Краткосрочный план по русскому языку на тему Модель и план классной комнаты

Краткосрочный планПредмет: русский язык

Школа: 28

Дата:12.10.2016

ФИО учителя: Жанбекеева А.Б.

Классы: 1 «А, Ә, Б»

Количество присутствующих:

1 «А» 1 «Ә» 1 «Б»

Отсутствующих:

1 «А» 1 «Ә» 1 «Б»

Тема урока: Модель и план классной комнаты

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

1.1.1.1.Внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

1.1.2.1. Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни

1.2.1.1.Использовать в речи слова, словосочетания для описания предметов

1.3.2.1.Понимть значение знакомых слов в тексте.

1.4.4.1. Писать прописные (Заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво.

Цели урока

___________________________

Предполагаемый результат

Знать слова - названия мебели классной комнаты, названия геометрических фигур.

Уметь применять слова - названия мебели классной комнаты и названия геометрических фигур при составлении модели и плана классной комнаты.

________________________________________________________

__Все учащиеся смогут:__________________________________

Понимать ключевые слова по теме;

Отличать картинку от плана;

Называть предметы классной комнаты по плану (геометрические финуры);

Понимать значение новых слов;

Определять звук [л, л], на слух.

Большинство учащихся смогут:___________________________

составлять небольшое связное высказывание (3-4 фразы) по заданной теме;

осознанно использовать в речи изученные слова;

Называть слова с буквой Л

Некоторые учащиеся смогут: ____________________________

Составлять рассказ (3-4 фразы) - описание классной комнаты по плану и по картинке;

Называть слова с буквой Л;

Обсуждать значение прочитанных слов.

Языковые цели

Полиязычие: книга - кітап - book. Тетрадь - дәптер - notebook

Основные термины и словосочетания:

фигура - пішін, картина - сүрет, план- жоба, лкомпьютер - компьютер, овал - сопақ, круг дөңгелек прямоугольник тік төртбұрыш, квадрат шаршы.

Используемый язык для диалогов и письма на уроке:

- На какую мебель похожи фигуры?

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь лексическую базу знаний по темам на русском языке;

Буквы и звуки:А а, Н н.

Межпредметные связи

Русский язык, казахский язык, иностранный язык.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся. Утренний круг

Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний.

(К, Ф) Игра «Бинго».

У учителя карточки со словами, связанными с темой. Учитель по очереди озвучивает их. У Учащихся по шесть карточек с изображением этих предметов. Если у учащегося есть картинка, которая совпадает со сказанным словом, то он получает карточку со словом и кладет ее на картинку. Учащийся, который заполнит все свои карточки первым, становится победителем.

Видеоролик «Школьная страна»

Карточки (картинка и слово) с интерьером и атрибутами классной комнаты, например, окна, двери, стол, стул, парта, ручки, карандаши, ножницы.

Середина урока

3. Работа с учебником.

(Д) Рассмотреть иллюстрации. Учащиеся рассматривают первую картинку - модель класса. Называют предметы, которые находятся в классе.

Учитель демонстрирует и показывает всем учащимся, как нарисовать простой план классной комнаты с указанием геометрических фигур.

Ученики слушают и повторяют названия предметов в классе и название фигур в класса.

(К) Для изучения новых слов о классной комнате привлекайте весь класс.

Обыгрывание ситуации. Что есть в классе? Посмотрите, найдите и назовите.

Детям необходимо выбрать один из предметов в классе, найти и показать его на картинке назвать, сравнить с геометрической фигурой.

(И) Рисуем план классной комнаты

(Г,Ф) Выучите стихотворение

(Ф) Ученики повторяют за учителем стих-ние, тренируются в произношении звука [л,л].

4. Работа в рабочей тетради

Игра «На какую мебель похожи эти фигуры» Назовите их.

Подумай и подпиши. Заштрихуй эти фигуры любым способом.

Заштрихуй букву Л. Пропиши ее.

Макет класса.

Учебник, задание 1

Учебник, задание 2.

Картинки и карточки со словами: «Картинка», «План», «Предмет», «Фигуры».

Учебник, задание 3.

Учебник, зад.5,6.

Рабочая тетрадь.

Конец урока (5 мин.)

Итог урока

Покажите хорошие примеры готовых работ, чтобы отметить успехи учащихся, и оставьте образцы для последующей.