Урок русского языка в 9 классе. Тема: Бессоюзные сложные предложения.

Урок русского языка в 9 классе

МБОУ « Любавинская средняя общеобразовательная школа» учитель русского языка и литературы Тарасенко Альбина Иннокентьевна

Тема урока: Обобщение по теме Бессоюзное сложное предложение

Цели урока:

Познавательные:

обобщить и систематизировать знания по теме БСП;

повторить постановку знаков препинания при однородных членах предложения;

продолжить формировать умение конструировать БСП и употреблять их в письменной и устной речи.

Развивающие:

развивать критическое мышление через чтение творческих работ учащихся;

уметь сравнивать сопоставлять, делать выводы;

развивать логическое мышление школьников, их аналитические способности;

развивать монологическую речь учащихся.

Воспитательные:

воспитывать уважительное отношение к родному языку;

воспитывать любовь к родной природе;

воспитывать умение учащихся внимательно слушать и слышать друг друга, уважать другое мнение.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков.

Форма урока: урок-практикум с использованием эвристического метода обучения.

Технология: коллективное обучение с применением метапредметного подхода .

Оборудование: раздаточный материал для учащихся.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

2. Подготовка к ОГЭ

   1. Замените словосочетание на другой вид: железные двери, платье из шелка, летний отдых, в родительском доме, громко свистит, бронзовая статуя, привет из города.

   2. Чем осложнено предложение :К кому вы прихали, братцы? Вероятно, сегодня будет снег. Я, наверное, плохой поступок совершил , но я не со зла.

   3. Охарактеризовать предложение. Назвать количество основ.В небе кружились и кричали журавли, но понять причину их беспокойства было невозможно.

1. Назвать средство выразительности. На заданный вопрос ребята тут же вскинули лес рук.

3.Систематизация знаний.

А)Какие предложения называются Бессоюзными? Какие знаки препинания отделяют предложения в БСП? Кода нужно поставить запятые, двоеточие, тире, точку с запятой?

В)Расставим знаки препинания в предложениях.

В этот день на работу он не пришел: приехали неожиданно родственники из города. Не успел оглянуться - отпуск закончился. С

Стало вдруг темно: небо затянуло темными тучами. Ученого учить - только портить.

Хочешь человека узнать - дай ему власть.

Повсюду мох: и внизу под ногами, и на камнях, и на ветвях деревьев.

Игнат спустил курок - ружье дало осечку.

Дед оказался прав: к вечеру пришла гроза.

Ни дорожек, ни поляны - ничего не видно нам.

Нынче жарко, парит, на дворе тепло.

4.Самостоятельная работа.

Работа с художественным текстом: выписать из поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души» БСП с разными знаками препинания.

5.Проверка самостоятельной работы.

6. Подведение итогов урока.

Чему учились на уроке?

7.Домашнее задание.

Продолжить работу с текстом Н.В.Гоголя, выписать предложения, подчеркнуть грамматические основы.

Литература: учебник русского языка автор М.М. Разумовская; поэма Н.В.Гоголя «Мертвые души».