План - конспект урока по литературе. 5класс

Урок литературы в 5-м классе. И.С. Тургенев. "Муму"

Тема урока:Иван Сергеевич Тургенев. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.

Цели урока:

• Познакомить с биографией И.С.Тургенева

• Познакомить с обстоятельствами, объясняющими появление рассказа.

• Показать своеобразие Тургенева-повествователя.

• Развивать умение краткого пересказа текста и художественного пересказа отдельного эпизода.

План урока:

• Обзор биографии И.С.Тургенева (сообщение учащихся ).

• История создания рассказа «Муму».

• Беседа по тексту.

• Создание словесных портретов Герасима и барыни.

• Рассуждение над мотивами поступков героев.

• Обобщение по уроку.

• Домашнее задание.

Оборудование урока: слайды мультимедийной презентации (Приложение).

ХОД УРОКА

1. Заочное путешествие в Спасское-Лутовиново

Учащийся рассказывает биографию И. С.Тургенева, используя слайды мультимедийной презентации.

«По отцу Тургенев принадлежал к старинному дворянскому роду, мать, урожденная Лутовинова, богатая помещица; в ее имении Спасское-Лутовиново прошли детские годы будущего писателя, рано научившегося тонко чувствовать природу и ненавидеть крепостное право.

В 1827 семья переезжает в Москву; вначале Тургенев обучается в частных пансионах и у хороших домашних учителей.

Затем, в 1833, поступает на словесное отделение Московского университета, в 1834 переходит на историко-филологический факультет Санкт-Петербургского университета.

В мае 1838 Тургенев отправляется в Германию.

До августа 1839 Тургенев живет в Берлине, слушает лекции в университете, занимается классическими языками, пишет стихи.

После короткого пребывания в России в январе 1840 отправляется в Италию, но с мая 1840 по май 1841 он вновь в Берлине, где знакомится с М.А.Бакуниным.

Прибыв в Россию, он посещает имение Бакуниных Премухино, сходится с этой семьей: вскоре начинается роман с Т.А.Бакуниной, что не мешает связи со швеей А. Е. Ивановой (в 1842 она родит Тургеневу дочь Пелагею). В январе 1843 Тургенев поступает на службу в Министерство внутренних дел.

1 ноября 1843 Тургенев знакомится с певицей Полиной Виардо (Виардо-Гарсия)</<font face="Arial, sans-serif">, любовь к которой во многом определит внешнее течение его жизни.

В мае 1845 Тургенев выходит в отставку. Сначала 1847 по июнь 1850 он живет за границей (в Германии, Франции; Тургенев свидетель французской революции 1848): опекает больного Белинского во время его путешествия.

Наряду с рассказами о прошлом и «таинственными» повестями в последние годы жизни Тургенев обращается к мемуаристике («Литературные и житейские воспоминания») и «Стихотворениям в прозе», где представлены едва ли не все основные темы его творчества, а подведение итогов происходит словно бы в присутствии близящейся смерти.

Смерти предшествовало более чем полтора года мучительной болезни. Похороны в Петербурге вылились в массовую манифестацию.

2. Сообщение учителя «Обстоятельства, объясняющие появление рассказа «Муму»

Еще в детстве, познав ужас крепостничества, молодой Тургенев писал: « Я не мог дышать одним воздухом,оставаться рядом с тем, что я возненавидел… В моих глазах враг этот имел определенный образ, носил известное имя: враг этот был - крепостное право. Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего решил бороться до конца - с чем я поклялся никогда не примеряться…»

«Муму» - первое произведение, в котором Тургенев изобличает пороки крепостничества.

В 1852 году умирает Н.В.Гоголь. Тургенев тяжело пережил смерть писателя. Рыдая, составлял некролог. Но власть запретила употреблять имя Гоголя в печати. А за напечатанную Тургеневым в «Московских ведомостях» статью царь лично приказал посадить Тургенева под арест и через месяц выслать на родину под присмотр. Под арестом «на Съезжей,в помещении при полиции для арестованных», Тургенев жил по соседству с экзекуционной, где секли присылаемых владельцами крепостных слуг. Хлест розог и крики крестьян, наверное, вызывали в памяти и соответствующие впечатления детства. В таких условиях и был написан рассказ «Муму».

3. Аналитическое чтение начала рассказа (слайд № 7)

« В одной из отдаленных улиц Москвы, в сером доме с белыми колоннами, антресолью и покривившимся балконом, жила некогда барыня, вдова, окруженная многочисленною дворней. Сыновья ее служили в Петербурге, дочери вышли замуж; она выезжала редко и уединенно доживала последние годы своей скупой и скучающей старости. День ее, нерадостный и ненастный, давно прошел; но и вечер ее был чернее ночи».

- Нарисуйте словесный портрет барыни. (слайд № 8)

- Нарисуйте словесный портрет Герасима. (слайд № 9)

«… Но вот Герасима привезли в Москву, купили ему сапоги, сшили кафтан на лето, на зиму тулуп, дали ему в руки метлу и лопату и определили его дворником.

Крепко не полюбилось ему сначала его новое житье. С детства привык он к полевым работам, к деревенскому быту. Отчужденный несчастьем своим от сообщества людей, он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле...»

- В каких словах мы чувствуем отношение писателя к барыне?

- Чем среди крестьян выделялся Герасим?

- Как относился Герасим к своим обязанностям?

- Как относились к нему окружающие люди?

- Как относится барыня к Герасиму?

4. Рассуждение над мотивами поступков героев

- При каких обстоятельствах барыня увидела Муму?

- За что невзлюбила барыня Муму? (слайд № 11)

«Барыня начала ее ласковым голосом подзывать к себе. Му-му, отроду еще не бывавшая в таких великолепных покоях, очень испугалась и бросилась было к двери, но оттолкнутая услужливым Степаном, задрожала и прижалась к стене»

- Что приказала сделать барыня? Почему? (Дети рассуждают на эту тему)

5. Обобщение по уроку (слайд № 12)

«А Герасим все греб да греб. Вот уже Москва осталась назади. Вот уже потянулись по берегам луга, огороды, поля, рощи, показались избы. Повеяло деревней. Он бросил весла, приник головой к Му-му, которая сидела перед ним на сухой перекладинке - дно было залито водой - и остался неподвижным, скрестив могучие руки у ней на спине, между тем как лодку волной помаленьку относило назад к городу. Наконец Герасим выпрямился, поспешно, с каким-то болезненным озлоблением на лице, окутал веревкой взятые им кирпичи, приделал петлю, надел ее на шею Му-му, поднял ее над рекой, в последний раз посмотрел на нее... Она доверчиво и без страха поглядывала на него и слегка махала хвостиком. Он отвернулся, зажмурился и разжал руки...»

6. Домашнее задание

Письменно ответить на вопрос: (слайд № 13) Подумай, кто утопил Муму?

1. Герасим?

2. Барыня?

3. Степан, передав приказ барыни?

4. Политическая ситуация?

6. И.С.Тургенев?

- Почему ты так считаешь, обоснуй свой ответ.

7. Итог урока