- Учителю
- Русский язык 7 класс. Тема: Предлог. Обобщение изученного материала.
Русский язык 7 класс. Тема: Предлог. Обобщение изученного материала.
Русский язык 7 класс.
Тема: Предлог. Обобщение изученного материала.
Цель:
-
обобщить и систематизировать знания и умения учащихся по теме «Предлог»;
-
соверщенствовать орфографические и пунктационные умения и навыки;
-
обогащать словарный запас учашихся;
-
воспитывать культуру речи.
Эпиграф:
Родник с водой студеной от нас подать рукой.
Мне всё вокруг отрадно, мне вкус воды знаком,
Люблю душой и телом я всё в краю моём.
А.Тукай
( записан на доске без предлогов)
Ход урока
-
Оргмомент.
-
Актуализация опорных знань
-
Орфографический практикум (подчеркнуть и объяснить орфограмы, учебник, стр.68)
-
Обращение к эпиграфу. (Чтение, выяснение, чего нет в предложениях. Беседа о том, зачем нужны предлоги).
-
Мотивация учебной деятельности. (Учащиеся сами называют тему и задачи урока).
-
Работа по теме урока.
-
Повторение изученного материала по теме «Предлог». Группова работа. (Один вопрос практический и один вопрос теоретический для каждой группы. Задания на карточках)
-
Итог. Оценка работы групп.
-
Коллективная работа.
Конструирование предложений.
1-й вариант.
Составить предложения со следующими сочетаниями слов:
насчет работы
в течение дня
в продолжение года
вследствие непогоды
2-й вариант.
Составить предложения со следующими сочетаниями слов:
на счет в банке
в течении реки
в продолжении повести
в следствии по делу
-
Физкультминутка.
-
Распределительный диктант. (Записать в три столбика: слитное, раздельное, дефисное написание предлогов.)
Из-под, навстречу, насчет, из-за, в течение, около, в продолжение, в целях, в силу, по линии, в связи, по части, вследствие, ввиду …
-
Осложненное списывание (упражнение 379).
-
Игра «Верю-не верю». ( На различие предлогов и омонимичных с ними частей речи).
-
Домашнее задание.
I группа- упражнение 399.
II группа- составить по три предложения с производными и непроизводными предлогами.
-
Рефлексия.
Чтение стихотворения А.Шибаевой «Предлоги»
Чудесный выдался денёк,
А я учу предлоги…
Я должен твёрдо знать урок!
У нас учитель строгий
И я шепчу , закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
Что значит - «по»
Что значит - «за»
И «за» и «по» - предлоги.
А хорошо бы -за порог
И мчаться по дороге!
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги.