Конспект урока по литературе Многозначность финала поэмы « Двенадцать» Александра Блока (11 класс)

ОТКРЫТЫЙ УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 11 КЛАССЕ

Учитель Редько Галина Анатольевна: стаж работы 25 лет, I категория.

Тема урока:

Многозначность финала поэмы « Двенадцать» Александра Блока

Цели урока: 1. Рассмотреть полемический характер поэмы « Двенадцать», многозначность финала произведения

2. Учить анализировать , обобщать , делать выводы.

3. Воспитывать любовь к литературе.

I. Организационный момент .

- объявление темы и целей урока;

- формулирование целей обучающимися;

-где в жизни могут пригодиться знания, полученные на уроке?

II. Актуализация опорных знаний.

1. Фронтальная беседа:

- Какова тема поэмы ?

-Расскажите историю создания поэмы.

-Какую оценку поэме дал автор?

- « Сегодня я - гений!»

- Как современники А.Блока отзывались о произведении?

- неоднозначная оценка современников поэта.

2. Выскажите собственное отношение к поэме Блока, сформулируйте своё мнение.

Вывод : Почти столетие поэма « Двенадцать» вызывает вопросы, читатели ищут на них ответы, следовательно, и нам есть над чем задуматься.

3. Жанр, стиль и композиция произведения.

III . Проблемный вопрос . ( Работа в группах)

1. Как в поэме показана эпоха, какова « музыка революции»?

2. Охарактеризуйте образы героев поэмы.

3. Назовите символы.

4. Мозговой штурм ( обсуждение ответов на поставленные вопросы)

IV. Актуализация приобретённых знаний.

1. Каково значение образа Христа в финале поэмы А.Блока « Двенадцать»?

2. Обсуждение вариантов ответов на поставленный вопрос.

V. Домашнее задание. Письменно ответить на вопрос 14 на стр. 125.