7


  • Учителю
  • Урок по русскому языку для 6 класса 'Главные и второстепенные члены предложения'

Урок по русскому языку для 6 класса 'Главные и второстепенные члены предложения'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Число/месяц Предмет Урок №48 04.03.15г. Учитель: Валиева Б.Е. Русский язык, 6 класс Тема урока Повторение. Главные и второстепенные члены предложения Общая цель Ученики будут знать: отличие главных и второстепенных членов предложенияУченики будут уметь: находить в
предварительный просмотр материала

Число/месяц

Предмет

Урок №48

04.03.15г.

Учитель: Валиева Б.Е. Русский язык, 6 класс


Тема урока

Повторение. Главные и второстепенные члены предложения

Общая цель


Ученики будут знать: отличие главных и второстепенных членов предложения

Ученики будут уметь: находить в тексте главные и второстепенные члены предложения.

Тип урока

Урок обобщения и систематизации знаний

Методы, приемы

Технология РКМЧП. Приемы «Мозговой штурм», «Математический банкир», «Исправь ошибку». Словесно- практический, наглядный, частично- поисковый

Ожидаемые результаты

Ученики знают: грамматические признаки главных и второстепенных членов предложения

Ученики умеют: работать в парах, быть собранными, четко выполнять задания, уметь высказываться и аргументировать определять синтаксическую роль глагола в предложении

Ресурсы

Учебники, рабочая карта, презентация по теме урока, раздаточный материал, кубики с цифрами и разными цветами, бумага А4, маркеры

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Организационный момент

Приветствие.

Рапорт дежурного.

Учащиеся рассаживаются парами

Основная часть урока

(время 2 минуты)


(время 3 минуты)

  1. Постановка темы, целей и задач урока.

Метод «Мозговой штурм»

  1. Обобщение знаний о главных и воростепенных членах предложения.

Метод «Математический банкир»

-задание группам учащихся, которые представляют Народный банк, Евразийский банк, Каспий банк, Альянс банк, Казкомбанк

-Расскажи правило о главных членах предложения. (приведи примеры)

-Какие предложения называются распространёнными и нераспространёнными?

-Какими частями речи может быть выражено подлежащее?

3. Выборочное задание

Метод «Исправь ошибку» Учитель ведёт беседу с учащимися о наступающем празднике 8 Марта

1 задание: Составить и записать поздравление с праздником 8 Марта для любимых и родных для вас людей.

2 задание: Обменяться работами и проверить ошибки друг у друга.

3 задание: Найти в своих текстах поздравлений дополнения, подчеркнуть их, определить падеж.

  1. Рефлексия 3,2,1

Ученики отвечают на вопросы учителя и определяют

тему и цели урока.


Приёмом «Веер» учащиеся выбирают карточку с заданием и отвечают на вопросы, если ответ правильный, то получают первоначальный вклад на указанную сумму, если неправильный, то терпит убытки.

Стартовый капитал каждого банка- 500 условных единиц.

Оценивание

Взаимооценивание участников группы

Д/з

Эссе «День, который дарит улыбки»




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал