Конкурс Грамотеи русского языка (6-7 кл.) по теме Существительное и Прилагательное.

</<font color="#ff0000"> Конкурс «Грамотеи русского языка» (6-7 кл.)

ЦЕЛЬ: Повторение изученного материала по темам «Имя существительное», «Имя прилагательное».

Задачи:

1.Коррекционно-образовательная: Закрепить знания о именах существительных и именах прилагательных;

2. Коррекционно- развивающая: способствовать развитию произвольного внимания, развивать умение анализировать, обобщать; работать над развитием связной устной речи обучающихся;

3. Коррекционно-воспитательная: воспитывать терпимость друг к другу, умение выслушивать товарищей, работать в коллективе, принимать коллективные решения ; воспитывать положительную мотивацию к учению.

Ведущий - Сегодня у нас пройдет конкурс «Грамотеи русского языка». А для этого нам надо две команды:

Команда «Существительное»

Команда «Прилагательное»

1 задание - Разминка.

(Ведущий, обращаясь поочерёдно к каждой команде, называет словосочетание, вместо которого члены команд должны сказать одно слово - существительное)

Храбрый человек - храбрец

Болтливый человек - болтун

Ленивый человек - лентяй

Мудрый человек - мудрец

Сильный человек - силач

Умный человек - умник

Богатый человек - богач

Смелый человек - смельчак

Грубый человек - грубиян

Весёлый человек - весельчак

2 задание - «Допиши существительное».

(Задание выполняется на листочках)

Белый - спелый -

Белое - спелое -

Белая - спелая -

3 задание - «Подобрать синонимы». (устно)

Старый - (ветхий) добрый - (щедрый)

Жгучий - (жаркий) резкий - (грубый)

4 задание - «Какого зверя так называют?» (устно)

- косой -

- сохатый -

-серый -

- колючий -

- рогатый -

- косолапый -

5 задание - «Что - какой?» (письменно) Подобрать как можно больше прилагательных к данным существительным за 1 минуту.

- дерево -

- река-

- лес -

6 задание - « Конкурс капитанов». (Объясните, что значит :)

1-«как белка в колесе» (беспрерывно, суетиться, хлопотать без результатов)

2- «а Васька слушает да ест» (один говорит, а другой не обращает внимания)

3- «жить чужим умом» (не быть самостоятельным в своих поступках)

4- «рукой подать» (значит близко)

5- «как баран на новые ворота» (смотреть недоумённо, тупо, не понимая, глуповато, растерянно, не соображая)

6- «есть даром хлеб» ( жить напрасно, не принося никакой пользы)

7 задание - «В каком магазине?» (письменно)

Записать прилагательные, обозначающие, в каком магазине можно купить тот или иной предмет.

овощи - овощной

книги - книжный

мебель - мебельный

продукты - продуктовый

цветы - цветочный

обувь - обувной

посуда - посудный

коньки - спортивный

8 задание - «Кто больше составит слов».

Команда «Существительное» из слова: «Прилагательное»

Команда «Прилагательное» из слова: «Существительное»

9 задание - «Анаграммы»:

нужно составить слово, поменяв буквы или слоги местами.

Ласат (атлас, салат)

Ресад (адрес, среда)

Казпри (приказ, каприз)

Кашмы (мышка, камыш)

Срто (сорт, рост)

Шарф (фарш)

10 задание - «Грамматические задачи».11 задание - «Угадай слова».

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый.

Мы содержим букву А

Трижды или дважды.

Иногда всего одну -

Только не в начале.

Но сегодня - ну и ну! -

Все они сбежали.

БРБН СТРТ СТКН РССД МРК ПРТ СХР КРНДШ

(Барабан, старт, стакан, рассада, марка, парта, сахар, карандаш.)

12 задание - «Один - много».

Я говорю вам существительное в единственном числе, а вы мне в ответ во множественном числе. Отвечайте хором.

Нога - …(ноги)

Рука - …(руки)

Дуга - … (дуги)

Мука - … (сущ. мука не имеет множественного числа)

Ведро - … (ведра)

Бедро - …(бедра)

Метро - …(сущ. метро не имеет множественного числа)

День - …(дни)

Пень - …(пни)

Лень - …(сущ. лень не имеет множественного числа)

Цыпленок -…(цыплята)

Козленок - …(козлята)

Бочонок - … (бочонки).

Подведение итогов, награждение.

Внеклассное занятие по русскому языку "Путешествие в царство грамматики"

Наш язык - язык труда и света

Славный и прекраснейший язык

Слушает с волнением планета

Русский замечательный язык.

Разминка.

Задание. Сегодня на урок нам кто - то принёс подарки, а кто, отгадайте загадку:

Несу я урожаи,

Поля вновь раздеваю

Птиц к югу отправляю

Деревья раздеваю. (Осень)

Картинки фруктов

Задание: назовите однокоренные слова к предметам.- Какие слова называются однокоренными?

- А теперь Осень нас приглашает в лес. Посмотрим, как готовятся к зиме животные, ведь им предстоит трудная, суровая зима. Поможем животным. А что для животных страшнее, голод ил холод? Почему?

Разделительный ъ знак и разделительный ь знак.

- Отгадайте загадку:

Словно ёлка, весь в иголках (Ёж).

Ёжик набрал листочки, но все перепутал, нужно ему помочь. Посмотрите на слова, на какое правило эти слова?

- Где пишется разделительный ъ?

Перед е, ё, и, ю. я

Я в корнях стою, друзья.

Воробьи, семья, жильё -

Перед я, ю, и, е, ё.

- Где пишется разделительный ъ?

Было "сели"

Стало "съели"

Догадаться не сумели

Почему случилось так?

Кто виновник?

Твёрдый знак.

Твёрдый знак нам нужен тоже

Без него писать не сможем

Съезд, съедобный, объяснение

И подъезд и объявление.

Учащиеся распределяют слова с ъ и ь знаками.

Воробьи, братья, съел, объезд, семья, въезд, съезд, друзья, вьюн, подъезд.

3. Анаграммы

Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. (Медведь)

- Медведь предлагает вам анаграммы: нужно составить слово, поменяв буквы или слоги местами..

Ласат (атлас, салат)

Ресад (адрес, среда)

Казпри (приказ, каприз)

Кашмы (мышка, камыш)

Срто (сорт, рост)

Шарф (фарш)

4.Грамматическая арифметика.

- А теперь отправим птиц в полет

Для этого нужно решить грамматические задачи.Игра «Буква заблудилась».

(Очень важно, чтобы в словах, каждая буква стояла на своём месте. Но случается, что буквы начинают безобразничать и покидают свои места! А если они нарушают порядок, то могут произойти самые невероятные истории.

Вот что бывает, если на месте одной буквы встанет другая.

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила в чей-то дом

И - хозяйничает в нём!

Но едва туда вошла

Буква-озорница

Очень странные дела

Начали твориться…

Говорят один рыбак

В речке выловил башмак

Но зато ему потом

На крючок попался дом. (сом)

Куклу выронив из рук

Маша мчится к маме

Там ползет зелёный лук (жук)

С длинными усами.

Врач напомнил дяде Мите

-Не забудьте об одном:

Обязательно примите

10 цапель перед сном. (капель)

8. Игра «Матрёшки»

Иногда слова бывают как матрёшки - в одном слове прячутся несколько других.

Посмотрите внимательно. В каждом из этих слов спряталось ещё одно. Найдите его.

УТОЧКА - точка. Чемпион (пион)

ВОЛК - вол. Стряпуха (уха)

ОЛЕНЬ - лень Гречка (речка)

СНАРЯД - наряд

Конкурс «Угадай слова».

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый.

Мы содержим букву А

Трижды или дважды.

Иногда всего одну -

Только не в начале.

Но сегодня - ну и ну! -

Все они сбежали.

БРБН СТРТ СТКН РССД МРК ПРТ СХР КРНДШ

(Барабан, старт, стакан, рассада, марка, парта, сахар, карандаш.)

Конкурс «Фразеологизмы».

- Нужно узнать и объяснить фразеологизмы.

1) «Сесть в лужу» - оказаться в неловком, смешном положении, опозориться. Это связано с боями, драками, когда один из соперников мог быть опрокинут, повален на землю, в грязь.

2) «Тянуть кота за хвост» - быть нерешительным в выполнении какого-либо дела, затягивать решение вопроса.

3) «Рубить сук, на котором сидишь» - делать то, что может быть опасным для самого же человека.

4) «Делать из мухи слона» - во многом преувеличивать значимость случившегося.

5) «Смотрит, как баран на новые ворота» - очень удивленно.

6) «Воду в ступе толочь» - заниматься бесполезным делом.

Конкурс «Вопрос - ответ».

- Слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопросы: кто? что?

- Сколько падежей в русском языке?

- Сколько склонений в русском языке?

- Какие существительные относятся к 1 склонению?

- Какие существительные относятся ко 2 склонению?

- Какие существительные относятся к 3 склонению?

- Какие вопросы имеет родительный падеж?

- Слова, которые обозначают признак предмета и отвечают на вопросы: какой? какая? какое? какие?

- Из чего состоит наша речь?

- Слова, которые обозначают действие и отвечают на вопросы: что делать? что сделать?

Игра "Ещё одно эхо"

И нам с тобой

Пришёл черёд

Сыграть в игру "Наоборот"

Скажу я слово ВЫСОКО

А ты ответишь НИЗКО

Скажу я слово ДАЛЕКО

А ты ответишь БЛИЗКО

Скажу я слово ПОТОЛОК

А ты ответишь ПОЛ

Скажу я слово, ПОТЕРЯЛ

И скажешь ты, НАШЁЛ

Скажу тебе я слово ТРУС

Ответишь ты ХРАБРЕЦ

Теперь НАЧАЛО я скажу

Ну, отвечай, КОНЕЦ!

-Я говорю вам существительное в единственном числе, а вы мне в ответ во множественном числе. Отвечайте хором.

Нога - …(ноги)

Рука - …(руки)

Дуга - … (дуги)

Мука - … (сущ. мука не имеет множественного числа)

Ведро - … (ведра)

Бедро - …(бедра)

Метро - …(сущ. метро не имеет множественного числа)

День - …(дни)

Пень - …(пни)

Лень - …(сущ. лень не имеет множественного числа)

Цыпленок -…(цыплята)

Козленок - …(козлята)

Бочонок - … (бочонки)

Поиграли, а теперь приступим к серьезным испытаниям. Теперь вы будете работать в командах. Внимательно слушайте и отвечайте на вопросы. За правильный ответ вы будете получать фишки.

1. Кого, согласно русской поговорке, ноги корят? (волка)

2. Какие берега обычно бывают у молочной реки? (кисельные)

3. Какая хищная рыба стала героиней русской народной сказки? (щука)

4. Кого в сказках называют Топтыгиным? (медведя)

5. На чем приносит новости сорока? (на хвосте)

6. Два каких гуся жили у бабуси? (веселых)

7. От чего яблоко падает недалеко? (от яблони)

8. С какой ягодой сравнивают очень хорошую, привольную жизнь? (с малиной)

Закончи пословицу по ее началу.

Не сиди сложа руки …(не будет и скуки)

В гостях хорошо, …(а дома лучше)

Один- за всех …(все- за одного)

Не имей сто рублей …(а имей сто друзей)

Без труда не вынешь …(рыбку из пруда)

Скучен день до вечера …(коли делать нечего)

Терпение и труд …(все перетрут)

Семь раз отмерь …(один отрежь)

За двумя зайцами погонишься …(ни одного не поймаешь)

Поспешишь …- (людей насмешишь)

Любишь кататься …(люби и саночки возить)

плакаты с высказываниями великих людей о русском языке:

* Языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни.

К. Г. Паустовский

* Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками.

И. С. Тургенев

* Если хочешь познать истину, начинай с азбуки.

Пословица

* Язык - инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть.

А. М. Горький

* Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат.

А. П. Сумароков

* С русским языком можно творить чудеса, нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом.

К. Г. Паустовский

* Нельзя, чтоб тот себя письмом прославил, кто грамматических не знает свойств и правил.

А. П. Сумароков

* Ложка нужна, чтобы суп хлебать, а грамота, чтобы знания черпать.

Пословица

* Главный характер нашего языка состоит в чрезвычайной лёгкости, с которой всё выражается на нём…

А. И. Герцен

* Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых естественных понятий.

В. Г. Белинский

* По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку.

К. Г. Паустовский