Конспект урока на тему Главные члены предложения

Тема «Простое предложение. Грамматическая основа предложения»

Ход урока:

I Слово учителя. Сегодня на уроке мы с вами обобщим и систематизируем все знания по теме «Словосочетание», проанализируем и повторим материал по структуре простого предложения.

а) Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык. Обращайтесь почтительно с этим

могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!"

УЧИТЕЛЬ: Посмотрите на высказывание, написанное на доске. Почему именно эти слова я записала как эпиграф?

- Что такое словосочетание?

- Какие виды словосочетаний по наличию главного слова вы знаете? /глагольные, именные, наречные.

- Какие виды связи в словосочетании вы знаете? /сочинительная и подчинительная/ -Какие способы подчинительной связи вы знаете? /согласование, управление, примыкание/

б) Задание по высказыванию:

Выпишите словосочетаний со следующими видами связи: 1) согласование, 2) управление, 3) примыкание.

г). Синтаксический разбор предложений.

Я лежу, и огненные птицы кружатся подолгу надо мной.

II. Объяснение нового материала.

Учитель: Какие виды предложений по наличию главных членов вы встретили в данных предложениях? /Двусоставные и односоставные/

III. Закрепление

1. Определите, простое предложение или сложное:

а) простое; б) сложное

1. Брат отказался от моей помощи и хотел все сделать сам.

2. Звезды смотрят с высоты, и льется таинственный свет.

3. Облетают с яблонь листья, сухо шепчутся с травой.

4. Сыпучий снег летит на плечи, над головою сучья гнутся.

5. Из дома регулярно приходили письма, и мы были спокойны.

6. Жилище мое обросло случайными, но интересными вещами.

7. В воздухе чувствуется запах вёсны, и в школах готовятся к экзаменам.

8. Он выдержал экзамен и был принят в институт.

9. Здесь был густой лес и темный лес.

10. Ночь подобралась незаметно, окутав землю темной вуалью.

Второе задание.

I. Найдите двусоставные и односоставные предложения. Перепишите, обозначив главные члены предложений.

Вспоминае(т, ть)ся мне ранняя, погожая осень. Прохладн.. тиш..ну утра нарушает сытое квохтанье дроздов. В поредевш..м саду далеко в..дна дорога к шалашу. Всюду славно в..дна яблоками. До вечера в саду толпи(т, ть)ся народ. Темнеет.Бодро идёшь домой. Эхо раскати (т, ть)ся по горизонту (далеко)далеко. Поднялся ветер. В одну минуту пламя обхватило весь дом.Красный дым вился над кровлею.

П.Найдите двусоставные и односоставные предложения. Перепишите, обозначив главные члены предложений.

Поднялся ветер. В одну минуту пламя обхватило весь дом.. Красный дым вился над кровлею. Стекла тр..шали... Искры полетели огненной метелью. Однажды я шёл по дороге из города. Веч..рело. 3 От засыхающих лист..ев пахло осен..ю. Поздняя осень. Грачи улетели. Ночь. Машина трогается..Долго блестит в темноте фонарик. Колхозники расходятся по домам..

Третье задание .

1 .Выпишите односоставные предложения

2.На перевале караван задержался.

3. Присаживаемся к костру.

4. Густой туман. Изморось.

5. Дождь гонит ветер с гор.

6. С утра морозит.

7.Полярники прислали в зоопарк двух медведей.

8. К вечеру похолодало.

Распространите односоставные предложения

1.Тишина.

2.Мне нездоровится.

3. Сижу и читаю.

4. Лес.

5. Газеты доставляют по утрам.

в) Творческая работа

Сочинение - миниатюра. Опишите картину, используя разные виды предложений.