Тема урока: Обобщающий урок на тему: "Загадки А.С. Пушкина в повести «Капитанская дочка»" ( 8 класс)

Цель урока: развивать навыки самостоятельной работы с текстом, умение высказывать и аргументировать свое мнение; развивать навыки сравнительного анализа характеров героев (Швабрина, Гринева, Пугачева, Маши Мироновой); помочь учащимся понять сложность и многогранность тематики повести; воспитывать способности к нравственному выбору. начать знакомство с былинами, их композицией, художественными особенностями; учить логически мыслить, развивать воображение.

Вид урока: обобщающее - повторительный

Методы обучения: беседа

№1 . Разминка. Блиц-опрос. - давайте вспомним страницы романа (вопросы задаются попеременно каждой команде ) ( слайд -3)
А. - Как зовут главного героя? ( Пётр Андреевич)
Б. -- Имя пожалованного Петру в дядьки стремянного? ( Савельич)
А. - Для Петруши был нанят француз …? (имя) (мосье Бопре)
Б. - Батюшка вошёл на урок ….?…(географии)
А. - ком. Имя отца Гринева? (Андрей Петрович.)
Б.- Имя офицера, разжалованного и сосланного в Белогорскую крепость за убийство (Швабрин)
А. - Кому проиграл Гринёв 100 рублей? (капитану Зурину)
Б. - Кем провозгласил себя Пугачёв? (царём Петром 3)
А. Сколько было крепостных у отца Гринева, и в какой губернии была его деревня? (300, в Симбирской);
Б. Как сейчас называется река Яик, и почему ее название было изменено?
(Урал, название было изменено для того, чтобы ничего не напоминало о восстании)
Слово учителя:
Впервые произведение Пушкина было напечатано в журнале «Современник» в том же 1836 году. Вы видите перед собой первую страницу журнального текста.
«Береги честь смолоду» - эту пословицу великий русский писатель поставил эпиграфом ко всему произведению
Почему работу над повестью А.С.Пушкина «Капитанская дочка» мы начинали с разговора о чести?
Ответы учащихся: (потому что автор в качестве эпиграфа взял русскую пословицу «Береги честь смолоду», а эпиграф содержит основную мысль произведения).
Слово учителя: Так что же такое честь?
Ответы учащихся: Честь внутреннее нравственное а, , честность, души и чистая .
Слово учителя: вопрос чести, - один из главных в повести «Капитанская дочка».
Ребята, почему, как вы думаете, Пушкин выбрал в качестве эпиграфа предложение по цели высказывания побудительное?
Ответы учащихся: Потому что хочет заставить каждого из вас беречь свою честь.
Слово учителя: Честь можно снискать добрыми делами, бескорыстием, человечностью. Так вот кто же из героев снискал себе честь и сохранил ее до конца повести. Давайте вспомним героев произведения

по реплике
- Нет, - отвечал я с твёрдостию, - Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу. Коли ты, в самом деле, желаешь мне добра, так отпусти меня в Оренбург. Петр Гринев
«Я так и обмерла, - сказала она, - когда сказали нам, что вы намерены биться на шпагах. Как мужчины странны! За одно слово, о котором через неделю верно б они позабыли, они готовы резаться и жертвовать не только жизнию, но и совестию, и благополучием тех, которые… Нет, я уверена, что вы не зачинщик ссоры. Верно, виноват Алексей Иваныч. Мария Миронова
- Что, ваше благородие? - сказал он мне. - Струсил ты, признайся, когда молодцы мои накинули тебе верёвку на шею? Я чаю, небо в овчинку показалось…
Пугачев
Извините меня, - сказал он мне по-французски, - что я без церемонии прихожу с вами познакомиться. Вчера узнал я о вашем приезде; желание увидеть, наконец, человеческое лицо так овладело мною, что я не вытерпел. Вы это поймёте, когда проживёте здесь ещё несколько времени.
Швабрин
По описанию
Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизъяснимую Императрица Екатерина II
…вышедший в офицеры из солдатских детей, человек необразованный и простой, но самый честный и добрый. Жена его им управляла, что согласовывалось с его беспечностью
Иван Кузьмич (комендант)
Тут вошла девушка лет осьмнадцати,
круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачёсанными за уши, которые у ней так и горели. С первого взгляда она не очень мне понравилась
Мария Миронова
Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лиц его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Пугачев (вожатый)
Слово учителя: Итак, кого из героев повести мы вспомнили?
( имена даны на слайде презентации)
Машу Миронову, Петра Гринева, Пугачева. Екатерину 2. Швабрина, Миронова Ивана Кузьмича.
Какие два героя из перечисленных были соперниками по отношению друг к другу?
Кто из них сберег честь смолоду, а кто нет?
В чем проявился характер Гринева? (Защищает на дуэли честь любимой девушки, честно выполняет службу, отказывается от предложения служить у Пугачева)
Швабрин сначала понравился Петру Гриневу, но постепенно он узнает его как человека без чести и совести…Швабрин не только не усвоил эту народную мудрость, но ее откровенно проигнорировал. И жестоко поплатился за это. …Что скрывается за каждым человеком? Пушкин мастер художественной детали ярко это показывает с помощью предметов.
Внимание у меня на столе лежат шесть конвертов, в которых даны названия предметов вам предстоит определить, кому из героев повести принадлежит данный предмет. Поиграем в детективов ….
№4 Кому принадлежит предмет.

1. Придворный календарь (отцу Андрею Петровичу)

2. Бильярдный кий (Зурину)

3. Заячий тулуп ( Петру,а потом Пугачёву )

4. Китайчатый халат (капитану Ивану Кузьмичу Миронову)

5. Тетрадка со стихами (Петру)

6. Белая собачка английской породы (императрице)