Дополнительная образовательная программа «Литературное краеведение»

МОУ «Центр образования №1» г.Ясногорска Тульской области

Рассмотрена «Утверждаю»

на заседании Управляющего совета директор центра

«____»________20___г. ______________

«____»________20___г.

Дополнительная образовательная программа

«Литературное краеведение»

2016-2017 учебный год 6 класс

Направленность деятельности

Шаньшина Татьяна Николаевна

город Ясногорск

2016___ год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Сегодня остро ощущается потребность в таких формах работы с детьми ,которые помогли бы им впоследствии успешно войти в современное общество. Это требует от человека творческих способностей, творческой активности , социальной мобильности, готовности к возможным сменам профессий, общего кругозора, более широкого набора культурных средств.

Данная краеведческая программа путем изучения исторического, культурного и природного наследия родного Тульского края, участия в поисковой и исследовательской работе позволяет воспитывать у обучающихся детей самостоятельность, творческий подход к делу, сознание общественной значимости проводимой работы, стремление стать полезным для общества человеком. Участвуя в походах и экскурсиях, обучающийся закрепляет учебный материал по литературе ,полученный на уроках, в познавательной форме расширяет свои познания в области краеведения. Таким образом, выступая как метод воспитания, краеведение помогает воспитывать творческую личность патриота- гражданина.

Занятия по краеведческой программе «Литературное краеведение» проходят на природе, на классном часе, на уроке. В основе программы лежат личностно-деятельностный подход к обучающимся, создание благоприятных условий для самоактуализации личности и ее социализации. Программа «Литературное краеведение» предполагает сотрудничество с музеями Тульской области. В воспитательной работе задействованы родители обучающихся.

Экскурсии и походы как однодневные, так и многодневные являются основной формой работы программы. Полученные в итоге этих экскурсий сведения конкретизируют учебный материал, делают его предметным. Целью экскурсий и походов по литературным местам Тульской области является углубление, закрепление, обобщение исторического литературного материала на базе вещественных и письменных исторических источников. Методы, с помощью которых обучающиеся дети осваивают данную программу: экскурсия - урок, экскурсия -викторина, урок-поход, музейный праздник и так далее .

Необходимость разработки этой программы появилась вследствие низкого уровня учебной мотивации в классе, в котором я работаю, низкого уровня сплоченности коллектива обучающихся, узкого кругозора детей.

Цель данной программы - создание педагогических условий для всестороннего развития личности посредством краеведения.

Задачи программы:

• Изучение литературы, истории, культуры , природы родного Тульского края;

• Формирование бережного , уважительного отношения к памятникам истории и культуры;

• Привитие навыков коллективизма;

• Усвоение методов экскурсоводческой ,литературной, туристической деятельности;

• Воспитание патриота и гражданина;

• Создание в коллективе обучающихся обстановки доброжелательности ,психологического комфорта, удовлетворения детей в общении;

• Привитие навыков поведения в общественных местах;

Программа носит интегрированный характер и включает в себя следующие разделы:

• Специализация - литературное и географическое краеведение;

• Техника безопасности;

• Подготовка, проведение и подведение итогов мероприятия;

• Проектная деятельность обучающихся;

Занятия реализуются в следующих формах:

-поход выходного дня;

-трехдневный поход;

-экскурсия;

-викторина;

- тематические диктанты;

-творческие работы;

-выставки;

-беседы;

-встречи с интересными людьми

Программа предполагает использование всех видов межпредметных связей с литературой, географией, изобразительным искусством, музыкой, музееведением, геологией, экологией.

В результате изучения программы обучающиеся приобретают знания о великих земляках, всемирно известных писателях и поэтах , природе родного края ,получают представление о музейных фондах, музейных экспозициях, правилах поведения в музее, транспорте, на природе, получают навыки учебно-исследовательской,оформительской,литературной,культурно-просветительской, экскурсоводческой,туристической деятельности.

Занятия ,практические умения и навыки, приобретенные обучающимися во время занятий , носят прикладной характер и могут быть использованы ими в дальнейшей учебе, участии различных конкурсов , в сдаче экзаменов ,пригодятся в жизни.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

1.Анкетирование

2.Наблюдение

3.Собеседование с обучающими и их родителями

4.Мини-викторины, кроссворды по краеведению

5.Обсуждение типовых ситуаций

6.Конкурсы, олимпиады

7.Выставки результатов проектной деятельности

8.Самовыражение обучающихся

9.Общая оценка труда педагога

Учебно-тематический план

Название разделов и тем

всего

теория

практика

1

Вводная беседа

1

1

-

2

Великие земляки.П.Тулупов.

2

1

1

3

Литература и Тульский край. Викторина

2

1

1

4

Л.Н.Толстой «Детство. Отрочество. Юность»

Уроки внеклассного чтения

4

1

3

5

Ясная Поляна в жизни каждого туляка.

2

1

2

6

Создание презентаций о писателях и поэтах Тульского края. Защита презентаций.

4

2

2

7

Поход выходного дня. Музей -заповедник «Поленово»

5

-

5

8

Подготовка в туристическому походу по литературным местам. Правила поведения на экскурсии.

3

2

1

9

Родной край в местной прессе.

3

1

2

10

Экскурсия в районный музей

2

1

1

11

И.С.Тургенев и Бежин луг. Сборник «Записки охотника»

2

1

1

12

В.В.Вересаев .Связь писателя с нашим районом.

2

2

13

Таруса-любимый край К.Паустовского и М.Цветаевой

2

2

Содержание изучаемого курса:

1.Вводная беседа. Анкетирование. Цели и задачи работы в учебном году. Содержание и формы учебно-воспитательной деятельности. Техника безопасности, пожарная безопасность, ПДД, инструктаж по антитеррористическим действиям .Правила поведения в музеях.

2. Знакомство со сборниками стихотворений П.П.Тулупова

3.Литература и Тульский край.

Знаменитые туляки: Л.Н.Толстой,И.С.Тургенев,В.А.Жуковский,А.Т.Болотов,Хомяков,И.А.Бунин,С.А.Есенин,В.В.Вересаев

Краткая характеристика географических районов, в которых родились, работали и творили великие земляки, великие люди России.

Практическое занятие - викторина.

4.Л.Н.Толстой »Детство, отрочество, юность» Внеклассное чтение произведений. Ясная поляна в творчестве писателя.

5.Ясная поляна в жизни каждого туляка. Беседа. Просмотр фотографий. Обмен впечатлениями от посещения памятного места.

6.Создание презентаций о писателях и поэтах и их защита.Обсуждение тем для презентации. Знакомство с технологией создания презентаций. Защита презентаций на уроках литературы.

7.Поход выходного дня. Поленов. Пеший поход в музей - заповедник « Поленово». Посещение храма и фамильного захоронения рода Поленовых в местечке Бехово. Посещение могилы В.Д.Поленова.

8.Беседа о правилах поведения в исторических и литературных музеях.

9.Газета «Ясногорье» и её поэты.

10-13.Презентации учащихся о знаменитых земляках.

Ожидаемые результаты 1 года обучения:

Иметь представление:

-о планах и задачах программы в целом и на новый учебный год;

-о литературной карте Тульского края, памятных местах области

Должны знать:

-основы поведения в музее,

-правила поведения во время туристического пешего похода,

-памятные места Тульской области, писателей и поэтов, чьи имена связаны с Тульским краем;

Должны уметь:

-создавать презентацию;

-разбирать палатку, разжигать костер,

Должны иметь навыки:

-поведения в храме,

-ориентирования на местности,

-участия в групповых походах.