Конспект урока по русскому языку на тему 'Морфологичекий разбор' (5 класс)

Русский язык 5 класс

Тема: Морфологический разбор имени существительного.

Цели:

1. Дать понятие о выполнении морфологического разбора имени существительного; сформировать умения и навыки выполнять морфологический разбор, отвечать на вопросы, подчеркивать существительные в предложении;

2. Развивать мышление, память, умение выделять главное, делать выводы, рассуждать;

3. Воспитывать интерес к предмету, культуру речи.

Ход урока:

1. Оргмомент. - Приветствие

2. Проверка домашнего задания.

1. Фронтальный опрос

- Что такое имя существительное?

- Какие существительные относятся к одушевленным и неодушевленным?

- Приведите примеры имена существительные - собственные и нарицательные.

- Назовите морфологические и синтаксические признаки существительного.

- Расскажите о правописании гласных О,Е после шипящих и Ц.

2. Проверка упражнения (Упр 504)

3. Работа у доски

Заполните таблицу. Распределите существительные по склонениям.

1 склонение

2 склонение

3 склонение

Дядя, конь, дедушка, тишь, эмаль, стена, земля, дерево, окно, вуаль, мозоль, здание.

3. Изучение нового материала.

1. Слово учителя

Сегодня на уроке мы научимся выполнять морфологический разбор имени существительного.

2. Работа с учебником

Стр. 185 Рассмотрите план разбора.

3. Беседа

- Что мы определяем в первую очередь? (общее значение)

- Какой падеж является начальной формой имени существительного при выполнении морфологического разбора?

- Назовите постоянные и непостоянные признаки существительного?

- Каким членом предложения может быть имя существительное?

- Молодцы.

4. Работа у доски. Региональный компонент

Орёл³ сидел в углу, с вяло опущенными крыльями и, щелкая клювом, топорщил свой хохол. (Г. Гребенщиков «Степные узоры»)

Орёл - имя существительное

1. (кто?) - орёл

Н. ф - орёл

II. Постоянные признаки: одушевленное, нарицательное, м.р, 2 скл;

Непостоянные признаки: Им. п., ед. ч.

III Сидел (кто?) орёл…

4. Закрепление

1. Упр 508 (пис)

Цель: развивать умения и навыки выписывать синонимические ряды слов, составлять предложения.

2. Упр 507 (выб)

Цель: закрепить умения и навыки выполнять морфологический разбор имени существительного.

Применение элемента здоровьесберегающей технологии.

Скороговорки:

У нас гость унёс трость.

Бомбардир бомбардировал Бранденбург.

5. Домашнее задание.

П 54-65 повторить. Упр 507 стр 185

Выставление оценок.