Конспект урока по русскому языку на тему: 'Приставка'.

Тема урока: «Приставка»

Цель урока:

• 1.Познакомить с приставкой как значимой частью слова, стоящей перед корнем и служащей для образования новых слов; организовать наблюдение над этой частью слова и научить выделять её из состава слова;

• совершенствовать знания об однокоренных словах и значимых частях слова;

• отрабатывать умение разбирать слово по составу.

• 2.Развивать речь, мышление, внимание, воображение, память, умение анализировать.

• 3.Воспитывать прилежность, самостоятельность, прививать интерес к изучению русского языка,

привить любовь к животным.

Тип урока: объяснение нового материала

Метод: иллюстративный, разговорный, практический.

Оборудование: интерактивная доска, слайды.

Ход урока

І. Организационный момент:

Психологический настрой

-Взялись за руки.

-Здравствуй, мир!

Здравствуй, свет!

Здравствуй, добрый человек!

-Улыбнулись друг другу, пожелали удачи мысленно, сели.

ІІ. Опрос домашнего задания:

-Ребята, что было задано на прошлом уроке?

-Тема «Суффикс», страница , упражнение .

1. Блиц-опрос:

• 1. Что входит в состав слова?

• 2. Что входит в основу слова?

• 3. Как называется главная значимая часть слова?

• 4. Какие слова называются однокоренными?

• 5. Что такое суффикс?

• 6. При помощи каких суффиксов образуются новые слова?

ІІІ. Обобщение и актуализация знаний.

Переход к основному этапу урока.

ІV. Объяснение новой темы:

У корня в недругах, представь-ка

Есть дама гордая - Приставка

А злит она его одним -

Стоит всегда лишь перед ним.

Приставка- значимая часть слова.

• Приставка имеет значение.

• Приставка стоит перед корнем.

• Приставка служит для образования новых слов.

• Приставка обозначается так:

Как найти приставку.

переход

• измени форму слова, выдели окончание

• Подбери однокоренные слова ( выход, уход) .

• Укажи корень.

• Отметь часть слова перед корнем .

Это приставка.

Назови приставку. ПЕРЕ-

V. Закрепление новой темы:

Задание: 1. Найдите имена существительные с приставками.

Вот объявили наш вылет. Мы приготовились к полёту.
Перелёт длился два часа.

Вылет☐, полёт☐, перелёт☐

Задание: 2. Прочитайте текст.

Не только радость, но и обязанность...

Наверное, очень многие хотят иметь собаку. Но держат ее далеко не все. И не только потому, что иногда не позволяют условия.

Собака - это не только радость, но и забота, обязанность, необходимость чем-то поступиться. Ее надо выводить гулять. Значит, нужно вставать на час раньше, чтобы не опоздать в школу. Надо вывести и днем - ведь она живое существо. А если в это время захочется пойти в кино, на стадион?

Собаку надо обучать... И не день, не два - годы. Многие не выдерживают... Отдают, продают, выбрасывают. На дождь, на мороз. Тощие, злые, с потухшими глазами бродят собаки по дворам, по пустырям. Кто-то обрек их на это, у кого-то не дрогнула рука, не дрогнуло сердце.

Задание: 3. Вставьте приставки раз-, по-, от-, с-.

Барбоска открыл буфет, видит - там блюдо с киселём стоит, а на верхней полке - большой пирог. Он взял блюдо с киселём, поставил на пол, а сам полез на верхнюю полку за пирогом. Взял его, стал спускаться и попал лапой в кисель. Барбоска шлёпнулся прямо на блюдо, и весь кисель у него размазался по спине.

Задание: 4. Выделите приставку и корень.

Делать, сделать, написать, писать, подписать, вёз, отвёз, вывез, привёз, занёс, нёс, перенёс, вынес.

Задание: 5.

РАБОТА В ГРУППАХ:

Подберите слова.

1-группа- писать,написать, переписать, записать, списать, выписать,

2-группа- учить, выучить, заучить, изучить, научить, обучить, отучить, разучить,

3-группа- читать, прочитать, почитать, зачитать, перечитать, считать,

Задание: 6 Допиши недостающую по смыслу часть слова.

за...бежал за угол

вы…бежал из дома

пре…бежал первым

пере…бежал через дорогу

от…бежал от края

Упражнение 170. С помощью приставок образуйте глаголы, противоположные по смыслу данным.

Открыть-

Прилететь-

Выбежать-

Унести-

Прийти-

Уехать-

Задание: 7. Цифровой диктант.

• 1. Убежать

• 2. Подползти

• 3. Притащить

• 4. Уходить

• 5. Отгонять

• 6. Поднести

• 7. Отплыть

• 8. Прибежать

Со значением приближения

Со значением удаления

Задание: 8. Замени одним словом:

Начал говорить - заговорил

Начал петь - запел

Закончил читать - прочитал

Закончил шить - сшил

Начал бежать - побежал

VІ. Обобщение:

1. Сколько значимых частей в слове?

А) 2; б) 5; в) 4; г) 3

2. Как называется главная значимая часть слова?

А) окончание; б) основа; в) корень; г) суффикс

3. Какая часть слова не входит в основу?

А) приставка; Б) окончание; в) корень г) ни одна из названных

4. Найдите однокоренное слово и форму слова «мечта»

А) мечты; б) мечтой; в)мечтать

Диаграмма Венна:

VІІ. Домашнее задание:

1.Упр.168, 169. стр.73;

2. Выучить правила.

Алматинская область Жамбылский район

средняя школа имени Асета Бейсеуова

с дошкольным мини центром

Открытый урок

на тему:

5- А класс

Учитель-предметник Конысбаева Р.Д.

2013-2014 учебный год