Урок. Внеклассное чтение. Р.Э.Распе. Удивительные приключения барона Мюнхгаузена

Урок внеклассного чтения. Р. Э. Распе «Удивительные приключения барона Мюнхгаузена»

Цели урока:

Познакомить учащихся с произведением сказкой, сделав акцент на многообразии сюжетов и их воплощений, учить понимать и отмечать своеобразие авторов и их творений, развивать речь учащихся, воспитывать интерес к литературе и чтению.

Оборудование урока:

Фото памятника Мюнхгаузену, мультфильм о герое, эпиграф.

Не любо - не слушай, а лгать не мешай.

Название книги о приключениях барона Мюнхгаузена,

впервые изданной в России в 1791 году.

Ход урока:

1. Постановка целей и задач урока.

Учитель : Мы продолжаем изучать лучшие произведения мировой литературы. Сегодня познакомимся с произведениями о бароне Мюнхгаузене.

2. Работа над темой урока.

1. Слово учителя.

- В Германии в XVIII веке жил Мюнхгаузен, дворянин, потомок знаменитых крестоносцев. В переводе с немецкого «мюнх» означает монах, а «хауз» - дом, т. е. дом монаха. Будущий барон был военным, некоторое время служил в России (в качестве пажа в свете принца), поэтому часто бывал на охоте. В дальнейшем ему довелось воевать с турками. Когда он вернулся к себе в поместье, то стал рассказывать остроумные истории. Однако дворянин был сильно удивлён, когда однажды в немецком «Путеводителе для весёлых людей» (1781) увидел 16 рассказов о себе.

При этом титул барона, как ни странно, настоящему Мюнхгаузену достался от его литературного героя.

В 1785 году немецкий писатель Рудольф Эрих Распе обработал рассказы о Мюнгхаузене, опубликованные ранее в «Путеводителе…» и издал их отдельной книжкой в Англии, объединив единым рассказчиком. Позднее к этим рассказам присоединили и другие, похожие, но автором сохранили Распе.

Доподлинно неизвестно, но есть такое предположение, что и Распе, и Бюргер могли лично знать Мюнхгаузена и слышать его истории, бывая среди его многочисленных гостей. Так или иначе, но до конца своей жизни ни один, ни другой так и не решились признаться в своём авторстве.

Советский детский писатель К. И. Чуковский перевёл эту книгу для детей.

По мотивам рассказов поставлено множество спектаклей, отсняты фильмы, выпущены мультфильмы и даже написаны оперы.

(Можно посмотреть отрывок из мультфильма.)

Мюнгхаузен действительно получил мировую известность. Он пробрался даже в медицину - «синдром Мюнгхаузена»: так говорят о людях, которые рассказывают о себе всякие небылицы, но при этом абсолютно серьёзно думают, что всё это с ними было на самом деле.

2. Опрос по домашнему заданию.

Презентация рассказов Распе.

3. Чтение рассказа «Удивительная охота»

Задание:

Подсчитайте, сколько несуразностей (то, чего не могло быть) вы заметили в рассказе. (Утки не едят сало; сало не может проскальзывать сквозь утку; все утки не могут попасться на одну приманку; утки не могут поднять в воздух человека; руль из сюртука нельзя сделать; свернув головы уткам нельзя благополучно опуститься на землю).

4. Беседа с учащимися.

- Каким характером обладал барон Мюнхгаузен?

- При помощи какого художественного средства он стал героем в своих рассказах?

- В каких странах он побывал?

- Почему барон рассказывал свои истории и ему некоторые верили?

- Какие приключения случались у Мюнхгаузена с его лошадьми?

- Сколько раз и каким образом путешествовал барон Мюнхгаузен на Луну?

- С каких слов начинаются многие его рассказы?

- Где проявлял Мюнхгаузен свою находчивость?

- Какими словами названы автором истории, которые происходили с бароном?

5. Игра «Найди ошибку в названии рассказа»

- Бешеная шапка («Бешеная шуба»)

- Волк навыворот («Волк наизнанку»)

- Конь на стуле («Конь на столе»)

- Глухая свинья («Слепая свинья»)

- Верхом на ведре («Верхом на ядре»)

- Лисица на нитке («Лисица на иголке»)

- Первое путешествие на Марс («Первое путешествие на Луну»)

- Между бегемотом и тигром («Между крокодилом и львом»)

- Встреча с котом («Встреча с китом»)

- Среди бурых медведей («Среди белых медведей»)

- Искры из ружья («Искры из глаз»)

- Обыкновенный олень («Необыкновенный олень»)

III. Подведение итогов урока. Рефлексия.

• В чём комичность рассказов о Мюнхгаузене?

• Почему Мюнхгаузен никогда не соглашался с тем, что его называли вруном?

• Чему нас учат эти рассказы?

Выставление оценок.

IV. Домашнее задание

Выписать мудрые, поучительные мысли из рассказов о Мюнхгаузене.

Проиллюстрировать один из рассказов.