Лексические игры по русскому языку ( 5-7 класс)

Дидактические игры на уроках русского языка по теме « Лексика»

( 5-6 класс)

Игра «Эрудит» не только активизирует мыслительную деятельность, но и содействует расширению кругозора учащихся.

Угадай слово по толкованию его лексического значения.

1. Начальный момент спортивного состязания по преодолению какого-либо расстояния на скорость. (Старт.)

2. Городская наземная электрическая железная дорога. (Трамвай.)

3. Красная строка, отступ в начале строки. (Абзац.)

4. Устройство, которое обеспечивает дыхание человека под водой. (Акваланг.)

5. Тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, Родине. (Патриот.)

6. Дословная выдержка из какого-либо текста. (Цитата.)

Объясни разницу в значении слов:

адресат - адресант,

дипломат - дипломант,

описка - отписка,

поступок - проступок,

опечатка - отпечаток,

поглотить - проглотить.

К словам, которые устарели и не употребляются в современном русском языке, подбери родственные слова, активно используемые в наши дни.

Персты (наперсток, перчатки),

шелом (ошеломить),

кика - головной убор (кичиться),

коло - круг, окружность (около, кольцо, кольчуга, околица, колесо),

чаять - ожидать (нечаянный),

тщание - старание (тщательный).

Кто сумеет найти старославянские (по происхождению) слова и заменить их русскими:

1.Горят румянцем свежие ланиты. 2.Старец нахмурил чело.3.Построен град великий над Невой.

Игра «Следствие ведут знатоки».

«Найди слово по его приметам».

Это глагол: его синоним - промчался.

Я шел зимою вдоль болота

В галошах, в шляпе и в очках.

Вдруг по реке пронесся кто-то

На металлических крючках.

(Д. Хармс)

Игра «Соколиный глаз».

Кто найдет в тексте больше устаревших слов?

Снился Святославу смутный сон

В стольном граде в тереме высоком.

И, собрав бояр, поведал он,

Что узрел во мраке вещим оком.

(Н. Рыленков)

Кто больше всех найдет в тексте слов, использованных в переносном значении?

Хороший Ветер.

Я проснулся поутру.

Пляшет Солнце на ветру.

Веселятся все поля без меня.

И резвятся тополя без меня.

И смеется вся земля,

И шмели снуют, звеня.

Все на свете без меня, без меня!

И я тогда вскочил,

Башмаки скорей схватил.

Мне Ветер, Ветер, Ветер

Сказал, куда идти.

И мой хороший Ветер

играл со мной в пути.

(Э. Мошковская)

Работая над неологизмами, дети могут соревноваться в подборе неологизмов, рожденных:

1) в годы гражданской войны,

2) в эпоху освоения космоса,

3) отражающих достижения науки и техники .

Закреплению темы «Профессиональная лексика» поможет задание подобрать профессиональные слова, используемые людьми разных профессий : строитель, библиотекарь, лингвист, историк, спортсмен, геолог.

Найди лишнее слово.

1).Петя ушиб колено ноги.

2) Робинзоны ослабли от недоедания пищи.

3) Собрание будет в декабре месяце.

4) Многие города были превращены в руины и развалины.

5) Путь кораблю преградил ледяной айсберг.

6) Он написал свою автобиографию.

Игра «Бумеранг» воспитывает у детей внимание и быстроту реакции: ученику необходимо быстро извлечь из памяти нужное слово и «возвратить» его учителю.

«Найди синоним»

Простой человек (бесхитростный),

простая задача (легкая),

простая истина (прописная);

беспокойный человек (неугомонный),

беспокойный взгляд (тревожный);

крепкая дружба (надежная),

крепкая подошва (прочная).

«Найди антоним».

Близкий берег (далекий),

близкий человек (чужой);

веселая комедия (скучная),

веселое настроение (грустное);

глубокий колодец (мелкий),

глубокие знания (поверхностные);

мелкая рыба (крупная),

мелкая река (глубокая).

Замени прилагательное таким словом, чтоб оно не только называло признак, но и давало яркое, образное представление о предмете.

Березка высокая (кудрявая, стройная, тоненькая )

трава зеленая (бархатная, молодая, нежная, ласковая, молчаливая)

вьюга февральская (злая, дикая, сердитая, разбушевавшаяся)

туча грозовая (зловещая, хмурая, громыхающая)

русский язык (богатый, могучий, яркий, образный)

сорока пестрая (болтливая, суетливая, бойкая)

осина тонкая (трепетная, дрожащая, огненная, лепечущая )

Игра « Кто больше?»

Цели игры: развитие словарного запаса детей; отработка умения отличать одушевленные существительные от неодушевленных; автоматизация умения дифференцировать собственные существительные от нарицательных.

Один из игроков (по жребию) проговаривает про себя алфавит. Когда другой игрок говорит «стоп», игра начинается на букву, на которой остановился первый. Надо называть по очереди предметы на названную букву. Это должны быть нарицательные имена существительные. Кто не может придумать нужное слово, дает фант и должен выполнить дополнительное речевое задание.

Выигрывает тот, кто продержится дольше всех. Например: аптека - апельсин - ананас и т.д. Далее другой игрок проговаривает про себя алфавит, игра продолжается на другую букву.

Усложнение игры

- Игроки придумывают имена прилагательные на одну и ту же букву. Например: дорогой, добрый, досадный, деревянный, дубовый, денежный и т.д.

- Игроки придумывают глаголы на одну и ту же букву в любой форме, в любом числе, лице, времени.

Игра на распознавание родственных слов «Четвертый лишний»

Цели игры: расширение семантических полей родственных слов и словарного запаса; закрепление навыка распознавания родственных слов; активизация пассивного словаря.

Водитель, вода, водить, завод.

Коса, косичка, косить, косарь.

Желток, железо, желтеть, желтый.

Часовщик, часть, час, часовой.

Печурка, печать, печка, печь.

Водяной, водить, водичка, вода.

Нож, ножевой, ножной, ножны.

Пес, песок, песочный, пески.

Лиса, лисенок, лист, лисица.

Гора, горка, горный, городок.

Белка, беленький, белить, белеть.

Лось, лоскут, лосенок, лосиный.