- Учителю
- КСП 1 КЛАСС Наши домашние животные.
КСП 1 КЛАСС Наши домашние животные.
Школа:132 им. Т. Айтбаева
Дата:05.12.2016г
Ф.И.О. преподавателя:Абилова. Асель. Жазыкбайевна
КЛАСС: 1
Количество присутствующих:
Количество отсутствующих:
Цели обучения, которым посвящен урок
1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни.
1.1.4.1. Понимать, о ком/о чем говорится в прослушанном тексте. 1.1.5.1. Демонстрировать понимание увиденного/ услышанного через комментирование, вопросы или действия. 1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво, в соответствии с санитарно- гигиеническими требованиями.
1.5.1.1. Использовать слова, обозначающие предметы; различать слова, отвечающие на вопросы «кто»? или «что»?
Учебные цели
Знать слова-названия домашних животных. Различать слова «много», «мало».
Уметь применять слова-названия домашних животных при составлении словосочетаний и предложений. Воспитывать заботливое отношение к животным.
Предполагаемый
Все учащиеся смогут:
результат
ключевые слова по изучаемой теме;
называть новые слова и использовать их в речи;
внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на
нее;
понимать значение новых слов; участвовать в диалоге;
узнавать букву Д и слышать звук [д, д] в словах.
Большинство учащихся смогут:
составлять простые предложения (существительное единственного и множественного числа); использовать в речи знакомые слова; высказывать простые оценочные суждения.
Некоторые учащиеся смогут:
составлять речевые высказывания из 2-3 предложений; определять тексты разных жанров;
отвечать на вопросы и подбирать соответствующие иллюстрации; обсуждать значение новых слов.
Жеребенок
Овца
Ягненок
Корова
Теленок
Оцените способность учащихся:
-
использовать слова для описания семьи;
-
слушать и понимать других учеников в группе;
-
повторять простое предложение.
(Ф) Отработка произношения звука [д]. Знакомство с буквой Д.
Показать в воздухе, на бумаге, как она пишется. Прочитайте вместе с детьми закрытые и открытые слоги с ранее изученными буквами
4. Закрепление изученного материала.
(К) Игра «Много-мало». Учитель называет животное. Если одно, дети хлопают, если много - дети топают.
Заучивание стихотворения про букву Д.
Чтение слоговых цепочек с учителем, в парах, индивидуально.
Работа в рабочей тетради.
Назови, кто это? Проведи стрелки к рисункам. Пиши правильно и красиво букву Д. Выбери понравившееся тебе животное. Раскрась
(Ф) Инструктаж домашнего задания: «Какое животное есть у тебя дома? Нарисуй и опиши его».
Учебник, задание 3. Наборное полотно, индивидуальные карточки.
Учебник, задание 2. Презентация «Азбука в стихах».
Учебник, задание 4
Учебник, задание 5
Рабочая тетрадь
Конец урока. 5 мин
</ 5. Итог урока.
(К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении
.