр. 116-121

2

ИКТ

упр. 119, словарные слова

упр.121, словарные слова

Обучающийся научится:

- применять правила правописания: мягкий знак в середине и в конце слова

34-35

Звуковое значение букв е, ё, ю, я. Обозначение йотированными буквами два звука. Упр. 122-128

2

ИКТ

упр. 128, словарные слова

Обучающийся получит возможность научится:

- устанавливать соотношение звукового и буквенного состава в словах с йотированными гласными е, ё, ю, я.

36

Контрольный диктант за I четверть

1

Обучающийся научится:

- писать текст под диктовку;

- применять правила правописания

37

Работа над ошибками. Буквы е и ё. Упр. 129-135

1

ИКТ

упр. 135, правило с. 71

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

38

Контрольное списывание текста

1

Обучающийся научится:

- безошибочно списывать текст

39

Анализ контрольного списывания. Обозначение буквами е, ё, ю, я двух звуков и мягкости согласного.

Упр. 136-146

1


упр. 145. словарные слова

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

- определять указатели мягкости-твердости согласных звуков;

- различать буквы гласных как показатели твердости-мягкости согласных звуков;

- определять функцию ь и ъ, е, ё, ю, я, и.

40

Резерв.

1


II четверть 38 ч.

6. Разделительные ь и ъ. Слова с ча-ща, жи-ши, чу-щу, чк, чн, нщ. (7 ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенний и оценок учителей и товарищей;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

41

Разделительные ь и ъ. Что разделяют ь и ъ.

Упр. 147-149

1

ИКТ

упр. 148, правило с.79

Обучающийся получит возможность научиться:

- применять правила правописания разделительных ь и ъ знаков;

- использовать орфографическое чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при письме под диктовку и при списывании.

42

Образование слов с ъ при помощи приставок.

Упр. 150-158

1


упр.151, словарные слова.

Обучающийся получит возможность научиться:

- применять правила правописания разделительных ь и ъ знаков;

- использовать орфографическое чтение (проговаривание) как средство самоконтроля при письме под диктовку и при списывании.

43

Р/р. Обучающее сочинение по теме «Мои друзья»

1


индивид. задания по вариантам.

Обучающийся получит возможность научиться:

- сочинять небольшие тексты.

44

Шипящие согласные ж, ш. Правописание сочетаний жи-ши.

Упр. 159-166

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- применять правила правописания написания гласных и, а, у после шипящих согласных ж, ш, ч, щ ;

- произносить звуки и сочетания звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка;

- находить орфограммы в указанных словах;

- списывать ткскт с доски и учебника.

45

Шипящие согласные ч, щ. Правописание сочетаний чу-щу, ча-ща.

Упр. 167-171

1


ИКТ


ИКТ

упр.170. , словарные слова.


упр. 176, правило с. 90

упр.180, словарные слова

Обучающийся научится:

- применять правила правописания написания гласных и, а, у после шипящих согласных ж, ш, ч, щ ;

- произносить звуки и сочетания звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка;

- находить орфограммы в указанных словах.

46

Шипящие согласные ч, щ. Правописание сочетаний чк, чн, нщ. Упр. 172-176

Словарный диктант.

1

Обучающийся научится:

- применять правила правописания: отсутствие мягкого знака в сочетаниях букв ч, щ с другими согласными, кроме л;

- произносить звуки и сочетания звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка;

- находить орфограммы в указанных словах.

47

Шипящие согласные. Обобщение. Упр. 177-181

1

Обучающийся научится:

- восстанавливать деформированные тексты, предложения;

- подбирать заглавие текста;

- находить главные члены предложения (основу предложения): подлежащее, сказуемое;

- понимать этимологию фразеологизмов (наблюдения за использованием в тексте);


7. Текст (6ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- эстетические чувства (сочувствия, стыда, вины, совести) на основе анализа поступков одноклассников и собственных поступков;

- представление о совей этнической принадлежности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

48

Текст. Связь предложений в тексте по смыслу.

Упр. 182-185

1

ИКТ

упр. 185, правило с. 97

Обучающийся научится:

- находить средства связи между предложениями (порядок слов, местоимения, служебные слова, синонимы);

- определять последовательность частей текста;

- устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словамив предложении

49

Деление текста на предложения. Упр. 186-187

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- определять тему текста, подбирать заглавие; находить части текста;

- определять последовательность частей текста;

50

Монолог. Упр. 188-189

1


ИКТ

ИКТ


упр. 189, правило с.98

Обучающийся научится:

- использовать средства устного общения (голос, темп речи, мимику, жесты, движения) в соответствии с конкретной ситуацией общения (с какой целью, с кем и где происходит общение);

- первичному умению выражать собственное мнение, обосновывать его;

- первичному умению строить устное монологическое высказывание на определенную тему, делать словесный отчет о выполненной работе.

51

Абзац. Красная строка. Упр. 190-191

1


Обучающийся научится:

- определять тему текста, подбирать заглавие; находить части текста;

- определять последовательность частей текста;

- использовать небуквенные графические средства: знак переноса, абзац.

52

Диалог. Упр. 192-193

1

упр. 193, правила с. 101,102.

Обучающийся научится:

- использовать средства устного общения (голос, темп речи, мимику, жесты, движения) в соответствии с конкретной ситуацией общения (с какой целью, с кем и где происходит общение);

- первичному умению выражать собственное мнение, обосновывать его;

- анализировать чужую устную речь при прослушивании дисков, речи учителя и товарищей;

- понимать особенности диологической формы речи.

53

Р/р. Обучающее сочинение по серии картинок на тему «Почему огурцы бывают с пупырышками». Упр.194

1


Обучающийся получит возможность научиться:

- сочинять небольшие тексты по серии тематических картинок;

- выделять главное в тексте.

8. Повествовательные, вопросительные, побудительные предложения(5 ч)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- эстетические чувства (сочувствия, стыда, вины, совести) на основе анализа поступков одноклассников и собственных поступков;

- представление о совей этнической принадлежности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

54

Анализ сочинения. Виды предложения по цели высказывания. Упр. 195-197

1


упр.197, правило с. 106

Обучающийся научится:

- различать предложение, словосочетание, слово;

- различать предложения по цели высказывания: повествовательные, побудительные, вопросительные.

55

Побудительные, вопросительные предложения.

Упр. 198-199

1

ИКТ

упр. 199, словарные слова.

Обучающийся научится:

- различать предложение, словосочетание, слово;

- различать предложения по цели высказывания: повествовательные, побудительные, вопросительные.

56

Контрольное списывание текста

1


индивид. задания

Обучающийся научится:

- списывать текст с доски и учебника, писать диктанты.

57

Восклицательные предложения. Упр. 200-204

1

ИКТ

упр. 203. словарные слова.

Обучающийся научится:

- различать предложение, словосочетание, слово;

- различать предложения по цели высказывания: повествовательные, побудительные, вопросительные, по интонации (эмоциональной окраске): восклицательные и невосклицательные.

58

Тематическая контрольная работа (диктант грамматическими заданиями) по теме «Текст»

1

Обучающийся научится:

- списывать текст с доски и учебника, писать диктанты.

9. Имя существительное (11 ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- эстетические чувства (сочувствия, стыда, вины, совести) на основе анализа поступков одноклассников и собственных поступков;

- представление о совей этнической принадлежности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

59

Анализ контрольной работы. Имя существительное. Общее понятие. Упр. 205-209

1


упр.209. правило с. 112

Обучающийся научится:

- находить слова, обозначающие предметы;

- различать названия предметов, отвечающие на вопросы «кто?» и «что?»;

- находить грамматические группы слов (части речи).

60

Имена существительные: собственные и нарицательные.

Словарный диктант.

Упр. 210-211

1

ИКТ

упр 211, словарные слова

Обучающийся научится:

- определять у имени существительного значение, начальную форму, опознавать одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные

61-62

Одушевленные и неодушевленные имена существительные. Упр. 212-220

2

ИКТ

упр215, правило с. 115

упр.220, словарные слова

Обучающийся научится:

- определять у имени существительного значение, начальную форму, опознавать одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные

63

Имена существительные: собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные. Упр. 221-223

1

Обучающийся научится:

- определять у имени существительного значение, начальную форму, опознавать одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные

64

Число имен существительных.

Упр. 224-229

1

ИКТ

упр.227, правило с.119-120

Обучающийся научится:

- различать имена существительные мужского, женского и среднего родав форме единственного и множественного числа.

65-66

Изменение имен существительных по числам. Упр. 230-236

2


упр.232, правило с.122

упр. 236, словарные слова

Обучающийся научится:

- различать имена существительные мужского, женского и среднего родав форме единственного и множественного числа.

67

Р/р. Обучающее изложение по зрительно воспринимаемому тексту

1

ИКТ

индивид. задания по карточкам.

Обучающийся научится:

- подробно или выборочно пересказывать текст.

68

Анализ изложения. Род имен существительных. Упр. 237-239

1

Обучающийся научится:

- различать имена существительные мужского, женского и среднего родав форме единственного и множественного числа.

69

Распознавание рода имен существительных.

Упр. 240-241

1

ИКТ

упр.240, правило с.127


Обучающийся научится:

- различать имена существительные мужского, женского и среднего родав форме единственного и множественного числа.

10. Глагол(6 ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- эстетические чувства (сочувствия, стыда, вины, совести) на основе анализа поступков одноклассников и собственных поступков;

- представление о совей этнической принадлежности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

70

Глагол. Общее понятие. Упр. 1-4

Словарный диктант.

1

ИКТ

упр. 4. правило.

Обучающийся научится:

- находить слова, обозначающие действие предмета;

- различать лексическое и грамматическое значение слова;

71

Распознавание глаголов по вопросам. Упр. 5-7,15,

1


упр.7. словарные слова

Обучающийся научится:

- различать глаголы, отвечающие на вопросы «что делать?» и «что сделать?», находить начальную (неопределенную) форму глагола.

72-73

Распознавание глаголов в речи. Упр. 7-14

2

ИКТ


ИКТ

упр.13, словарные слова

Обучающийся научится:

- определять грамматические признаки глаголов - форму времени; число, род (в прошедшем времени).

74

Изменение глаголов по числам. Упр. 16-20

1

упр.24, правило

Обучающийся научится:

- различать глаголы, отвечающие на вопросы «что делать?» и «что сделать?», находить начальную (неопределенную) форму глагола.

75

Итоговый контрольный диктант за I полугодие

1

Обучающийся научится:

- применять изученные правила правописания

11. Звонкие и глухие согласные. Парные согласные звуки в конце слова( 10ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- оценка одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

76

Анализ контрольного диктанта.

Распознавание звонких и глухих согласных.

1

ИКТ

индивид. задания

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.


77-78

Резерв

2


III четверть 50 ч.

79-80

Парные и непарные звонкие и глухие. Упр.21-25

2

ИКТ

упр. 23, правило

упр. 25, словарные слова

Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: гласный-согласный, согласный парный-непарный, согласный звонкий-глухой;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать гласный-согласный, согласный парный-непарный,

81-83

Парные согласные звуки в конце слова. Согласные звуки [б], [п], [д], [т].

Упр. 26-35

3

ИКТ

упр 27 словарные слова

упр33 словарные слова

Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: гласный-согласный, согласный парный-непарный, согласный звонкий-глухой;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать гласный-согласный, согласный парный-непарный, согласный звонкий-глухой);

- применять правила правописания: парные звонкие и глухие согласные в конце слова.

84-85

Правописание слов с парными согласными на конце. № 36-43

Словарный диктант.

2

ИКТ

упр. 38, правило

упр 43 словарные слова

Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: гласный-согласный, согласный парный-непарный, согласный звонкий-глухой;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать гласный-согласный, согласный парный-непарный, согласный звонкий-глухой);

- применять правила правописания: парные звонкие и глухие согласные в конце слова.

12. Имя прилагательное. Изменение имен прилагательных по родам и числам(18 ч)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- оценка одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

86

Имя прилагательное. Значение имен прилагательных.

Упр. 44-46

1

ИКТ

упр. 46. правило


Обучающийся научится:

- находить слова, обозначающие признак предмета;

- различать лексическое и грамматическое значение слова;

87

Связь имени прилагательного с именем существительным.

Упр. 47-48

1

ИКТ

упр. 48 словарные слова

Обучающийся получит возможность научиться:

- устанавливать зависимость форм рода и числа имен прилагательных от форм имени существительного (в роде и числе).

88

Наблюдение над изменением имен прилагательных по родам и числам. Упр. 49-57

1

Обучающийся научится:

- находить слова, обозначающие признак предмета;

- различать лексическое и грамматическое значение слова;

- определять грамматические признаки прилагательных - род, число.

89

Согласование имен прилагательных с именами существительными.

Упр. 58-61

1

ИКТ

упр. 60 правило


Обучающийся получит возможность научиться:

- устанавливать зависимость форм рода и числа имен прилагательных от форм имени существительного (в роде и числе).

90

Р/р. Обучающее сочинение по теме «О чем шепчутся снежинки»

1


индивид. задания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- сочинять небольшие тексты по заданной теме;

- выделять главное в тексте.

91

Анализ сочинения. Прилагательные близкие и противоположные по смыслу. Упр. 62-66

1


упр. 65 словарные слова

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

92

Составление словосочетаний по схеме прилагательное + существительное.

Упр. 67-68

1

ИКТ

упр. 68 словарные слова

Обучающийся научится:

- определять имена прилагательные и отличать их от других частей речи;

- составлять словосочетания

93

Согласные звуки [г], [к].

Упр. 69-74

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: гласный-согласный, согласный парный-непарный, согласный звонкий-глухой;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать гласный-согласный, согласный парный-непарный, согласный звонкий-глухой);

- применять правила правописания: парные звонкие и глухие согласные в конце слова.

94

Согласные звуки [ж], [ш], [з], [с]. Упр. 75-77

1

ИКТ


ИКТ


упр. 77 словарные слова

упр.81 словарные слова

упр. 86. правило

95

Согласные звуки [в], [ф]. Упр. 78-83

Словарный диктант.

1

96

Упражнение в правописании парных согласных на конце слова. Упр. 84-86

1

97

Изменение имен прилагательных по родам. Родовые окончания имен прилагательных.

Упр. 87-90

1

ИКТ

упр 90 правило

Обучающийся научится:

- находить слова, обозначающие признак предмета;

- различать лексическое и грамматическое значение слова;

- определять грамматические признаки прилагательных - род, число.

98-99

Определение рода имен прилагательных, родовые окончания прилагательных.

Упр. 91-98

2


упр97 правило

Обучающийся научится:

- находить слова, обозначающие признак предмета;

- различать лексическое и грамматическое значение слова;

- определять грамматические признаки прилагательных - род, число.

100

Р/р. Обучающее изложение по коллективно составленному плану

1


индивид. задания

Обучающийся научится:

- подробно или выборочно пересказывать текст.

101-102

Изменение имен прилагательных по числам. Упр. 99-105

2

ИКТ

упр104 правило

Обучающийся научится:

- находить слова, обозначающие признак предмета;

- различать лексическое и грамматическое значение слова;

- определять грамматические признаки прилагательных - род, число.

103

Контрольная работа (диктант) по теме «Имя существительное и имя прилагательное»

1

Обучающийся научится:

- применять изученные правила правописания

13. Корень слова. Однокоренные слова(5 ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- оценка одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

104

Анализ контрольной работы. Корень слова. Однокоренные слова. Упр. 106-108

1

ИКТ

упр.108. правило

Обучающийся научится:

- подбирать родственные (однокоренные) слова и формы слов с целью проверки изученных орфограмм в корне слова;

Обучающийся получит возможность научиться:

- различать словообразование и формоизменение.

105

Признаки однокоренных слов. Упр. 109-113

Словарный диктант.

1

ИКТ

упр. 112. словарные слова


Обучающийся научится:

- подбирать родственные (однокоренные) слова и формы слов с целью проверки изученных орфограмм в корне слова;

- различать однокоренные слова и синонимы

Обучающийся получит возможность научиться:

- различать словообразование и формоизменение.

106-107

Упражнение в распознавании однокоренных слов.

Упр. 114-120

2

ИКТ

упр. 116, словарные слова

упр. 120, правило

Обучающийся научится:

- подбирать родственные (однокоренные) слова и формы слов с целью проверки изученных орфограмм в корне слова;

- различать однокоренные слова и синонимы

Обучающийся получит возможность научиться:

- различать словообразование и формоизменение.

108

Определение корня в слове. Упр. 121-122

1

Обучающийся научится:

- подбирать родственные (однокоренные) слова и формы слов с целью проверки изученных орфограмм в корне слова;

- различать однокоренные слова и синонимы

Обучающийся получит возможность научиться:

- различать словообразование и формоизменение.

14. Предлоги. Изменение имен существительных по вопросам (7 ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- оценка одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

109

Предлоги. Роль предлогов в речи. Упр. 123-125

1

ИКТ

упр.125, правило

Обучающийся научится:

- различать приставку и предлог;

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять на практическом уровне роль форм слов и служебных слов для связи слов в предложении;

- сравнивать предложения по смыслу при изменении форм отдельных слов, служебных слов (предлогов).

110

Р/р. Восстановление деформированного текста по серии картинок «Котенок»

1

ИКТ

индивид.задания

Обучающийся научится:

- восстанавливать деформированные тексты

- применять правила правописания

111

Упражнение в правописании предлогов со словами. Упр. 126-129

1

ИКТ

упр.129. словарные слова


Обучающийся научится:

- различать приставку и предлог;

- применять правила правописания предлогов со словами.

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять на практическом уровне роль форм слов и служебных слов для связи слов в предложении;

- сравнивать предложения по смыслу при изменении форм отдельных слов, служебных слов (предлогов).

112

Контрольный диктант по темам: «Однокоренные слова», «Предлоги»

1

Обучающийся научится:

- применять изученные правила правописания

113

Анализ диктанта. Изменение имен существительных по вопросам. Упр. 130-132

1

ИКТ

упр.132 словарные слова


Обучающийся научится:

- различать имена существительные мужского, женского и среднего родав форме единственного и множественного числа, по вопросам (по падежам).

114-115

Изменение имен существительных по вопросам. Упр. 133-141

Словарный диктант.

2

ИКТ

упр.140 правило

Обучающийся научится:

- различать имена существительные мужского, женского и среднего родав форме единственного и множественного числа, по вопросам (по падежам).

15. Настоящее и прошедшее время глагола (21 ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- оценка одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

116

Три времени глагола: настоящее, будущее и прошедшее. Упр. 142-144

1

ИКТ

упр. 144 правило

Обучающийся научится:

- определять грамматические признаки глагола - форму времени; число, род (в прошедшем времени), лицо (в настоящем и будущем времени).

117

Контрольное списывание с заданием

1


индивид. задания

Обучающийся научится:

- применять изученные правила правописания

118

Анализ контрольного списывания. Упражнение в определении времени глагола. Упр. 145-147

1

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

119

Образование настоящего и прошедшего времени глагола. Упр. 148-152

1

ИКТ

упр.147

правило

Обучающийся научится:

- определять грамматические признаки глагола - форму времени; число, род (в прошедшем времени), лицо (в настоящем и будущем времени).

120

Р/р. Обучающее изложение по тексту, воспринимаемому на слух, по коллективно составленному плану

1


Обучающийся научится:

- писать изложение по тексту, воспринимаемому на слух и по коллективно составленному плану

121

Анализ изложения. Упражнение в образовании и определении времени глагола. Упр.153-155

1

ИКТ

упр.155 словарные слова


Обучающийся научится:

- определять грамматические признаки глагола - форму времени; число, род (в прошедшем времени), лицо (в настоящем и будущем времени).

122

Контрольный диктант за III четверть

1

Обучающийся научится:

- применять изученные правила правописания

123-124

Работа над ошибками. Упражнение в образовании и определении времени глагола. Упр.155-165

2

ИКТ

упр.160 словарные слова

упр.165 словарные слова


125

Упражнение в образовании и определении времени глагола. Упр. 166-169

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- определять грамматические признаки глагола - форму времени; число, род (в прошедшем времени), лицо (в настоящем и будущем времени).

126128

Резерв.

3


IV четверть(43 ч.)

16. Безударные гласные в корне слова

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- оценка одноклассников на основе заданных критериев успешности учебной деятельности;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

129

Определение ударного и безударного слога в словах. Упр. 170-173

Повторение Подлежащее и сказуемое - основа предложения.

1

ИКТ

упр. 173 словарные слова

Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: гласный-согласный, гласный ударный-безударный;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать гласный-согласный, гласный ударный-безударный);

- находить в слове ударные и безударные гласные звуки;

- применять правила правописания: проверяемые безударные гласные в корне слова

130

Проверка безударного гласного в корне.

Упр. 174-177

Повторение Связь между словами в предложении.

1

ИКТ

упр.176, правило

131-132

Упражнение в подборе проверочных слов с безударными гласными. Упр. 178-185

Повторение Связь между словами в предложении.

2

ИКТ

упр.180 словарные слова

упр.185 словарные слова

133

Слова с безударными гласными, не проверяемыми ударением. Упр. 186-189

Повторение Второстепенные члены предложения.

1

ИКТ

134-136

Упражнение в подборе проверочных слов с безударными гласными. Упр. 190-198

Словарный диктант.

Повторение Синонимы и антонимы.

Повторение Звуки и буквы и их различие.

3

ИКТ

упр 193 правило

упр 196 словарные слова

упр 198 словарные слова

Обучающийся научится:

- определять качественную характеристику звука: гласный-согласный, согласный парный-непарный, согласный звонкий-глухой;

- применять знания фонетического материала при использовании правил правописания (различать гласный-согласный, согласный парный-непарный, согласный звонкий-глухой).

17. Будущее время глагола (11 ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенний и оценок учителей и товарищей;

- понимание нравственного содержания поступков окружающих людей.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- интереса к познанию русского языка;

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину и народ;

- ориентация в поведении на принятые моральные нормы.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- осуществлять пошаговый контроль по результату под руководством учителя;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- контролировать и оценивать свои действия при сотрудничестве с учителем, одноклассниками;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- строить сообщения в устной форме;

- ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи;

Обучающийся получит возможность научиться:

- осуществлять запись (фиксацию) указанной учителем информации об изучаемом языковом факте.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- строить понятные для партнера высказывания.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

- строить монологическое высказывание.

137

Будущее сложное время глагола. Упр.199-202

Повторение Гласные и согласные звуки, их отличие.


1

ИКТ

упр 202 правило


Обучающийся научится:

- определять грамматические признаки глагола - форму времени; число, род (в прошедшем времени), лицо (в настоящем и будущем времени)

- выявлять способы образования будущего времени глагола.

138

Образование будущего времени глагола.

Упр. 203-206

Повторение Алфавит. Алфавитное название букв.

1

ИКТ


139

Р/р. Обучающее изложение по коллективно составленному плану

1


индивид. задания

Обучающийся научится:

- писать изложение по тексту, воспринимаемому на слух и по коллективно составленному плану

140-142

Анализ изложения. Упражнение в определении времен глаголов. Упр. 207-211

Повторение Слогообразующая роль гласных звуков.

Повторение Деление слов на слоги

3


упр 209 правило

упр211 словарные слова

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

143

Определение числа и времени глагола.

Упр. 212-214

Повторение Ударный и безударный слог.

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- определять грамматические признаки глагола - форму времени; число, род (в прошедшем времени), лицо (в настоящем и будущем времени).

144

Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Обучающийся научится:

- применять изученные правила правописания

145

Анализ диктанта. Определение числа и времени глагола.

Упр. 215

Повторение Правила постановки ударения в словах.

1

индивид. задания

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

146


Р/р. Обучающее сочинение

1


индивид. задания

Обучающийся получит возможность научиться:

- излагать сочинение на заданную тему

147

Анализ сочинения. Определение числа и времени. Упр. 216-220

Повторение Изменение значения слов от ударения.


1


упр.217, словарные слова

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

18. Речь(24 ч.)

Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- внутренняя позиция на уровне положительного отношения к предмету и к школе;

- ориентация на понимание причин успеха учебной деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;

- различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

- ориентироваться на разнообразие способов задач;

решения - проводить по заданным сравнение критериям.

Обучающийся получит возможность научиться:

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.

Коммуникативные УУД

Обучающийся научится:

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения;

- формулировать собственное мнение и позицию.

Обучающийся получит возможность научиться:

учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию

148

Что такое речь. Упр. 221-222

Словарный диктант.

Повторение Имена собственные. Имена, отчества и фамилии.

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- использовать средства устного общения (голос, темп речи, мимику, жесты, движения) в соответствии с конкретной ситуацией общения.

149

Речь. Главная тема и идея текста. Упр. 223-224

Повторение Имена собственные: клички животных, географические названия.

1

ИКТ

упр. 224 правило


Обучающийся научится:

- определять тему текста, подбирать заглавие, находить части текста.

150

Типы речи: разговорная, деловая, научная. Упр. 225-227

Повторение Обозначение мягкости согласных буквами ь, е, ё, ю, я, и.

1

ИКТ

упр.227 правило


Обучающийся научится:

- распознавать тексты разных типов: описание и повествование;

- различать стилистические варианты языка при сравнении стилистически контрастных текстов (художественного и научного или делового; разговорного и научного или делового)

151

Научно-деловое и художественное описание в тексте. Упр. 228

Повторение Мягкий знак в конце слова.

1

индивид. задания

Обучающийся научится:

- распознавать тексты разных типов: описание и повествование;

- различать стилистические варианты языка при сравнении стилистически контрастных текстов (художественного и научного или делового; разговорного и научного или делового)

152

Диалог и монолог. Упр. 229-230

Повторение Правописание ь в середине и в конце слова.

1


Обучающийся научится:

- первичному умению строить устное монологическое высказывание на определенную тему, делать словсный отчет о выполненной работе;

- понимать особенности диалогической формы речи.

153

Годовой итоговый контрольный диктант

1

Обучающийся научится:

- применять изученные правила правописания

154

Анализ контрольного диктанта

Повторение Обозначение йотированными буквами два звука.

1

ИКТ

упр. 230 словарные слова

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

155

Контрольное списывание с заданием

1


индивид. задания

Обучающийся научится:

- применять изученные правила правописания

156

Анализ работы по развитию речи. Тема текста. Упр. 232-233

Повторение Разделительные ь и ъ.

1

ИКТ


Обучающийся научится:

- определять последовательность частей текста, составлять план.

157

Тема текста. Словосочетания. Упр. 234-235

Словарный диктант.

Повторение Образование слов с ъ при помощи приставок.

1

ИКТ

упр. 235 словарные слова

Обучающийся научится:

- определять тему текста, подбирать заглавие, находить части текста.

158

Р/р.Обучающее изложение по коллективно составленному плану

1


индивид. задания

Обучающийся получит возможность научиться:

- письменно пересказывать текст по составленному плану.

159

Анализ изложения. Сравнения в тексте.

Упр. 236-239

Повторение Шипящие согласные ж, ш. Правописание сочетаний жи-ши.

1

ИКТ

упр. 238 словарные слова

Обучающийся научится:

- определять последовательность частей текста, составлять план.

160

Р/р. Составление плана текста. Упр. 240

Повторение Правописание сочетаний чу-щу, ча-ща.

1

ИКТ

индивид задания по карточкам

Обучающийся научится:

- определять последовательность частей текста, составлять план.

161

Анализ работы по развитию речи

1

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

162

Р/р. Речь-описание.

Упр. 241

Повторение Правописание сочетаний чк, чн, нщ.

1


индивид задания по карточкам

Обучающийся получит возможность научиться:

- распознавать тексты разных типов: описани и повествование.

163

Анализ работы по развитию речи. Секреты речи. Образное сравнение в загадке. Упр. 242-243

Словарный диктант.

Повторение Монолог.

1


упр. 243 словарные слова

Обучающийся научится:

- на практическом уровне различать синонимы, антонимы, многозначность (без введения понятий)

164

Синонимы и антонимы в пословицах. Упр. 244-245

Повторение Абзац. Красная строка.

1


упр. 245 словарные слова

Обучающийся научится:

- на практическом уровне различать синонимы и антонимы (без введения понятий)

165

Р/р. Составление плана текста и письмо изложения. Упр. 246

1


индивид задания по карточкам

Обучающийся научится:

- определять последовательность частей текста, составлять план.

166

Анализ изложения

Повторение Диалог.

1

Обучающийся получит возможность научиться:

- определять причины появления ошибок и способ их предотвращения.

167-171

Резервные уроки

5






если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал