Урок русского языка в 6 классе по теме ' Правописание приставок ПРЕ-ПРИ'.

Тема урока: Гласные в приставках пре-, при

Цели:

Учебные: показать учащимся условия выбора буквы е или и в приставках пре- и при-

Развивающие: развивать навыки морфемного разбора, орфографическую и орфоэпическую грамотность

Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку, уважение к воинской службе.

Материальное обеспечение урока: компьютер, учебник, тетради для консп., видео по теме урока.

Методы работы: словесный, практический, иллюстративный.

Формы работы: общеклассная, индивидуальная.

Формы контроля: самоконтроль, взаимоконтроль, контроль преподавателя.

Ход урока:

№

Этапы урока

Время

Работа обучающихся

1.

Проверка подготовленности обучаемых к занятию.

1. Настроение урока.

2. Речевая разминка.

3 мин

Формирование эмоционального настроя на урок, речевая разминка.

2.

Объявление темы и целей урока.

2 мин

Запись в тетради, формулирование целей.

3.

Изложение нового материала по вопросам:

1. Синтаксическая и морфемная разминка.
   Старик прищурился², привстал², подошел к двери и прикрикнул² на прекрасных² немецких овчарок.

2. Указать значение приставок в словах, разобранных по составу ( при- неполнота, пре=очень).

3. Просмотр видеосюжета по теме урока.

4. Стр. 68-69, запись таблицы в тетр. для консп.

5. Упр. 154.

6. Творческий диктант. Догадайтесь, какое слово с приставкой при- или пре- соответствует каждому словосочетанию. Запишите его.

Пуговицу к пальто, участок рядом со школой, чуть-чуть открыть, край у моря, гвоздь к стене, очень красивый, на самолете в Сочи, нарушитель закона.

7. Физкультминутка.

30 мин

Синтаксическая и морфемная разминка

Определение значений приставок

Работа с учебником

Запись слов, объяснение написания приставок

4.

Самостоятельная работа обучающихся.
Распределительный диктант.

Пр..ложение, пр…озерный, пр…давать (друзей), пр…огромный, пр…плюсовать, пр…рваться, пр…стыдить, пр…мерзнуть, пр…мудрость, пр…сесть, пр…увеличение, пр…тихнуть, пр…кусить, пр…порошить, пр…следовать, пр…ступник.

5 мин

Распределение слов по группам

5.

Проверка самостоятельной работы.

3 мин

Взаимопроверка

6.

Рефлексия.

Теперь я знаю и умею
Я сегодня научился
Для меня было новым

1 мин

Подведение итогов урока

7.

Домашнее задание: §32 Упр.155

1 мин

Запись задания