- Учителю
- Программа по русскому языку для 6 класса, учебник: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Комиссарова Л. Ю., Текучева И. В
Программа по русскому языку для 6 класса, учебник: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В., Комиссарова Л. Ю., Текучева И. В
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 61»
«Утверждено»
Педагогическим советом
протокол от 29.08.2015г.№1
Введено приказом от________2015г. №____
Директор школы __________С.Г.Казанкина
Рабочая программа
по предмету
РУССКИЙ ЯЗЫК
для 6 класса
(4 часа в неделю,140 часов в год)
Составитель: Алекбаева Кадрия Вафировна
(русский язык и литература, высшая квалификационная категория)
«Согласовано»
Заместитель директора____________ /Н.А.Чухно/
от___________2015г.
Подпись
«Рассмотрено»
На заседании МО, протокол от 27.08. 2015г. №1
Руководитель МО ___________ /Лундовских Л.П./
Подпись Ф.И.О.
г. Набережные Челны
2015г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Алекбаевой К.В.,
учителя русского языка и литературы
на 2015-2016 учебный год
План составлен на основании Программы по русскому языку для основной школы 5-9 классы, сост. Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, Л.Ю.Комиссарова , И.В. Текучева-М.: БАЛАСС, 2006 в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по русскому языку
Предмет
Класс
Всего часов
Кол-во часов в неделю
Количество
Автор учебника,
год издания
Развития речи
Контрольных диктантов
Русский язык
6
140
4
20
10
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Комиссарова Л.Ю., Текучева И.В
Русский язык: Учебник для 6 класса основной школы. Рекомендовано МО и Н РФ. - М.: Баллас, 2010
Методическая тема на 2015/2016 учебный год.
Городская
Школьная
Учителя
Непрерывный процесс развития педагогических работников как стратегический ориентир методической работы в реализации ФГОС и повышении качества образования
Освоение новых подходов к образованию: компетентностного и системно-деятельностного как основной способ совершенствования качества образования
Формирование ключевых компетенций учащихся в процессе обучения, развитие познавательного интереса через научно-исследовательскую деятельность