Урок русского языка Постановка тире между подлежащим и сказуемым (5 класс)

Урок русского языка в 5 классе.

Тема: « ПОСТАНОВКА ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ».

1.Синтаксическая разминка.

Произвести синтаксический разбор с указанием частей речи и характеристикой предложения по цели высказывания и интонации.

За окном мы видим прекрасное зимнее утро.

2. Беседа, обсуждение результатов предыдущего этапа.

- Какие члены предложения главные?

-Что образуют в предложении главные члены?

-Может ли существовать предложение без главных членов?

- Что вы знаете о сказуемом?

-Какие способы выражения сказуемого вы знаете?

3. Выполнение практических упражнений.

Объяснить орфограммы, подчеркнуть грамматические основы, объяснить, чем выражено сказуемое.

1.Наступила ненастная осень. 2.Листья (с)начал.. почернели, а (за)тем и (со)всем опали. 3.Зар..дили бе..пр..станные дожди. 4.Всё небо зат..нули свинцовые тучи.

Сделать вывод.

* Обычно сказуемые выражены глаголами.

4. Объяснение новой темы.

Найти грамматические основы. Чем выражены они? В каком падеже данные слова?

Дружба - самый ценный дар в мире.

Книга - друг человека.

Лес - наше богатство.

Сделать вывод.

* Если подлежащее и сказуемое выражены именами существительными в форме именительного падежа, то между ними ставится тире.

5. Историческая справка.

Тире применяется во многих языках. В русской письменности оно появилось благодаря Н.М. Карамзину. Сначала тире называлось «чертой».

6. Закрепление материала.

1 вариант. Расставить знаки препинания в данных предложениях. Подчеркните грамматическую основу. Объясните знаки препинания. Составьте схемы данных предложений (раздаточный материал на каждого ребёнка).

Георгин высокий надменный красавец.

Роза королева всех цветов.

Лилия хозяйка сада.

Ромашки это маленькие белые солнышки.

2 вариант. Преобразовать данные предложения в предложения с тире между подлежащим и сказуемым.

Учительница является второй мамой.

Прочность и краткость всегда были достоинствами прозы.

Лес является защитой от суховеев и засух.

7. Обобщение.

- Назовите главные члены предложения?

- Чем они могут быть выражены?

- Когда между главными членами ставится тире?

8.Домашнее задание.

Выписать из художественной литературы примеры предложений с тире между подлежащим и сказуемым.

9. Рефлексия.

Я узнал, что…

Мне понравилось на уроке…