- Учителю
- Календарный план на 2015 учебный год для казахских школ (4 класс)
Календарный план на 2015 учебный год для казахских школ (4 класс)
№ уро-ка | Программный материал по русскому языку для 4 класса | Тексты для чтения и развития речи | Дата | Кол-во часов | Речевая деятельность | Метод обучения | Использование новых технологий | Наглядность | Становление деловых навыков | Домашнее задание |
| 1- четверть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 | Слово.Словосоче-тание. Предложение. Повествовательные, вопросительные, восклицательные предложения. | 1-2. В школу.
| 4.09 | 1 | Чтение текста на стр. 3 Составление предложений по картинке | Беседа | Схемы опоры | Портреты, рисунки | Устные ответы на вопросы | выучить правила на стр.4, 5, выполнить на выбор письменно упр.7 или 6 (стр.5) |
2 | Имя существительное
| 3-4. Пятёрки.
| 7 | 1 | Чтение текста на стр. 7. Уметь отвечать на вопросы | Комбинированный | Таблица, словарь тематические рисунки. |
| Ответить на вопросы, составить предложения | выучить правило на стр.8 в розовой рамочке, на выбор письменно: упр.3 |
3 | Слова с предлогами.
| 5-6. Всякой вещи своё место | 11 | 1 | Работа по тексту на стр. 11 | Беседа | Схемы-опоры, разноуровневые задания | Картинки | Составление словаря | запомнить в жёлтой рамочке на стр 12,14 словосочетания и предложения, упр.6 - читать по ролям, ответить на вопросы |
4 | Имя прилагатель-ное.
| 7. Классная библиотека. | 14 | 1 | Работа над текстами Стр. 15-16 | Чтение по ролям | Иллюстрации к тексту, рисунки к теме | Карточки с новыми словами | Развитие речи | запомнить в жёлтой рамочке на стр.10, 12 словосочетания и предложения, упр.6 - читать по ролям, ответить на вопросы |
5 | Слово. | 8-9.Обычный день | 18 | 1 | Работа по тексту «Ученик» | Игровые элементы | Карточки для составления схемы слова |
| Конструирование предложений | Стр.21 рассказ по плану, упр11-12. |
6 | Прилагательные и существительные. | Книга. | 21 | 1 | Выявление значений слов | Беседа | Отработка произношения глухих и звонких согласных | Картинки |
| Составить диалог стр.24 |
7 | Словарный диктант
| «Моя школа». | 25 | 1 |
|
|
|
|
|
|
8 | Глагол. | 10. Самое важное слово. | 28 | 1 | Работа по тексту |
| Диалог | Карточки с новыми словами | Карточки с новыми словами | Правило на стр.27 выучить наизусть упр.7,9 запомнить в жёлтой рамочке на стр.30 |
9 | Собственные имена существительные. | 12. Алматы.
| 2 | 1 | Работа по картинке | Развитие речи | Диалог | Картинки | Деление слов на слоги | Правило на стр.30, выучить наизусть, запомнить в жёлтой рамочке 30,32 упр.4,6 стр.32-33 |
10 | Предлоги о и про. | 13.Республика Казахстан | 5 | 1 | Загадки | Деление слов на слоги | Карточки | Иллюстрации | Устные ответы на вопросы | запомнить в жёлтой рамочке с.38. у.5,6 |
11 | Местоимение. | 14-15.Наша семья | 9 | 1 | Работа по тексту стихотворения |
|
| Плакаты | Деление слов на слоги | запомнить в жёлтой рамочке с.42. Правило на стр.44 выучить наизусть, у. 8 |
12 | Предлоги с местоимениями. | В автобусе | 12 | 1 | Работа по тексту | Беседа, обучение диалогу | Отработка произношения глухих и звонких согласных | Картинки с изображением овощей и фруктов | Ответить на вопросы, составить предложения | запомнить в жёлтой рамочке с.46-47.у.15 |
13 | Предлоги на, в, с, из. | 16. Мать и сын | 16 | 1 | Работа по тексту стихов | Устные ответы на вопросы | Отработка произношений предлогов |
|
| запомнить в жёлтой рамочке с.49 на выбор письменно: упр.3 (1-ый уровень), упр.4 (2-ой уровень), упр.5 (3-ий уровень) |
14 |
Наречие. | 17-18.«Как я помогаю маме».
| 19 | 1 | Работа по картинке | Комбинированный | Ответы на вопросы | Карточки | Развитие речи | Правило на стр.52 выучить наизусть, у. 5,6 запомнить в жёлтой рамочке с.53,54 |
15 | Род существительных | 19. Просто старушка | 23 | 1 | Ответить на вопросы текста | Беседа | Диалог | Работа по карточкам |
| Правило на стр.56выучить наизусть, у. 5,6 запомнить в жёлтой рамочке с.57 |
16 | Имя числительное | 20. Режим дня. | 26 | 1 | Работа по картинке | Чтение по ролям | Карточки |
| Ответить на вопросы, составить предложения | Правило на стр.59 выучить наизусть, у.4 5,запомнить в жёлтой рамочке |
17 | Письмо по памяти | 21-22 «Доброго пути».
| 30 | 1 | Работа по тексту упр.3 | Вопросы-ответы | Карточки для составления схемы слова | Иллюстрации | Словарная работа | у.4 5,запомнить в жёлтой рамочке с.61-63
|
18 | Повторение |
| 2.11 | 1 | Ответить на вопросы текста | Вопрос-ответ |
|
|
| Упр на выбор письменно:
|
|
2- четверть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 | Повторение тем: «Повествовательные, вопросительные, предложения», «Наречие». | 23. Мамина работа.
| 13 | 1 | Работа по тексту пересказывать услышанное | Беседа | Диалог | Карточки с заданием | Ответить на вопросы, составить предложения | Стр.65-66,упр.3-4 |
20 | Предлоги из, к, в, у, за, с, от, под, над, на, для, около, после. | 24. Белым-бело.
| 16 | 1 | Работа по тексту на стр. 67 | Словесный | Диалог |
| Развитие речи | Правило на стр.68 выучить наизусть, у.4,5 |
21 | Антонимы. | 25. Как на свете жить?
| 20 | 1 | Ответить на вопросы | Объяснительно-иллюстративный | Карточки | Иллюстрации |
| запомнить в жёлтой рамочке с.71,у.4,5 |
22 | Правописание жи-ши. | 26. Наша квартира | 23 | 1 | Умение отвечать на вопросы по картинке |
| Отработка произношения глухих и звонких согласных |
| Деление слов на слоги | Правило на стр.75 выучить наизусть,упр. на выбор письменно: с. 75,упр.4 |
23 | Правописание ча-ща. | 27-28. Твой уголок.
| 27 | 1 | Составление диалога | Комбинированный | Отработка произношения глухих и звонких согласных |
|
| Правило на стр.75 выучить наизусть,упр.6,7 |
24 | Ударение. | 29. Чудесные вещи.
| 30 | 1 | Чтение и пересказ текста | Практический | Соревнование |
|
| запомнить в жёлтой рамочке с.79. Упр.5 |
25 | Правописание чу-щу. | 30-31. Наш дом.
| 4 | 1 | Составление рассказа |
|
| Портреты, рисунки | Деление слов на слоги | Правило на стр.84выучить наизусть,упр.6,7 |
26 | Собственные имена существи-тельные. | 32-33. В чужом городе.
| 7 | 1 | Работа по тексту | Обучение выразительному чтению | Диалог |
|
| Правило на стр.85 выучить наизусть,упр.7,8 |
27 | Письмо по памяти |
| 11 | 1 | Работа со словами |
| Карточки | Картинки | Развитие речи | Повторить правописание жи-ши; ча-ща; чу-щу; |
28 | Единственное и множественное число. | 34. Кто сильнее?
| 14 | 1 | Работа по тексту, чтение | Практический | Карточки для составления схемы слова | Карточки с новыми словами | Ответить на вопросы, составить предложения | запомнить в жёлтой рамочке с.91. Упр.5,8 |
29 | Перенос слов. | 35.Для чего нужны руки?
| 18 | 1 | Чтение и заучивание наизусть | Метод контроля | Отработка произношения глухих и звонких согласных |
| Ответить на вопросы, составить предложения | Правило на стр.93 выучить наизусть,упр.7,8 |
30 | Окончания прилагательных | 36.Хорошо у нас в селе
| 21 | 1 | Пересказ текста | Ответы на вопросы | Соревнование | Картинки | Деление слов на слоги | Правило на стр.97 выучить наизусть,упр. на выбор |
31 | Диктант. |
| 25 | 1 |
|
|
|
|
|
|
32 | Работа над ошиб-ками. Двойные согласные. | 37. Село и город. | 28 | 1 | Выразительно читать тексты в учебнике | Обучение пересказу | Диалог | Карточки с новыми словами | Развитие речи | Правило на стр.102 выучить наизусть,упр5,6 |
| 3- четверть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 | Словосочетание. Предложение. | 38. В троллейбусе.
| 11 | 1 | Рассказ по плану | Практический | Карточки | Иллюстрации | Деление слов на слоги | запомнить в жёлтой рамочке с.103. Упр.5,6 |
34 | Местоимения. | 39. Наш аул.
| 15 | 1 | Выразительно читать тексты | Диалог | Отработка произношения глухих и звонких согласных | Плакаты | Развитие речи | Упр.5,6 |
35 | Пословицы. Скороговорки. | 40. Как правильно? | 18 | 1 | Работа по тексту. Объяснение смысла пословиц,перевод
| Беседа | Диалог | Картинки с изображением |
| Устно упр.3 стр.112. упр.4 |
36 | Однокоренные слова. | 41. Верблюжонок | 22 | 1 | Работа по тексту | Комбинированный | Карточки | Карточки с новыми словами |
| запомнить в жёлтой рамочке с.117. Упр.5,6 |
37 | Окончания глаголов.
| 42. Все профессии хороши. | 25 | 1 | Выразительно читать тексты | Ответы на вопросы |
| Карточки | Ответить на вопросы, составить предложения | запомнить в жёлтой рамочке с.119. Упр.5,6 |
38 | Глаголы звать-называть. | 43. Кто поступил правильно? | 29 | 1 | Работа по тексту | Пересказ | Иллюстрации к тексту, рисунки к теме | Работа по карточкам | Деление слов на слоги |
|
39 | Глаголы будущего времени. | 44. Что такое мир?
| 1 | 1 | Составить предложения | Практический | Карточки для составления схемы слова |
| Ответить на вопросы | на выбор письменно: с. 124,упр.5(1-ый уровень), упр.6 |
40 | Глаголы настоящего времени. | 45. Домбра и кобыз. | 5 | 1 | Отвечать на вопросы по содержанию услышанного
| Практический | Отработка произношения глухих и звонких согласных | Иллюстрации |
| запомнить в жёлтой рамочкес.127. Упр.5,6 |
41 | Словарный диктант
|
| 8 | 1 |
|
|
|
| Ответить на вопросы, составить предложения |
|
42 | Безударные гласные. | 46. Знай, люби и береги природу.
| 12 | 1 | Пересказывать прочитанное | Беседа | Диалог |
| Развитие речи | Повторить правила |
43 | Прилагательное и существительное среднего рода. | 47. Лес и ручей.
| 15 | 1 | Пересказывать прочитанное | Вопросы-ответы |
| Карточки с заданием |
| Правило на стр.135 выучить наизусть,упр7 запомнить в жёлтой рамочкес.137 |
44 | Окончания существительных в единственном и во множественном числе. | 48. Зелёный город.
| 19 | 1 | Составить предложения | Пересказ | Карточки | Портреты, рисунки | Деление слов на слоги | запомнить в жёлтой рамочке с.138. Правило на стр.140выучить наизусть у.7 |
45 | Прилагательные, образованные от существительных | 49. Овощи
| 22 | 1 | Пересказывать услышанное | Практический |
|
|
| Повторить правила упр.6,8 |
46 | Правописание ь. | 50.Приятного аппетита | 26 | 1 | Выразительно читать тексты в учебнике
| Комбинированный | Отработка произношения глухих и звонких согласных | Портреты, рисунки | Деление слов на слоги | Упр.7-8 стр.145-146 |
47 | Одушевлённые и неодушев.и.сущес. | 51. Домашние животные и птицы. |
| 1 |
| Вопрос-ответ |
| Иллюстрации | Ответить на вопросы, составить предложения |
|
48 | Вопросы: к кому? к чему? | 52. Козлёнок и щенок | 29 | 1 | Словарная работа | Диалог |
| Картинки |
| запомнить в жёлтой рамочке с.151Упр.6 |
49 | Единственное и множественное число. | 53.Колыбельная песня.
| 4 | 1 | Рассказ по плану | Объяснительно-иллюстративный
| Диалог | Карточки с новыми словами | Ответить на вопросы, составить предложения | на выбор письменно: с. 155,упр.8(1-ый уровень), упр.9 (2-ой уровень), упр.10(3-ий уровень) |
50 | Омонимы. | 54. Подготовка зверей к зиме.
| 7 | 1 | Выразительное чтение
| Комбинированный | Карточки | Словарь омонимов | Ответить на вопросы, составить предложения | запомнить в жёлтой рамочке с.153Упр.6
|
51 | Правописание существительных | «Кто как голос подаёт». | 11 | 1 | Составить предложения | Чтение по ролям | Словарная работа | Картинки |
| запомнить в жёлтой рамочке с.158 у.1,4,5
|
52 | Вопросы:Где? (Почему?) | 55. В зоопарке. | 14 | 1 | Чтение и пересказ текста | Игровые элементы | Иллюстрации к тексту, рисунки к теме | Картинки с изображением |
| Упр. 7,8,9 стр.165 |
53 | Вопросы:Куда? (К чему?) (На чем?)
| 56. В городе.
| 18 | 1 | Выразительно читать тексты в учебнике
| Считалки | Карточки для составления схемы слова | Карточки с новыми словами | Развитие речи | Повторить все о сущ. |
54 | Что? Куда? Где? О чём? | 57. Музей. | 21 | 1 | Словарная работа | Вопрос-ответ | Отработка произношения глухих и звонких согласных | Картинки | Ответить на вопросы, составить предложения | Упр.8,9 стр.169 |
| 4-четверть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
55 | Какой? Как? | 58. Это место для детей.
| 4.04 | 1 | Пересказывать прочитанное | Диалог | Диалог | Плакаты | Ответить на вопросы, составить предложения | запомнить в жёлтой рамочке с.172 у.6
|
56 | Что делаю? Что делал? | 59. Светик-трёхцветик | 8 | 1 | Ответить на вопросы | Чтение по ролям | Соревнование | Картинки с изображением | Ответить на вопросы, составить предложения | Упр.4,5,6 стр.175-176
|
57 | Части речи. | 60. На улице.
| 11 | 1 | Работа со словарем | Диалог | Карточки | Карточки с новыми словами | Деление слов на слоги |
|
58 | Непроизносимые согласные. | 61. Отчего коты и кошки умываются после еды.
| 15 | 1 | Выразительно читать тексты в учебнике
| Игровые элементы |
| Плакаты |
| запомнить в жёлтой рамочке с.178 у.5,6
|
59 | Что делает? Что сделает? | 62. Умная иголка.
| 18 | 1 | Ответить на вопросы | Беседа |
| Работа по карточкам |
| запомнить в жёлтой рамочке с.182 у.5,6
|
60 | Антонимы. | 63. Больше всего на свете.
| 22 | 1 | Выразительно читать тексты в учебнике
| Вопросы-ответы |
| Иллюстрации | Ответить на вопросы, составить предложения | Упр. 4,5 стр.187 |
61 | Письмо по памяти |
| 25 | 1 | Рассказ по плану |
|
| Плакаты |
| Упр. 3 стр.189 Упр.6,7 Стр190. Правило с.190 |
62 | Наречия. | 64. Праздник Наурыз.
| 29 | 1 | Выразительно читать тексты | Беседа, диалог |
| Картинки с изображением |
| Упр.5,6 стр.193 |
63 | Чей? Чья? Чьё? Чьи? | 65. Главный праздник | 2.05 | 1 | Работа по тексту.
| Чтение по ролям |
| Плакаты |
| на выбор письменно: с. 155,упр.8(1-ый уровень), упр.9 (2-ой уровень), упр.10(3-ий уровень |
64 | Какой? Какая? Какое? Какие?
| 66. Праздники.
| 6 | 1 | Работа по тексту | Игровые элементы |
| Карточки |
| запомнить в жёлтой рамочке
|
65 |
Праздник 1Мая | Дружат дети всей земли
| 10 | 1 | Разучивание песни | Считалки |
| Работа по карточкам |
| Повторение |
66 | Диктант |
| 13 | 1 |
|
|
|
|
|
|
67 | Работа над ошибками. Слова, общие для русского и казахского языков. |
| 16 | 1 | Выразительно читать тексты | Вопрос-ответ |
| Иллюстрации |
| Стр.200 упр.5 |
68 | Чёрное море. |
| 20 | 1 | Устное описание | Диалог |
| Работа по учебнику |
| Упр.3,6 стр.203 запомнить в жёлтой рамочке |