КТП по русскому языку (7 класс)

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 7 классе

тема

Количество часов

Элементы содержание

Вид контроля, формы работы на уроке

Элементы дополнительного содержания

Дата проведения

по плану

Дата проведения факт

1.

Введение. Русский язык как развивающееся явление

1

Русский язык - один из славянских языков. Языковая семья, ветви

Беседа, работа с учебником

Показать развитие и совершенствование русского языка как отражение изменений в сложной и многообразной жизни народа

05.0

Повторение изученного в 5-6 классах

11+2

р\р

2-3.

Синтаксис и пунктуация

2

Характеристика простого и сложного предложений; способы выражения подлежащего и сказуемого

Беседа; практическая работа; запись под диктовку

Повторить основные синтаксические понятия (словосочетание, предложение, виды предложений, синтаксический разбор предложений

06.09

07.09

4.

Лексика и фразеология

1

Повторить основные понятия темы «Лексика»

Коллективная работа; практическая работа

Совершенствовать работу со словарями

08.09

5-6.

Фонетика и графика

2

Отработать навыки фонетического разбора, признаки орфограмм-букв

Синтаксическая минутка; работа со схемами; практическая работа

Повторить правописание разделительных ъ и ь

12.09

13.09

7-8.

Словообразование и орфография

2

Отработать навыки морфемного и словообразовательных разборов; выделение значимых частей слова

Синтаксическая минутка; практическая работа; запись под диктовку

Правописание орфограмм в приставках

14.09

15.09

9-11.

Морфология и орфография

3

Повторить морфологические признаки частей речи, морфологический разбор

Словарная диктовка; работа с таблицей; коллективная работа

Правописание о-ё после шипящих, ь после шипящих, и-е в окончаниях существительных, правописание глаголов

19.09

20.09

21.09

12.

Контрольный диктант № 1 по теме «Повторение»

1

Уметь применять полученные знания

Диктант с заданием

22.09

13-14.

Р/Р. Текст. Стили литературного языка. Публицистический стиль

2

Повторить сведения о тексте, видах связи в тексте, стилях речи.

Коллективная работа, беседа

Средства связи предложений в тексте, абзац, типы высказывания и их признаки

26.09

27.09

Морфология. Орфография. Культура речи. Причастие

24+5р/р

15.

Причастие как часть речи

1

Знакомство с грамматическими признаками причастия, развивать умения различать причастие и прилагательное

Коллективная работа, работа со схемами

Связь причастия с прилагательным и глаголом

28.09

16.

Р/Р. Публицистический стиль речи

1

Публицистический стиль, его жанры, языковые особенности

Беседа, работа с таблицей, коллективная работа

Формировать умения определять текст публицистического стиля, его признаки

29.09

17

Склонение причастий

1

Знакомство со склонением причастий, условия выбора гласных в окончаниях причастий и прилагательных, роль причастий в речи

Коллективная работа, групповая, практическая.

Сходство склонений причастий и прилагательных

03.10

18-19

Понятие о причастном обороте

2

Понятие об одиночном причастии и причастном обороте, его месте по отношению к определяемому слову.

Работа по карточкам; проверочная работа

Уметь находить границы причастного оборота, синтаксическая роль причастного оборота

04.10

05.10

20.

Р/Р. Описание внешности человека

1

Познакомить с особенностями текста-описания внешности человека

Беседа, устное рисование, словарная работа

Учить составлять план, редактировать свои черновики

06.10

21.

Действительные и страдательные причастия

1

Знакомство с действительными и страдательными причастиями. Отработать умения смыслового отличия причастий

Работа по карточкам; фронтальный опрос; проверочная работа

Связь суффикса инфинитива и суффикса причастия, соответствие личного окончания глагола и суффикса причастия

10.10

22.

Краткие и полные страдательные причастия

1

Дать понятие о кратких причастиях, их синтаксической роли в предложении

Практическая работа, работа с учебником; работа с таблицей

Уметь различать полные и краткие страдательные причастия; Работа над орфоэпическими нормами

11.10

23-24.

Действительные причастия настоящего времени

2

Познакомить со способами образования действительных причастий настоящего времени; правописанием гласных в суффиксах причастий

Индивидуальная работа; проверочный тест; словарный диктант

Предупреждать ошибки в употреблении причастий в речи, орфоэпических ошибок

12.10

13.10

25.

Действительные причастия прошедшего времени

1

Познакомить с образованием и написанием действительных причастий прошедшего времени

Работа по карточкам; словарная диктовка; практическая работа

Отработать навыки написания гласных перед суффиксами причастий

17.10

26.

Р/Р. Изложение

1

Использование в тексте причастий

изложение

Составление вопросного плана

18.10

27-28.

Страдательные причастия настоящего времени

2

Познакомить с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени

Выборочный диктант; практическая работа

Формировать навык написания суффиксов причастий

19.10

20.10

29.

Страдательные причастия прошедшего времени

1

Познакомить со способами образования страдательных причастий прошедшего времени

Работа с перфокартой; практическая коллективная работа

Формировать умения образовывать страдательные причастия прошедшего времени, навыком написания гласной в суффиксах причастий и глаголов

24.10

30.

Гласные перед одной и двумя буквами Н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов

1

Познакомить с условиями выбора гласных перед н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных

Словарно-орфографическая минутка

Формирование навыка написания гласной в суффиксах

25.10

31-32.

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов

2

Формирование навыка н, нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных

Синтаксическая минутка; работа по карточкам; индивидуальная работа

Отработка умения различать причастия и отглагольные прилагательные

26.10

27.10

33-34.

Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных

2

Отработка навыка различать краткие страдательные причастия и краткие прилагательные

Синтаксическая минутка; практическая работа

Формировать умения в написании нн и н в суффиксах

07.11

08.11

35.

Р/Р. Выборочное изложение

1

Художественное описание портрета литературного героя

изложение

Формировать навыки письменной речи

09.11

36.

Морфологический разбор причастия

1

Познакомить с порядком морфологического разбора причастия

Синтаксическая минутка; проверочный тест

Отработать умения разбирать причастия морфологически

10.11

37

Контрольная работа № 2.

1

Контроль за изученным материалом

Диктант или тест

Уметь применять полученные знания

14.11

38-39.

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями

2

Познакомить с правилом написания НЕ с причастиями

Работа с таблицей; синтаксическая минутка;

Формировать навыки написания частицы не и приставки не

15.11

16.11

40.

Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

1

Познакомить с условиями выбора букв после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени

Словарная диктовка; коллективная работа; групповая работа

Формировать навык написания

17.11

41.

Р/Р. Сочинение по личным наблюдениям на тему «Вы с ним знакомы»

1

Формировать навыки письменной речи

сочинение

21.11

42.

Повторение темы «Причастие»

1

Систематизировать знания о причастии; формировать умения находить причастие и определять его грамматические признаки

Работа по карточкам; объяснительный диктант; словарный диктант

Правильно писать орфограммы в причастии, выделять запятыми причастный оборот

22.11

43.

Контрольный диктант № 3. Анализ, работа над ошибками

1

Систематизация, контроль за усвоением изученного

Диктант с заданием

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

23.11

Деепричастие

9ч +1

р\р

44-45.

Понятие о деепричастии и деепричастном обороте.

2

Познакомить с лексическим и грамматическим значением деепричастия как части речи, с правилом написания не с деепричастием; понятие деепричастного оборота

Беседа; практическое задание; работа с учебником; проверочная работа; объяснительный диктант

Отрабатывать навык нахождения деепричастия и деепричастного оборота в предложении; уметь редактировать тексты, предотвращая речевые ошибки

24.11

28.11

46.

Правописание не с деепричастием

1

Правило правописания НЕ с деепричастиями. Не с разными частями речи

Объяснительный диктант

Знать правило правописания не с деепричастиями, уметь распознавать и графически обозначать условия слитного и раздельного написания

29.11

47.

Деепричастия совершенного и несовершенного вида

1

Познакомить со способами образования деепричастий совершенного и несовершенного вида

Синтаксическая минутка; работа с таблицей; объяснительный диктант

Формировать навык написания гласной перед суффиксами деепричастий

30.11

48.

Морфологический разбор деепричастий

1

Формировать умения производить морфологический разбор деепричастий, закрепить навык написания гласной перед суффиксами причастий и деепричастий

Запись под диктовку; объяснительный диктант;

Формировать навыки постановки запятой при причастном и деепричастном обороте

01.12

48-50.

Закрепление темы «Деепричастие»

2

Обобщить и систематизировать сведения о деепричастии и деепричастном обороте

Инд. карточки; выборочный диктант;

Отрабатывать практический навык находить деепричастный оборот и ставить знаки препинания при нем.

05.12

06.12

51.

Р/Р. Сочинение на основе картины С.Григорьева «Вратарь»

1

Навыки письменной речи; умение описывать картину

сочинение

07.12

52.

Обобщение и систематизация сведений о деепричастии

1

Обобщить и систематизировать полученные сведения

Словарный диктант; диктант «проверь себя»

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

08.12

53.

Контрольный диктант № 4.

1

Контроль за усвоением полученных знаний

диктант

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

12.12

Наречие

25+3

р\р

54.

Наречие как часть речи

1

Познакомить с грамматическими признаками наречия; учить находить наречия в предложениях

Синтаксическая минутка; работа с текстом

Формировать умения отличать наречия от других самостоятельных частей речи

13.12

55-56.

Смысловые группы наречий

2

Знать, что вопросы наречий соотносятся с определенной смысловой группой. Уметь определять вид обстоятельств по вопросу к наречию

Работа с таблицей; синтаксическая минутка; практическое коллективное задание

Показать значения, выраженные наречиями; формировать умения определять значения наречий

14.12

15.12

57.

Р/Р. Сочинение в форме дневниковых записей по картине И.Попова «Первый снег»

1

Познакомить с особенностями текста в форме дневниковых записей; формировать умения составлять текст по данному началу

сочинение

Формировать навыки письменной речи

19.12

58.

Степени сравнения наречий

1

Познакомить со способами образования степеней сравнения наречий; учить различать степени сравнения наречий и степени сравнения прилагательных

Словарно-орфографическая работа; коллективная работа

Формировать навыки в определении и отличии степеней сравнения наречий и прилагательных

20.12

59.

Морфологический разбор наречий

1

Познакомить с планом разбора наречия как части речи; формировать умения определять грамматические признаки наречия в морфологическим разборе

Фронтальный опрос, работа с текстами; диктант «проверь себя»

Обобщить изученное о наречии

21.12

60-61.

Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на -о и -е-.

2

Формировать навыки написания НЕ с наречиями

Работа с текстом; словарная диктовка

Сопоставление данного правила с правила написания не с другими частями речи

22.12

26.12

62-63.

Буквы е и и в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий

2

Формировать умения использовать опознавательный признак данной орфограммы - наличие НЕ и НИ и безударной гласной - для правильного выбора орфограммы

Коллективная работа; работа с учебником; инд. Работа по карточкам

Различение отрицательных наречий и других частей речи с этими приставками

27.12

28.12

64-65.

Одна и две буквы Н в наречиях на -о и -е-.

2

Формирование навыка написания одной и двух букв Н в наречиях на о,е.

Работа с перфокартой; работа по карточкам;

Повторить написание н,нн в прилагательных и причастиях

29.12

09.01

66.

Р/Р. Сочинение. Описание действий

1

Формирование умения описывать действия и процессы труда

сочинение

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

10.01

67.

Буквы о и е после шипящих на конце наречий

1

Познакомить с условиями выбора и написания букв о и е после шипящих на конце наречий

Работа по карточкам; выборочный диктант;

Повторить орфограмму о - ё после шипящих

11.01

68-69.

Буквы о и а на конце наречий с приставками из-, до-, с-.

2

Формировать навык написания букв о и а на конце наречий

Словарно-орфографическая диктовка; предупредительный диктант

Словообразовательный разбор наречий

12.01

16.01

70.

Р/Р. Подробное изложение с элементами сочинения

1

Формировать навык пересказа текста с элементами сочинения

сочинение

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

17.01

71-73.

Дефис между частями слова в наречиях

3

Формировать навыки написания дефиса между частями слов в наречиях

Словарная диктовка; коллективная работа

Повторит случаи употребления дефиса в разных частях речи

18.01

19.01

23.01

74-76.

Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных

3

Формировать навыки слитного и раздельного написания приставок в наречиях

Словарный диктант; работа по карточкам; работа с таблицей

Формировать умения различать наречия и существительные, прилагательные, местоимения

24.01

25.01

26.01

77.

Мягкий знак после шипящих на конце наречий

1

Формировать навык написания мягкого знака после шипящих на конце наречий

Словарная диктовка; орфоэпический диктант; выборочный диктант

Повторить правила написания мягкого знака после шипящих в различных частях речи

30.01

78-80.

Повторение темы «Наречие»

3

Систематизировать и обобщить знания о наречии, морфологические и синтаксические признаки наречий

Работа по карточкам; коллективная работа;

Развивать навыки анализа текста. Повторит основные орфограммы наречий

31.01

01.02

02.01

81.

Контрольный диктант № 5.

1

Проверка орфографических и пунктуационных навыков, навыков грамматического разбора

Диктант с заданием

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

06.02

Категория состояния

4+1

р\р

82-83.

Категория состояния как часть речи

2

Формировать умения находить слова категории состояния; определять, к каким группам они относятся

Сопоставление предложений; коллективная работа;

Определять синтаксическую роль категории состояния в предложении

07.02

08.02

84.

Морфологический разбор категории состояния

1

Формировать умения различать наречия, краткие прилагательные, слова категории состояния; проводить морфологический разбор слов категории состояния

Конструирование предложений; практическая работа

Отличие категории состояния ор глаголов и наречий

09.02

85.

Р/Р. Сжатое изложение с описанием состояния природы

1

Умение использовать в письменной речи слова категории состояния

изложение

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

13.02

86.

Повторение изученного. Сочинение на лингвистическую тему

1

Повторить знания о словах категории состояния

сочинение

Работа с учебником, элементы анализа текста, составление плана, написание черновика.

14.02

Служебные части речи. Предлог

11+1

р\р

87.

Самостоятельные и служебные части речи

1

Дать обзорную характеристику служебным частям речи; показать отличие от самостоятельных

Работа с таблицей, со схемой; работа с текстом;

Формировать умения различать самостоятельные части речи от служебных; классифицировать части речи

15.02

88.

Предлог как часть речи

1

Познакомить с предлогом как с служебной частью речи; указать отличие предлога от омонимичных приставок

Синтаксическая минутка; практическая работа

Знать роль предлога в словосочетании и предложении

16.02

89.

Употребление предлогов

1

Указать на многозначность предлога, способность предлога выражать разные отношения, формировать умения правильно употреблять предлоги

Работа с перфокартой; работа со схемами; предупредительный диктант

Предупреждение речевых ошибок в употреблении предлогов

20.02

90.

Производные и непроизводные предлоги

1

Показать отличие производных предлогов от непроизводных; пути образования производных предлогов

Работа с перфокартой; коллективная работа

Учить отличать производные предлоги от омонимичных частей речи

21.02

91.

Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога

1

Познакомить с простыми и составными предлогами; планом морфологического разбора предлога как части речи

Орфографическая диктовка; практическая работа

Учить составлять предложения с составными предлогами

22.02

92.

Р/Р. Сочинение. Рассказ-репортаж на основе увиденного на картине А.В.Сайкиной «Детская спортивная школа»

1

Подготовка к сочинению по картине А.В.Сайкиной. Рассказ-репортаж на основе увиденного

сочинение

Учить работать над репортажем; повторить признаки публицистического стиля

27.02

93-95

Слитное и раздельное написание производных предлогов

3

Познакомить с условиями слитного и раздельного написания производных предлогов;

Работа со схемами; коллективная работа; работа с таблицей

Формировать умения разграничивать производные предлоги и омонимичные части речи

28.02

01.03

02.03

96-97

Повторение изученного о предлогах

2

Систематизировать знания о предлоге, формировать навыки написания предлогов

Словарный диктант; работа по карточкам

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

06.03

07.03

98.

Контрольная работа по теме «Предлог»

1

Контроль за усвоением полученных знаний

тест

09.03

Союз

13+1

р\р

99.

Союз как часть речи

1

Показать союз как часть речи, его роль в предложении и в тексте; указать основные функции союза

Работа по карточкам; работа с текстом

Формировать умения определять роль союзов, знаки препинания при них

13.03

100.

Союзы простые и составные

1

Уметь различать простые и составные союзы, создавать предложения с составными союзами

Практическая работа

Формировать умения определять роль союзов.

14.03

101-102.

Союзы сочинительные и подчинительные

2

Познакомить с делением союзов на сочинительные и подчинительные, их назначение

Работа по кар-точкам; работа со схемами

Формировать умения постановки запятой в сложном предложении

15.03

16.03

103.

Сочинительные союзы

1

Познакомить с делением сочинительных союзов на группы по значению

Предупредительный диктант; анализ текста

Формировать навык различения союзов.

20.03

104-105.

Роль сочинительного союза И в простом предложении с однородными членами и в сложносочиненном предложении

2

Формировать умения постановки запятой в простом и сложном предложениях

Объяснительный диктант; работа со схемами

Учить составлять схемы простых и сложных предложений

21.03

22.03

106.

Подчинительные союзы. Морфологический разбор союза

1

Познакомить с группами подчинительных союзов

Словарный диктант; практическая работа

Формировать навык поста-новки запятой в сложно-подчиненном предложении

23.03

107.

Р/Р. Сочинение-рассуждение

2

Повторить сведения о рассуждении

Сочинение-рассуждение

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

03.04

04.04

108-109.

Слитное и раздельное написание союзов тоже, также, чтобы, зато.

2

Познакомить с условиями различения на письме союзов тоже, также, чтобы, зато и наречий и местоимений с частицами то, же, бы..

Работа с таблицей

Формирование навыка написания союзов

05.04

06.04

110.

Закрепление изученного по теме «Союз»

1

Закрепить знания о союзах, их значении и правописании

Словарно-орфографическая работа;

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

10.04

111.

Урок-зачет по теме «Союз»

1

Проверить теоретические знания о союзе как части речи, делении союзов

Графический диктант; словарная диктовка; работа по карточкам

11.04

112.

Контрольный диктант № 6.

1

Контроль за усвоением полученных знаний

диктант

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

12.04

Частица

17+1

р\р

113.

Понятие о частице

1

Частица как часть речи; функции частицы, отличие от других частей речи

Коллективная работа; работа с текстом

Роль частиц в предложении

13.04

114.

Разряды частиц. Формообразующие частицы

1

Знать основные разряды частиц; дать понятие о роли формообразующих частиц

Запись под диктовку

Отрабатывать умения распознавать формообразующие частицы; повторить наклонения глагола

17.04

115-116.

Смысловые частицы

2

Дать понятие о смысловых частицах; показать богатство их оттенков значений

Словарный диктант; объяснительный диктант

Формировать умения распознавать смысловые значения модальных частиц

18.04

19.04

117.

Раздельное и дефисное написание частиц

1

Учить определять случаи раздельного и дефисного написания частиц, развивать умение отличать частицы от других частей речи

Словарная диктовка; составление плана

Повторить случаи дефисного написания слов

20.04

118.

Морфологический разбор частиц

1

Познакомить с порядком морфологического разбора частицы; отработка умения определят грамматические признаки частиц

Работа с текстом; комментированное письмо

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

24.04

119-120.

Отрицательные частицы

2

Познакомить с ролью отрицательных частиц в предложении

словарно-орфографическая диктовка; предупредительный диктант

Формировать умения писать не с разными частями речи

25.04

26.04

121-122.

Различение не-ни

2

Познакомить со сведениями употребления и написания частиц не - ни

объяснительный диктант; диктант «проверь себя»

Отработать умения различать и употреблять в речи отрицательные частицы

27.04

03.05

123-124.

Приставка не- и частица не с различными частями речи

2

Развивать навыки написания не с различными частями речи

синтаксическая минутка; практическая работа

Учить различать не и ни

04.05

08.05

125.

Закрепление правописания частицы не с разными частями речи

1

Обобщить и систематизировать знания о значении и написании частицы не

словарный диктант; работа с таблицей

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

11.05

126.

Р/Р. Написание рассказа по данному сюжету

1

Формировать навыки письменной речи

сочинение

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

15.05

127-128.

Различение частицы ни, союза ни-ни, приставки ни

2

Показать различие частицы ни, союза ни-ни, приставки ни-, формировать умение различать и правильно писать ни - частицу, союз, приставку

объяснительный диктант; коллективная работа

Различать омонимичные лингвистические единицы

16.05

17.05

129.

Повторение изученного о частицах

1

Обобщение и систематизация знаний о частицах, закрепление навыков написания частиц

предупредительный диктант;

Развивать навыки самоанализа, самоконтроля

18.05

130.

Контрольный диктант № 7.

1

Проверить знания учеников по теме «Частица», орфографические и пунктуационные навыки

диктант с заданием

22.05

Междометие

2 ч

131.

Междометие как часть речи. Дефис в междометиях

1

Дать понятие о междометии как особой части речи; показать грамматические признаки и роль междометий

словарная диктовка; объяснительный диктант

Формировать навыки постановки знаков препинания при междометии

23.05

132.

Производные междометия. Междометия и другие части речи

1

Отличие производных междометий от самостоятельных частей речи

объяснительный диктант; диктант

«проверь себя»

Значение междометий в роли других частей речи;

24.05

133-136.

Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах

4 ч

Повторение и систематизация изученного в 7 классе

25.05

29.05

30.05

31.05