Урок доброты (предмет 'Русский язык', 5 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №118»

Урок русского языка в 5 классе «Урок доброты»

Молина Инна Борисовна,

учитель русского языка

и литературы

Пермь, 2013

«Урок доброты» проводится в период адаптации учащихся 5-х классов в рамках раздела «Повторение изученного в 1-4 классах».

Личностные УУД: формировать нравственные качества, развивать у детей чувство товарищества, взаимопомощи; воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям.

Познавательные УУД: развивать умение давать определение понятию, расширение словарного запаса, наблюдение над синтаксическими конструкциями предложений.

Регулятивные УУД: формировать умения работать в группе, определять учебные задачи, оценивать уровень усвоения материала.

Ход урока:

1. Приветствие.

2. Просмотр эпизода из фильма для мотивирования и включения в тему урока учащихся.

- О каком качестве пойдёт речь?

- Сформулируйте цель урока?

Да, сегодня мы будем говорить о доброте. Почему-то в наше время доброта не очень ценится, люди стесняются быть добрыми. Неужели современному человеку не нужны сочувствие, сопереживание, внимание, доброжелательность?

Доброта... Добро... Что же это такое?

3. Составь предложения. Давайте попробуем с опорой на ключевые слова составить предложения, развить собственную мысль, начнем со слов «Доброта-это…».

Даны слова: отзывчивость; это то, что совершается добровольно, альтруизм, свет души, действенное сопереживание, сознательный отказ от…, позитивное отношение

-Что у нас получилось…. Например,

Доброта - отзывчивость, помощь другим людям, душевное расположение к ним.

Доброта - это то, что свершается добровольно, бескорыстно, для всеобщей пользы и для своей пользы, а не во вред себе

Доброта - это альтруизм разумного человека

Доброта - это свет души, освещающий пространство вокруг человека лучше самого сильного фонаря.

Доброта - это действенное сопереживание окружающим людям и желание блага для всех.

Доброта - это процесс душевного творчества, результатом которого становятся добрые дела

Доброта - это сознательный отказ от порицания человека за его ошибки и необдуманные поступки.

Доброта - это позитивное отношение к окружающему миру и отсутствие злопамятности.

Определите синтаксические особенности построения этих предложений (тире, однородные члены). Обращаем внимание на случаи постановки тире между подлежащим и сказуемым.

Как формулируют понятие доброты известные люди, совпали ли наши определения?

4. Прочитаем высказывания Л.Н. Толстого.

Доброта - отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям; всё положительное, хорошее, полезное. (Л. Толстой)

Верно то, что смысл жизни каждого отдельного человека… в увеличении в себе любви к людям и постоянном делании добра. Не дожидаться, когда жизнь предоставит такую возможность, а искать ее. (Л. Толстой)

Доброта, вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других. (Л. Толстой)

Доброта для души то же, что здоровье для тела: она незаметна, когда владеешь ею, и она дает успех во всяком деле. (Л. Толстой)

Работа смысловая по содержанию данных высказываний: выбери одно из понравившихся тебе высказываний Л.Н. Толстого, прочитай несколько раз и запиши в тетрадь по памяти.

5. Словарная работа.

Что означает слово «доброта»? Толковый словарь С.И. Ожегова даёт такое определение этому слову: «Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

Подберите и запишите однокоренные слова:

Добропорядочный, доброжелательный, добросовестный, добросердечный, добродушный, добродетельный, добронравный.

Определяем лексическое значение слов. В чем особенность строения? Разбираем по составу, обращаем внимание на соединительные гласные, повторяем орфограмму.

6. Собери пословицы, вставь пропущенные буквы, расставь и объясни знаки препинания (работа в парах):

Кр..соту уносят годы

(не) т…ряет своего достоинства

Кто добр поист…не

Хв…лись д…бром

Худо тому

а худая б…жит

Д…бр…та нигде

на добрые дела

Добрая слава л…жит

злое - калечит

Доброе слово л…чит

кто добра (не) творит никому

Жизнь дана

доброту (не) унесут

(Не) хв…лись с…р…бром

добро творит в м…лчании

Худо тому, кто добра не творит никому

Кто добр поистине, добро творит в молчании.

Красоту уносят годы, доброту не унесут.

Жизнь дана на добрые дела.

Не хвались серебром, хвались добром.

Доброе слово лечит, злое - калечит.

Добрая слава лежит, а худая бежит.

Доброта нигде не теряет своего достоинства.

7. Составьте небольшой рассказ о проявлении доброты в повседневной жизни, что она дает, в чем ее преимущества? (работа в группах)

1 группа - доброта в семье

2 группа - доброта в общении с другими

3 группа - доброта в выборе профессии

4 группа - доброта в литературе

5 группа - доброта и благотворительность.

Ожидаемые результаты:

Семья: У родителей, вкладывающих силы в воспитание детей, в то, чтобы объяснить им, «что такое хорошо и что такое плохо», дети вырастают добрыми людьми.

Общение: К доброму человеку люди тянутся не только в горе, но и в радости.

Выбор профессии: Не может быть хорошим учителем или врачом человек, не имеющий в своем сердце доброты.

Литература: Положительный герой в литературе - почти всегда добрый человек, в сказках добро всегда побеждает зло.

Благотворительность: Помощь людям, которые в силу разных причин попали в сложные жизненные обстоятельства - одно из проявлений доброты человека.

Зачитывание рассказов, вопросы на уточнение.

8. Рефлексия в форме составления синквейна.

Синквейн составляем по следующим правилам:

1 строка - одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка - два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка - три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка - фраза, несущая определенный смысл.

5 строка - заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Например, доброта

Бескорыстная и милосердная

Очищает, помогает, учит

Дает возможность стать лучше

жизнь.