Урок литературы по повести А.Грина Алые паруса

А. Грин

«Алые паруса»

Парус мечты

Цели:

Познакомить учащихся с личностью А. Грина, героями повести «Алые паруса»,

Развивать устную речь учащихся, способность высказывать собственное мнение.

Воспитывать веру в себя.

Ход урока

1. Подготовка к восприятию.

Запись песни «Ты слышишь, море».

Учитель:

«Ты слышишь, море,

Твоим матросом хочу я стать», - так мог сказать писатель А. Грин .

Первое слово, которое прочитал будущий писатель в пятилетнем возрасте, было «море». А в восемь лет у мальчика появляется мечта - увидеть мир, путешествуя на корабле.

Мне встречи с ним судьба не подарила,

И лишь недавно поздние цветы

Я положил на узкую могилу

Прославленного рыцаря мечты.

Но с детских лет, с тех пор, когда

Я в мир чудес, им созданных, проник,

Идут со мною рядом, как живые

Весёлые герои его книг…

Идут они в равнинах Зурбагана,

Где молодая щедрая земля

Распахнута ветрам и ураганам,

Как палуба большого корабля.

Это стихотворение А. Некипелова посвящено памяти А. Грина.

Вы обратили внимание, как поэт называет писателя?

«Рыцарем мечты» называли Грина его современники.

«Рыцарем мечты» входит Грин в сознание своих читателей.

Тема нашего урока: «Парус мечты»

Мечтами о счастье и радости полны все произведения Грина, но больше всего повесть «Алые паруса». Мы отправимся в путешествие по страницам этой книги, чтобы ответить на вопрос: КОГДА МЕЧТЫ СТАНОВЯТСЯ РЕАЛЬНОСТЬЮ?

2. Восприятие.

-Но вначале посмотрим, сбылась ли мечта самого писателя.

Биография А.Грина.(Сообщения учащихся)

Учитель:

-Годы унижений и голода не смогли убить живую душу писателя, его стремление уйти в мир светлой мечты. Грин не стал капитаном корабля. Но на капитанском мостике оказались его герои. Среди них герой повести «Алые паруса» Артур Грей.

Познакомимся с ним, послушаем его рассказ о себе.

-Пересказ уч-ся главы «Грей» от 1 лица

Ответим на вопросы:

-Какие благородные поступки совершил Грей в детстве, как его это характеризует?

(В мире Грея нет места боли и страданиям, поэтому он замазал гвозди на картине, изображающей распятого Христа. Мир напыщенной аристократии и праздности не привлекает героя, поэтому он покидает родной дом.

Грей становится капитаном корабля.)

-Почему сбывается его мечта?

(Он стал капитаном своей жизни.)

Учитель:

- Стр. 36 «Так, капитаном и собственником корабля, Артур Грей плавал ещё четыре года, пока судьба не привела его в Лисс…»

Стр. 38 «Там, где они плыли, слева волнистым сгущением тьмы проступал берег. Над красным стеклом окон носились искры дымовых труб: это была Каперна… Грей повернул к берегу».

Сойдем вместе с Греем на берег Каперны. Что можно сказать о жителях городка, в котором оказался Грей? Какие они?

(Жители городка жестокие и злые, они не умеют любить.)

Вспомним историю жизни моряка Лонгрена и его дочери Ассоль.

(Рассказ учащихся)

-Жители городка возненавидели Лонгрена после смерти Меннерса. Был ли поступок Лонгрена местью, и можем ли мы осуждать его?

Месть - действия в отместку за причинённое зло.(словарь)

Т.е. месть - это зараннее продуманные действия. А Лонгрен бездействовал, кажется, что сама природа и бог наказывают Меннерса.

-Почему жители Каперны наказывают Ассоль?

Стр. 13. «Играя, дети гнали Ассоль, если она приближалась к ним, швыряли грязью и дразнили…»

( стр. 13 «… она перестала, наконец, оскорбляться, но всё ещё иногда спрашивала отца:

- Скажи, почему нас не любят?

- Э, Ассоль, - говорил Лонгрен, - разве они умеют любить? Надо уметь любить, а этого-то они не могут».

- Возможно, кто-то из вас был свидетелем подобной ситуации, а может и участником. Подумайте, что чувствует человек, оказавшийся на месте Ассоль?

Я думаю, обиду и ненависть, редко кто может перестать оскорбляться, как Ассоль.

Как страшно мне,

Что люди привыкают,

Открыв глаза,

Не удивляться дню…

Ловить жар-птицу

Для жаркого с кашей,

А золотую рыбку - для ухи…

Р. Рождественский.

Однако вопреки злобе и ненависти в мире есть место хорошему и доброму.

И в Каперне «расцветёт одна сказка, памятная надолго», сказка, предсказанная путешествующим Эглем, известным собирателем песен, легенд, преданий, маленькой Ассоль.

Вспомним, как состоялась эта встреча. (Рассказ учащихся)

-Послушаем предсказание Эгля (стр. 19)( выразительное чтение)

-Что изменила эта встреча в жизни Ассоль?

(Она поверила предсказанью, в её жизни появилась мечта, а в посёлке её стали называть полоумной и сумасшедшей.)

Почему Грей смог понять Ассоль, поверил не в злобные сплетни, а в мечту?

(Он с детства воспринимает чужую боль, как свою.

Он с детства, как и Ассоль, одинок в своей среде.

Он верит в чудеса и умеет мечтать.)

-Сам Грей на этот вопрос, я думаю, ответил бы так:

Стр. 70 «Вы видите, как тесно сплетены здесь судьба, воля и свойство характеров. Я прихожу к той, которая ждёт и может ждать только меня, я же не хочу никого другого, кроме неё, может быть, именно потому, что благодаря ей я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы делать чудеса своими руками…»

Грей и Ассоль верят в чудеса и делают их своими руками.

Просмотр финала фильма «Алые паруса»

-Символом чего являются алые паруса ?

(Символом сбывшейся мечты, чуда, созданного собственными силами.)

-Есть ли мечта у вас? (Поднимите руки, у кого есть мечта, кто ждёт её исполнения).

У каждого человека должна быть мечта.

Как вы думаете, от кого зависит, станут ли ваши мечты реальностью?

(От нас самих. Мы должны не стоять на месте, а идти мечте навстречу.

Сила мечты способна сотворить чудо.)

Если человек уверенно движется по направлению к своей мечте и стремится жить такой жизнью, какую он себе вообразил, то успех придет к нему в самый обычный час и совсем неожиданно.

Мечтайте и добивайтесь того, чтобы ваши мечты не исчезали бесследно.

4